同學(xué) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
小敏 | 用3支試管,分別取少量不同的溶液,各滴加剩余的另一種溶液. | 1支試管中有氣泡產(chǎn)生,其余2支試管中無(wú)現(xiàn)象. | 所滴加的溶液是稀鹽酸. |
小紅 | 1支試管中有白色沉淀析出,其余2支試管中無(wú)現(xiàn)象. | 所滴加的溶液是Na2CO3溶液. | |
小剛 | … | … |
分析 分析乙組三位同學(xué)的鑒別思路--幾種物質(zhì)相互反應(yīng),對(duì)每位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,判斷他們由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得結(jié)論的正確性.
解答 解:該組同學(xué)利用四物質(zhì)溶液間發(fā)生反應(yīng)時(shí)的特殊現(xiàn)象,對(duì)四種溶液進(jìn)行鑒別.當(dāng)小紅同學(xué)把某一種溶液滴入其余三種溶液中時(shí),發(fā)現(xiàn)只有一支試管中出現(xiàn)了白色沉淀,而另兩支試管中無(wú)現(xiàn)象,由此判斷所滴加的溶液為碳酸鈉溶液,此判斷因沒(méi)考慮到碳酸鈉與稀鹽酸放出氣體,不符合“另兩支試管溶液中無(wú)現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,所以,小紅同學(xué)的鑒別出現(xiàn)了錯(cuò)誤;
如果小剛所滴加的是NaOH溶液,氫氧化鈉和碳酸鈉、氫氧化鈣、稀鹽酸混合都沒(méi)有明顯的現(xiàn)象;
故答案為:小紅,三支試管都無(wú)明顯現(xiàn)象.
點(diǎn)評(píng) 本題屬于物質(zhì)的鑒別題,解決本類(lèi)題目注意是依據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì),選擇合適的試劑出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別,要求學(xué)生熟練掌握酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)及反應(yīng)間的現(xiàn)象.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑,既可與金屬反應(yīng),也可與非金屬反應(yīng) | |
B. | 氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性 | |
C. | 氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng) | |
D. | 夏天魚(yú)池內(nèi)開(kāi)啟增氧泵,是因?yàn)闇囟壬,氧氣在水中溶解量減少 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
水體指標(biāo) | 水中漂浮物 | 水的pH | 水體的渾濁度 | … |
凈化前 | ||||
凈化后 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 石蕊試液 | B. | Na2CO3 | C. | HCl | D. | BaCl2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 固體質(zhì)量不變 | B. | 固體質(zhì)量減少 | ||
C. | 氯化鈉溶解度增大 | D. | 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 |
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