17.某興趣小組對(duì)4瓶無(wú)色溶液Na2CO3溶液、Na0H溶液、Ca(OH)2溶液、稀鹽酸進(jìn)行鑒別.此組同學(xué)不用其他試劑進(jìn)行鑒別.
同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)  象結(jié)  論
小敏用3支試管,分別取少量不同的溶液,各滴加剩余的另一種溶液.1支試管中有氣泡產(chǎn)生,其余2支試管中無(wú)現(xiàn)象.所滴加的溶液是稀鹽酸.
小紅1支試管中有白色沉淀析出,其余2支試管中無(wú)現(xiàn)象.所滴加的溶液是Na2CO3溶液.
小剛
同學(xué)們經(jīng)過(guò)交流后發(fā)現(xiàn),根據(jù)小紅與小敏的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小紅的結(jié)論是錯(cuò)誤的.如果小剛所滴加的是NaOH溶液,則他的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是三支試管都無(wú)明顯現(xiàn)象.

分析 分析乙組三位同學(xué)的鑒別思路--幾種物質(zhì)相互反應(yīng),對(duì)每位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,判斷他們由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得結(jié)論的正確性.

解答 解:該組同學(xué)利用四物質(zhì)溶液間發(fā)生反應(yīng)時(shí)的特殊現(xiàn)象,對(duì)四種溶液進(jìn)行鑒別.當(dāng)小紅同學(xué)把某一種溶液滴入其余三種溶液中時(shí),發(fā)現(xiàn)只有一支試管中出現(xiàn)了白色沉淀,而另兩支試管中無(wú)現(xiàn)象,由此判斷所滴加的溶液為碳酸鈉溶液,此判斷因沒(méi)考慮到碳酸鈉與稀鹽酸放出氣體,不符合“另兩支試管溶液中無(wú)現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,所以,小紅同學(xué)的鑒別出現(xiàn)了錯(cuò)誤;
如果小剛所滴加的是NaOH溶液,氫氧化鈉和碳酸鈉、氫氧化鈣、稀鹽酸混合都沒(méi)有明顯的現(xiàn)象;
故答案為:小紅,三支試管都無(wú)明顯現(xiàn)象.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于物質(zhì)的鑒別題,解決本類(lèi)題目注意是依據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì),選擇合適的試劑出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別,要求學(xué)生熟練掌握酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)及反應(yīng)間的現(xiàn)象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑,既可與金屬反應(yīng),也可與非金屬反應(yīng)
B.氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性
C.氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng)
D.夏天魚(yú)池內(nèi)開(kāi)啟增氧泵,是因?yàn)闇囟壬,氧氣在水中溶解量減少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集、和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出①裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳粉末和過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率快,宜選擇的發(fā)生裝置
為③(填序號(hào)),選擇該裝置的優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的速率,用④裝置收集氧氣時(shí),氧氣從導(dǎo)管b(填“a”或“b”)入.
(3)測(cè)定某氧化鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)雜質(zhì)不含鐵元素,也不與氫氣發(fā)生反應(yīng)).某同學(xué)設(shè)計(jì)了用氫氣還原氧化鐵樣品的一組實(shí)驗(yàn):

該實(shí)驗(yàn)制取氫氣的藥品宜選擇鋅和稀硫酸(填名稱(chēng));干燥管內(nèi)生石灰的作用是吸收空氣中的水蒸氣;(若取用a克氧化鐵樣品,測(cè)得U型管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量增加b克,則樣品中Fe元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{56b}{27a}$×100%(用代數(shù)表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.為了對(duì)污水的凈化開(kāi)展有關(guān)探究,小明同學(xué)制作了如圖所示的凈化裝置,實(shí)驗(yàn)前他設(shè)計(jì)了如表格:
 水體指標(biāo) 水中漂浮物 水的pH 水體的渾濁度
 凈化前    
 凈化后    
(1)利用小明制作的裝置,你覺(jué)得上述三項(xiàng)水體指標(biāo)在凈化前后不會(huì)有明顯變化的是水的pH.
(2)為了進(jìn)一步說(shuō)明該裝置的凈化效果,請(qǐng)你幫助小明再列出一項(xiàng)需要比較的水體指標(biāo)污水的顏色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.可一次性鑒別H2SO4、NaOH、Ca(OH)2三種無(wú)色溶液的試劑是( 。
A.石蕊試液B.Na2CO3C.HClD.BaCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某質(zhì)量的鋅粒與100g稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣0.4g.
求:(1)鋅粒的質(zhì)量為多少?
(2)稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.小明同學(xué)在某化工廠(chǎng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,技術(shù)員與小明一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的含量.現(xiàn)取13.4g固體樣品,全部溶于96.6g水中,向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,記錄了如圖所示的曲線(xiàn)關(guān)系.技術(shù)員提示小明:氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.求:
(1)當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是100g.
(2)樣品中氯化鈉的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.4月初,一輛裝載氫氣的汽車(chē)在龍巖高速路口發(fā)生嚴(yán)重事故.事故現(xiàn)場(chǎng),一個(gè)氫氣罐發(fā)生泄漏并劇烈燃燒.面對(duì)這種情況,消防官兵用高壓水槍向氣罐噴水,同時(shí)組織氫氣罐轉(zhuǎn)移.經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的奮戰(zhàn),險(xiǎn)情成功被排除.回答下列問(wèn)題:
(1)氫氣被譽(yù)為是“綠色能源”、“未來(lái)最理想的燃料”,這是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)消防官兵用高壓水槍向氣罐噴水從而使燃著的氫氣熄滅.該滅火方法的原理是使溫度降低到可燃物著火點(diǎn)以.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在一定溫度下,向盛有氯化鈉飽和溶液的燒杯中加入氯化鈉固體后,則( 。
A.固體質(zhì)量不變B.固體質(zhì)量減少
C.氯化鈉溶解度增大D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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