請你用四種方法將20℃時接近飽和的石灰水變成飽和石灰水.

答案:
解析:

四種方法分別是:①加入生石灰;②加入熟石灰;③恒溫蒸發(fā)溶劑;④升高溫度.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某;瘜W研究性學習小組的同學對一包因敞口放置已部分變質(zhì)的氫氧化鈉產(chǎn)生了興趣,想通過實驗測定其中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),請參與他們的探究過程.
提出問題:樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
知識準備:
(1)氫氧化鈉不能敞口放置的原因是:①
 
:②
 

(2)判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的方法之一是向樣品中加鹽酸,反應(yīng)的化學方程式是:
 
、
 

(3)判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的另一種方法是將樣品溶于水,再向樣品中加澄清石灰水,看是否變渾濁,反應(yīng)的化學方程式是:
 

(4)向氫氧化鈉和碳酸鈉混合物中加入鹽酸時,鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng),再與碳酸鈉反應(yīng);
設(shè)計方案:
甲組同學:稱取16.40g樣品,放入足量的鹽酸直到反應(yīng)停止,共收集到4.40g二氧化碳.(設(shè)計思路:根據(jù)樣品與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).)
乙組同學:稱取16.40g樣品,加水配成溶液,向溶液中加入過量的澄清石灰水.過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀10.00g.(設(shè)計思路:根據(jù)樣品與石灰水反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).)
解決問題:
(1)乙組同學判斷石灰水是否過量的方法是
 

(2)根據(jù)兩組同學的實驗結(jié)果,請你幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù):
 

交流與反思:
在交流時,老師問同學們“能否用上述實驗所得的數(shù)據(jù)計算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)”,甲乙兩組的同學都一致認為可以.但小明思考后,覺得甲、乙兩種方案都不妥,理由是:
 
;
小明又重新設(shè)計新方案:
設(shè)計方案:
先用電子秤準確稱取16.40g變質(zhì)的NaOH樣品放入錐形瓶中,用電子秤秤得錐形瓶及樣品的總質(zhì)量為51.40g,再把175.00g 7.3%稀鹽酸平均分成7份依次加入樣品中,每次充分反應(yīng)用電子秤秤得錐形瓶及所盛物質(zhì)的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
加入鹽酸的次數(shù) 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次
錐形瓶及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量 76.40 101.40 126.40 151.40 174.20 197.00 222.00
解決問題:
請根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為
 
.(不要求寫計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?沈陽一模)碳酸鈉和碳酸氫鈉是初中化學教材中出現(xiàn)的兩種常見的鹽,同時也是日常生活中有重要應(yīng)用的物質(zhì),下面是陽陽小組進行的研究性學習過程,請你參與并回答相關(guān)問題.
【資料獲悉】
(1)相同條件下,Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的堿性強;
(2)20℃時,Na2CO3、NaHCO3的溶解度分別為21.3g和9.6g;
(3)NaHCO3在270℃時能發(fā)生反應(yīng),而Na2CO3受熱不易分解.
【探究過程】
實驗一:陽陽同學想利用物理方法鑒別兩種物質(zhì),請你參與或給予評價.
(1)可行,具體操作為
20℃時,各取10g兩種樣品,分別放入100g水中,充分溶解
20℃時,各取10g兩種樣品,分別放入100g水中,充分溶解
,實驗現(xiàn)象及結(jié)論為
燒杯內(nèi)固體能完全溶解的是Na2CO3,燒杯內(nèi)固體不能完全溶解的是NaHCO3
燒杯內(nèi)固體能完全溶解的是Na2CO3,燒杯內(nèi)固體不能完全溶解的是NaHCO3

(2)不可行,理由是
若NaHCO3溶于水放熱也會完全溶解
若NaHCO3溶于水放熱也會完全溶解

★(提示:上述情況選擇一種進行作答)
實驗二:亮亮同學用酸堿度的差異鑒別Na2CO3和NaHCO3.他應(yīng)該選用
pH試紙
pH試紙
測定相同條件下兩種溶液的PH,則pH較大的是
Na2CO3
Na2CO3

實驗三:小明同學用加熱的方法鑒別兩種物質(zhì),具體操作為
分別取等量的兩種固體放于試管內(nèi)加熱至270℃以上,并通入澄清石灰水
分別取等量的兩種固體放于試管內(nèi)加熱至270℃以上,并通入澄清石灰水
,NaHCO3發(fā)生分解反應(yīng)的化學方程式為
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O

實驗四:小麗自己想出了一種新辦法,取兩種固體配制成溶液后,分別滴加過量澄清石灰水,結(jié)果都產(chǎn)生了白色沉淀,與小麗預(yù)想的只有碳酸鈉溶液會產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象不符.小麗詢問老師后得知,碳酸氫鈉溶液也能與石灰水反應(yīng),請你將她的化學方程式補充完整:Ca(OH)2+NaHCO3
CaCO3
CaCO3
+NaOH+H2O.
【交流總結(jié)】通過本組同學的探究,作為組長的陽陽同學根據(jù)已有的知識及實驗情況,總結(jié)出了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法主要有:
①通過溶解度差異來鑒別 ②用無色酚酞試液進行鑒別 ③用加熱的方法進行鑒別④加入稀鹽酸進行鑒別 ⑤加入澄清石灰水進行鑒別  ⑥通過酸堿度差異來鑒別
你認為其中可行的是
①③⑥
①③⑥
(填序號).
【拓展延伸】
1.小蘇打在日常生活中用于生產(chǎn)食品,主要起發(fā)泡作用.通過上述研究性學習過程,你們認為小蘇打(NaHCO3)除用于食品工業(yè)外,在日常生活及實驗室中還有哪些應(yīng)用,試舉一例:
治療胃酸過多
治療胃酸過多

2.在以后的學習中,我們還可以從定量的角度設(shè)計實驗鑒別這兩種鹽.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

碳酸鈉和碳酸氫鈉是初中化學教材中出現(xiàn)的兩種常見的鹽,同時也是日常生活中有重要應(yīng)用的物質(zhì),下面是陽陽小組進行的研究性學習過程,請你參與并回答相關(guān)問題.
【資料獲悉】
(1)相同條件下,Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的堿性強;
(2)20℃時,Na2CO3、NaHCO3的溶解度分別為21.3g和9.6g;
(3)NaHCO3在270℃時能發(fā)生反應(yīng),而Na2CO3受熱不易分解.
【探究過程】
實驗一:陽陽同學想利用物理方法鑒別兩種物質(zhì),請你參與或給予評價.
(1)可行,具體操作為______,實驗現(xiàn)象及結(jié)論為______.
(2)不可行,理由是______.
★(提示:上述情況選擇一種進行作答)
實驗二:亮亮同學用酸堿度的差異鑒別Na2CO3和NaHCO3.他應(yīng)該選用______測定相同條件下兩種溶液的PH,則pH較大的是______.
實驗三:小明同學用加熱的方法鑒別兩種物質(zhì),具體操作為______,NaHCO3發(fā)生分解反應(yīng)的化學方程式為______.
實驗四:小麗自己想出了一種新辦法,取兩種固體配制成溶液后,分別滴加過量澄清石灰水,結(jié)果都產(chǎn)生了白色沉淀,與小麗預(yù)想的只有碳酸鈉溶液會產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象不符.小麗詢問老師后得知,碳酸氫鈉溶液也能與石灰水反應(yīng),請你將她的化學方程式補充完整:Ca(OH)2+NaHCO3═______+NaOH+H2O.
【交流總結(jié)】通過本組同學的探究,作為組長的陽陽同學根據(jù)已有的知識及實驗情況,總結(jié)出了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法主要有:
①通過溶解度差異來鑒別 ②用無色酚酞試液進行鑒別 ③用加熱的方法進行鑒別④加入稀鹽酸進行鑒別 ⑤加入澄清石灰水進行鑒別 ⑥通過酸堿度差異來鑒別
你認為其中可行的是______(填序號).
【拓展延伸】
1.小蘇打在日常生活中用于生產(chǎn)食品,主要起發(fā)泡作用.通過上述研究性學習過程,你們認為小蘇打(NaHCO3)除用于食品工業(yè)外,在日常生活及實驗室中還有哪些應(yīng)用,試舉一例:______.
2.在以后的學習中,我們還可以從定量的角度設(shè)計實驗鑒別這兩種鹽.

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科目:初中化學 來源:2013年遼寧省沈陽市鐵西區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:填空題

碳酸鈉和碳酸氫鈉是初中化學教材中出現(xiàn)的兩種常見的鹽,同時也是日常生活中有重要應(yīng)用的物質(zhì),下面是陽陽小組進行的研究性學習過程,請你參與并回答相關(guān)問題.
【資料獲悉】
(1)相同條件下,Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的堿性強;
(2)20℃時,Na2CO3、NaHCO3的溶解度分別為21.3g和9.6g;
(3)NaHCO3在270℃時能發(fā)生反應(yīng),而Na2CO3受熱不易分解.
【探究過程】
實驗一:陽陽同學想利用物理方法鑒別兩種物質(zhì),請你參與或給予評價.
(1)可行,具體操作為    ,實驗現(xiàn)象及結(jié)論為   
(2)不可行,理由是   
★(提示:上述情況選擇一種進行作答)
實驗二:亮亮同學用酸堿度的差異鑒別Na2CO3和NaHCO3.他應(yīng)該選用    測定相同條件下兩種溶液的PH,則pH較大的是   
實驗三:小明同學用加熱的方法鑒別兩種物質(zhì),具體操作為    ,NaHCO3發(fā)生分解反應(yīng)的化學方程式為   
實驗四:小麗自己想出了一種新辦法,取兩種固體配制成溶液后,分別滴加過量澄清石灰水,結(jié)果都產(chǎn)生了白色沉淀,與小麗預(yù)想的只有碳酸鈉溶液會產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象不符.小麗詢問老師后得知,碳酸氫鈉溶液也能與石灰水反應(yīng),請你將她的化學方程式補充完整:Ca(OH)2+NaHCO3    +NaOH+H2O.
【交流總結(jié)】通過本組同學的探究,作為組長的陽陽同學根據(jù)已有的知識及實驗情況,總結(jié)出了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法主要有:
①通過溶解度差異來鑒別 ②用無色酚酞試液進行鑒別 ③用加熱的方法進行鑒別④加入稀鹽酸進行鑒別 ⑤加入澄清石灰水進行鑒別  ⑥通過酸堿度差異來鑒別
你認為其中可行的是    (填序號).
【拓展延伸】
1.小蘇打在日常生活中用于生產(chǎn)食品,主要起發(fā)泡作用.通過上述研究性學習過程,你們認為小蘇打(NaHCO3)除用于食品工業(yè)外,在日常生活及實驗室中還有哪些應(yīng)用,試舉一例:   
2.在以后的學習中,我們還可以從定量的角度設(shè)計實驗鑒別這兩種鹽.

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