【題目】下列是初中化學(xué)中的一些常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答。

（1）A實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是_____（寫一點(diǎn)）。

（2）B實(shí)驗(yàn)中，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說(shuō)明燃燒的條件之一是_____。

（3）C實(shí)驗(yàn)中，下層的蠟燭先熄滅上層的蠟燭后熄滅。說(shuō)明CO2的性質(zhì)是_____。

【答案】紅磷量不足、裝置漏氣或?qū)嶒?yàn)后未冷卻就打開彈簧夾等 溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大

【解析】

（1）該實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是紅磷的量不足，反應(yīng)后氧氣由剩余，或裝置的氣密性差，裝置外的其它進(jìn)入裝置中，或?qū)嶒?yàn)后未冷卻就打開彈簧夾，故填紅磷量不足、裝置漏氣或?qū)嶒?yàn)后未冷卻就打開彈簧夾等。

（2）銅片上的白磷與紅磷的溫度相同，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說(shuō)明溫度達(dá)到了白磷的著火的而沒(méi)有達(dá)到紅磷的著火的，證明燃燒的條件之一是溫度必須達(dá)到可燃物的著火的，故填溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。

（3）蠟燭熄滅說(shuō)明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，下層的蠟燭先熄滅上層的蠟燭后熄滅說(shuō)明二氧化碳的密度答語(yǔ)空前的密度，故填不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空。

（1）氦氣 _________________________ （2）氫氧化鈉________________________

（3）5個(gè)銨根離子__________________ （4）碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)__________

（5）供給呼吸的氣體________________ （6）乙醇的燃燒_____________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)a和b在一定條件下反應(yīng)生成e和d的微觀示意圖如下：

下列說(shuō)法正確的是

A. 物質(zhì)c是一氧化碳 B. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

C. 該反應(yīng)前后，原子的種類發(fā)生改變 D. 該反應(yīng)前后，分子的個(gè)數(shù)保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)有關(guān)報(bào)道，美國(guó)宇航局科學(xué)探測(cè)發(fā)現(xiàn)月球儲(chǔ)存有一定數(shù)量的冰塵混合物、甲醛和鈦鐵礦（主要成分FeTiO3）資源．人類有望利用月球上的水資源，并通過(guò)電解獲取氫氣為火箭提供燃料，獲取的氧氣可逐漸形成可供呼吸的大氣層，用來(lái)滿足植物和人類所需．根據(jù)科學(xué)家設(shè)想的有關(guān)人類利用月球資源的流程圖，如圖所示：

（1）得到凈化水的過(guò)程中，加絮凝劑的目的是_____．

（2）該流程圖中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____．

（3）推測(cè)流程圖中的“金屬單質(zhì)”是_____．

（4）根據(jù)流程圖的信息，寫出一氧化碳和氫氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

（5）FeTiO3的名稱讀作“鈦酸亞鐵”，則其中鈦元素的化合價(jià)為_____；求其中鐵、氧元素的質(zhì)量比為_____．（相對(duì)原子質(zhì)量：O﹣16 Fe﹣56）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一定質(zhì)量的硝酸鈉和氯化鈉的混合物，其中含鈉元素9.2g。將此混合物加足量水配成溶液，再加入一定量硝酸銀溶液，恰好完全反應(yīng)，生成氯化銀白色沉淀28.7g。計(jì)算：

(1)原混合物中氯化鈉的質(zhì)量_______;

(2)原混合物中硝酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留至0.1%)___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源。請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中，步驟①炭罐的作用是______，經(jīng)過(guò)步驟②的水中含有鍶、鋰、鈣、鋅、鉀等，這里的鍶、鋰、鈣、鋅、鉀指的是______(選填“單質(zhì)”、“分子”、“原子”或“元素”)，步驟③的作用是______，最后得到的直飲水為______(選填“純凈物”或“混合物”)。

(2)水燒開后應(yīng)繼續(xù)煮沸3分鐘，這樣才能除去自來(lái)水里的氯化物，煮沸3分鐘后就要關(guān)火，因?yàn)槿绻蟮臅r(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)導(dǎo)致水里的亞硝酸鹽(主要是亞硝酸鈉)增多，亞硝酸鈉(化學(xué)式為NaNO2)中，氮的化合價(jià)為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年12月24日，世界最大水陸兩棲飛機(jī)AG600從珠海一飛沖天，中國(guó)大飛機(jī)“三兄弟”終于藍(lán)天聚首。AG600建造中采用了大量的鈦合金。

（1）鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，具有很多優(yōu)良的性能，如熔點(diǎn)高、密度小、可塑性好、易于加工，鈦合金與人體有很好的“相容性”，但價(jià)格昂貴。根據(jù)它們的主要性能，下列用途不切合實(shí)際的是_________（填序號(hào)）。

A作電路保險(xiǎn)絲 B制造航天飛機(jī) C制作假肢 D制造船舶

（2）為研究Cu、Ti、Fe三種金屬的活動(dòng)性順序，甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案（金屬片已打磨）。

①方案一：甲同學(xué)將三種大小相同的金屬片分別加入盛有等體積等濃度稀硫酸的3支試管中，根據(jù)銅加入稀硫酸中無(wú)明顯現(xiàn)象以及_____________________________的現(xiàn)象，判斷出Ti＞Fe＞Cu。已知鈦元素在化合物中常顯+4價(jià)，寫出鈦和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________。

②方案二：乙同學(xué)只用一支試管，只取一次硫酸，也能證明Ti＞Fe＞Cu，他插入金屬的順序是：Fe、_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年5月9日，我國(guó)“高分五號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功。

（1）20世紀(jì)前，中國(guó)人發(fā)明的黑火藥是世界上唯一的火箭推進(jìn)劑，其反應(yīng)為S+2X+3C=K2S+N2+CO2，請(qǐng)寫出X的化學(xué)式_________，1940年美國(guó)研制出高氯酸鉀（KClO4）、瀝青固體復(fù)合推進(jìn)劑，高氯酸鉀是由_________（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的。

（2）“高分五號(hào)”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。如圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。鎳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為____________，X的數(shù)值是_____。

（3）“高分五號(hào)”是我國(guó)首顆對(duì)大氣中二氧化硫、二氧化氮、甲烷（CH4）等多個(gè)環(huán)境要素進(jìn)行監(jiān)測(cè)的衛(wèi)星，二氧化硫等氣體的大量排放會(huì)造成酸雨，請(qǐng)計(jì)算二氧化硫中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為驗(yàn)證“氨氣還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真查閱資料并做出以下準(zhǔn)備。

資料準(zhǔn)備：

I．氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶液呈堿性。

Ⅱ．氨氣在加熱的條件下還原氧化銅，有三種生成物：一是金屬單質(zhì)，二是空氣中含量最多的氣體，三是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物。

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：

請(qǐng)回答：

（1）為達(dá)成“氨氣還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，裝置A、B、D、E的正確連接順序_____（填序號(hào)）。

（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）裝置B觀察到的現(xiàn)象_____，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；裝置E的作用_____。

（4）若將裝置A產(chǎn)生的氣體通入裝置C中，石蕊試液浸泡的紙花變_____色。

（5）若實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅，應(yīng)選上述裝置_____（填序號(hào)）與下列圖1中的_____裝置連接，則該裝置玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通CO再加熱的目的是防止一氧化碳和空氣混合加熱時(shí)發(fā)生爆炸。圖1虛線框內(nèi)的裝置是用于吸收CO2，并收集CO，應(yīng)選擇圖2（廣口瓶?jī)?nèi)均為氫氧化鈉溶液）中的裝置_____（填序號(hào)）最合適。

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同步練習(xí)冊(cè)答案