14．從海水制取食鹽采取日曬蒸發(fā)法而不采用降低飽和海水溫度的方法．為什么？

分析 根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化特點(diǎn)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：由于食鹽的溶解度隨溫度變化不明顯，故要從海水制取食鹽采取日曬蒸發(fā)法而不采用降低飽和海水溫度的方法，故答案為：食鹽的溶解度隨溫度變化不明顯．

點(diǎn)評(píng) 掌握物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化特點(diǎn)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．請(qǐng)用實(shí)際例子說(shuō)明下列結(jié)論．
（1）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣．
（2）反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象有可能不同硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．下列生活或生產(chǎn)中的事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪種成分
（1）空氣是制氮肥的重要原料氮?dú)?br />（2）空氣可以支持燃燒氧氣
（3）澄清的石灰水敞口放置于空氣中一段時(shí)間后會(huì)變渾濁二氧化碳
（4）酥脆的餅干放置于空氣中一段時(shí)間后會(huì)變軟水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有a、b符號(hào)的儀器名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B；用氯酸鉀制取氧氣時(shí)可選用的發(fā)生裝置是A；可選用C或D裝置收集氧氣（寫(xiě)裝置代號(hào)）．
（3）固體過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．若通過(guò)此反應(yīng)制取氧氣，可選用B裝置作氣體發(fā)生裝置（寫(xiě)裝置代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．A、B、C三種物質(zhì)各15克，它們化合時(shí)，只能生成30克新物質(zhì)D，若增加10克A，則反應(yīng)停止后，原反應(yīng)物中只余C，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．第一次反應(yīng)停止后，B剩余9克B．第二次反應(yīng)后，D的質(zhì)量為50克
C．反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是3：2D．反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比無(wú)法計(jì)算

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．蛋白質(zhì)是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料、人體通過(guò)食物獲得的蛋白質(zhì)在腸胃中與水作用，生成氨基酸．蛋氨酸（化學(xué)式C5H11O2NS）就是其中的一種．請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比C：O：H：S：N的質(zhì)量比為60：32：11：32：14
（2）合格的奶粉中每100克中約含18克蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為百分之十六，則100克合格的奶粉中氮元素的質(zhì)量為2.88克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．類推是科學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中正確的是（　　）
A．酸能與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，則能與酸反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)一定是堿
B．氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．堿溶液PH＞7，則PH＞7的溶液一定是堿溶液
D．點(diǎn)燃H2和O2的混合氣體可能發(fā)生爆炸，則點(diǎn)燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）任寫(xiě)一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）二氧化碳通入水中方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．課外探究時(shí)，某興趣小組同學(xué)選擇了“金屬和酸反應(yīng)快慢與什么因素有關(guān)”課題．
（1）其他條件相同，同種金屬與不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的快慢不同．取質(zhì)量相等的鋁片，分別放入5%、20%的足量稀鹽酸中，實(shí)驗(yàn)表明鹽酸濃度越大，反應(yīng)速率越快．如圖1中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是三位同學(xué)記錄實(shí)驗(yàn)生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系曲線，其中正確的是Ⅲ．

（2）其他條件相同，不同金屬與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的快慢不同．取質(zhì)量相等的鎂片、鋅片、鐵片中的兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系曲線如圖甲所示．則曲線A對(duì)應(yīng)的金屬與稀鹽酸反應(yīng)后生成的鹽的名稱是氯化亞鐵．
（3）有等質(zhì)量的鎂和鐵，鎂放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中，鐵放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化曲線如圖乙所示．下列結(jié)果可能的是①④（填序號(hào)）．
①反應(yīng)后鎂有剩余　�、诜磻�(yīng)后鐵有剩余
③反應(yīng)后稀硫酸有剩余　�、芊磻�(yīng)后稀鹽酸有剩余
⑤剩余鐵的和鎂的質(zhì)量相等　�、尴牡南×蛩岷拖←}酸質(zhì)量相等．

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