15．不飽和溶液在溫度不變的條件下，蒸發(fā)部分溶劑后又有溶質(zhì)析出，則對剩余溶液的下列敘述正確的是（　�。�
A．溶液變成飽和溶液B．溶液仍是不飽和溶液
C．溶劑的質(zhì)量與原溶液一樣D．溶質(zhì)的質(zhì)量與原溶液一樣

分析 根據(jù)題意，不飽和溶液在溫度不變的條件下，蒸發(fā)部分溶劑后又有溶質(zhì)析出，不能繼續(xù)溶解該溶質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、不飽和溶液在溫度不變的條件下，蒸發(fā)部分溶劑后又有溶質(zhì)析出，不能繼續(xù)溶解該溶質(zhì)，剩余溶液變成飽和溶液，故選項(xiàng)說法正確．
B、不飽和溶液在溫度不變的條件下，蒸發(fā)部分溶劑后又有溶質(zhì)析出，不能繼續(xù)溶解該溶質(zhì)，剩余溶液變成飽和溶液，故選項(xiàng)說法錯誤．
C、不飽和溶液在溫度不變的條件下，蒸發(fā)部分溶劑后，剩余溶液中溶劑的質(zhì)量減少，故選項(xiàng)說法錯誤．
D、不飽和溶液在溫度不變的條件下，蒸發(fā)部分溶劑后又有溶質(zhì)析出，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減少，故選項(xiàng)說法錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握不飽和溶液蒸發(fā)部分溶劑后溶液組成的改變是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后的溶液的PH（　�。�
A．＞7B．=7C．＜7D．=0

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖所示的是常用的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）寫出有編號儀器的名稱①酒精燈②集氣瓶．
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．為了得到比較純凈的氧氣應(yīng)該選擇的收集裝置有（填字母）C．
（3）裝置A可以進(jìn)行多個化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可作為制其它氣體如2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑氣體的發(fā)生裝置．
（4）化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到NH3（極易溶于水，密度比空氣�。纾�
①2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O
③CaO（固）+NH3•H2O（濃）=NH3↑+Ca（OH）2（濃氨水有揮發(fā)性）
我將選擇反應(yīng)①（只寫一個，填序號）作為實(shí)驗(yàn)室制NH3的反應(yīng)原理，我選擇B（填字母）作為NH3的制取裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．2012年2月29日，我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測指標(biāo)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．
（1）計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括①③④（填序號）
①CO      ②CO2        ③SO2   ④NO2
（2）以下不屬于化石燃料的是③（填序號）
①天然氣      ②石油        ③酒精   ④煤
（3）我市從4月1號起所有機(jī)動車都要進(jìn)行尾氣檢測，其中包括PM2.5的檢測．汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是碳，這是汽油不完全燃燒產(chǎn)生的．
（4）下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是③（填序號）．
①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5；
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一；
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多；
（5）除了對汽車尾氣的檢測，還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用，請舉兩例：①減少火力發(fā)電；提倡使用水能、太陽能發(fā)電；②積極植樹造林，防治揚(yáng)塵污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列四種量中，其國際單位制單位為一的是（　�。�
A．體積B．原子量C．原子質(zhì)量D．分子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．有A、B、C、D四種白色粉末（均為純凈物），已知它們是硫酸銅、碳酸鈣、氯化鈉、硝酸鉀中的一種．京京同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，過程與現(xiàn)象記錄如下：
第1步：取A、B、C、D四種白色粉末各一藥匙，分別加入四支潔凈的試管中，各加蒸餾水2毫升，充分振蕩后靜置．四支試管底部均有固體存在，只有盛放A的試管中液體呈藍(lán)色，其他均呈無色．
第2步：繼續(xù)向盛放B、C、D的試管中加入適量的稀鹽酸，只有盛放D的試管中有氣泡產(chǎn)生，其他均無明顯變化．
第3步：重新取少量B和C的粉末分別放入另取的2支潔凈試管中．各加入適量蒸餾水使其完全溶解，再分別加入幾滴硝酸銀溶液，結(jié)果盛放B的試管中有白色沉淀生成，盛放C的試管中無明顯變化．
試回答下列問題：
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知：B是氯化鈉．
（2）第1步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的預(yù)期現(xiàn)象是“四支試管中只有一支底部有固體存在…”．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是四支試管底部均有固體存在，你認(rèn)為其余三支試管底部有固體存在的原因可能是溶液達(dá)到飽和狀態(tài)．
（3）寫出D與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）第3步實(shí)驗(yàn)為什么不可以在第2步的試管中繼續(xù)進(jìn)行，而要重新取樣后再繼續(xù)實(shí)驗(yàn)？鹽酸中的氯離子會對氯化鈉的檢驗(yàn)造成干擾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．用高錳酸鉀制氧氣的裝置圖，請指出錯誤
1試管口沒有略向下傾斜，應(yīng)略向下傾斜
2導(dǎo)管伸入試管太長，只需比橡皮塞稍長即可
3試管口沒有放棉花，應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花
4用酒精燈內(nèi)焰加熱
（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：A酒精燈 C鐵架臺
（2）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)類型高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解反應(yīng)．
（3）試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流炸裂熱試管；
（4）當(dāng)氣體收集完畢，停止加熱時，應(yīng)該先把導(dǎo)管從水中取出，然后再停止加熱．其原因是防止水倒吸炸裂熱試管．
（5）用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，還可以采用向上排空氣法收集氧氣．
（6）若實(shí)驗(yàn)時用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是B．（填序號）
A．生成物中只有氧氣         B．不需加熱             C．需加熱
（7）用排空氣法收集時，怎樣知道氧氣有沒有收集滿：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣已滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．寫出下列元素符號
氫元素H、氧元素O、鈉元素Na、氯元素Cl、鈣元素Ca、
碳元素C、鐵元素Fe、銅元素Cu、氮元素N、鎂元素Mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．電解水時，常在水中加入硫酸使反應(yīng)容易進(jìn)行，硫酸本身并不被分解．現(xiàn)用45g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的硫酸溶液進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，一段時間后，產(chǎn)生8g氧氣．計(jì)算：
（1）被電解的水的質(zhì)量．
（2）電解后的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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