2．節(jié)假日或雙休日去郊游野炊實(shí)為一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問(wèn)題，你會(huì)如何處理？
（1）在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度．你覺(jué)得原因可能是：使野炊鍋的底部位于火焰的外焰部分，因?yàn)橥庋鏈囟茸罡撸?br />（2）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是什么？物質(zhì)充分燃燒需要充足的氧氣．
（3）野餐食譜如下：
主食：饅頭
配菜：烤火腿、鯽魚湯、五香豆干
飲品：雪碧
主食和配菜中主要含的營(yíng)養(yǎng)素有哪些？蛋白質(zhì)、糖類、油脂、水和無(wú)機(jī)鹽．

分析 （1）火焰外焰溫度最高，用外焰加熱；
（2）產(chǎn)生很多濃煙說(shuō)明燃燒不充分，進(jìn)入的空氣（氧氣）少造成的．
（3）根據(jù)食物中富含的營(yíng)養(yǎng)素來(lái)分析解答．

解答 解：（1）外焰溫度最高，適宜加熱，調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度，是調(diào)節(jié)到外焰部位；
（2）進(jìn)可燃物燃燒的條件有兩個(gè)：增大可燃物與氧氣的接觸面積，增大氧氣濃度，迅速往“灶”里塞滿枯枝，進(jìn)入的空氣少，可燃物與氧氣的接觸面積小了，燃燒會(huì)不充分；
（3）饅頭中富含糖類；烤火腿中富含蛋白質(zhì)；鯽魚湯中富含水、油脂、蛋白質(zhì)與無(wú)機(jī)鹽；五香豆干中富含蛋白質(zhì)；
故答案為：（1）使野炊鍋的底部位于火焰的外焰部分，因?yàn)橥庋鏈囟茸罡撸?br />（2）物質(zhì)充分燃燒需要充足的氧氣；
（3）蛋白質(zhì)、糖類、油脂、水和無(wú)機(jī)鹽．

點(diǎn)評(píng) 加熱時(shí)一般用外焰加熱，燃燒時(shí)要使可燃物燃燒充分可從增大可燃物與氧氣的接觸面積，增大氧氣濃度入手；生活中有化學(xué)，學(xué)化學(xué)服務(wù)于社會(huì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．每年的6月26日是國(guó)際禁毒日，一種新型毒品K粉的主要成分是鹽酸氯胺酮，鹽酸氯胺酮的化學(xué)式為：
C13H16ONCl，它會(huì)對(duì)大腦造成永久損害．
（1）下列敘述中正確的是CD
A．K粉是純凈物               B．鹽酸氯胺酮是氧化物
C．鹽酸氯胺酮由五個(gè)元素組成    D．鹽酸氯胺酮中氫元素和氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
（2）鹽酸氯胺酮由5種元素組成．
（3）鹽酸氯胺酮中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為39：4：4．
（4）鹽酸氯胺酮中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為65.7%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．有人想在一塊平整光滑的大理石板上用化學(xué)腐蝕的方法刻上“熱愛(ài)祖國(guó)”四個(gè)大字．請(qǐng)你提出一種刻蝕的化學(xué)原理（用符號(hào)表達(dá)式表示），并簡(jiǎn)要說(shuō)明這一方法的操作步驟．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．將5g固體氫氧化鈉完全溶解在50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氫氧化鈉溶液中．
（1）求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）為測(cè)算某鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取10g上述所得的氫氧化鈉溶液與18.25g此鹽酸混合，恰好完全反應(yīng)．求此鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（NaOH+HCl═NaCl+H2O）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想要繪制硝酸鉀、食鹽、氫氧化鈣的溶解度曲線．用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定得到這三種物質(zhì)在不同溫度下在水中的溶解度數(shù)值，并記錄如下：（表：硝酸鉀、氯化鈉、氫氧化鈣在不同溫度時(shí)的溶解度）
溫度（℃）01020304050
硝酸鉀（克）13.331.637.748.863.992.5
氯化鈉（克）35.735.836.036.336.536.8
氫氧化鈣（克）0.190.180.170.160.140.12
（1）請(qǐng)你在方框內(nèi)畫出硝酸鉀、氯化鈉、氫氧化鈣的溶解度曲線．

（2）從表格或圖象上分析：分離氯化鈉和硝酸鉀應(yīng)采用的方法是冷卻熱飽和溶液（或降溫結(jié)晶）；用此方法時(shí)，配制氯化鈉和硝酸鉀混合溶液的最佳溫度為50℃；分離時(shí)的最佳溫度為0℃（從表格中選擇數(shù)據(jù)填寫）．在降溫過(guò)程中，大量析出的物質(zhì)是硝酸鉀，為了提高晶體的純度，應(yīng)將過(guò)濾出的晶體用冷（選填“熱”或“冷”）水進(jìn)一步洗滌干凈．
（3）要把氫氧化鈣的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液，可采取的方法有加入Ca（OH）2、蒸發(fā)溶劑和升溫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．生活處處有化學(xué)，家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界．
（1）液態(tài)植物油和固態(tài)動(dòng)物油合稱為油脂．若鍋里的油著火了，應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是隔絕空氣．
（2）為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油．這里的“鐵”指的是元素（填“單質(zhì)”“元素”或“原子”）．
（3）小明晚上切完西瓜后就將菜刀放在菜板上了，第二天早上發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了．請(qǐng)你幫他分析菜刀生銹的原因：鐵與空氣中的氧氣和水接觸，容易生銹；為了防止這把菜刀生銹，小明應(yīng)采取哪些防銹措施保持刀具干燥、涂油（填兩條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．雨水資源化是一種發(fā)展趨勢(shì)，2008年奧運(yùn)會(huì)所使用的奧運(yùn)場(chǎng)館都建立了雨水利用系統(tǒng)，大大提高了雨水利用率．
（1）雨水在降落過(guò)程中常受NO2、SO2的污染形成酸雨．若要測(cè)定某雨水酸度，可使用pH試紙（或pH計(jì)）．
（2）雨水受到SO2污染時(shí)，將發(fā)生SO2與水的反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：SO2+H2O═H2SO3；空氣中的SO2主要來(lái)源于化石燃料的燃燒．
（3）收集的地面雨水常攜帶樹(shù)葉、塑料袋等不溶雜物，處理雨水時(shí)應(yīng)進(jìn)行沉降、過(guò)濾；
（4）要使主要受SO2污染的酸雨可被回收利用，必須對(duì)其酸性進(jìn)行中和，你認(rèn)為以下較為經(jīng)濟(jì)有效的方法是加入適量的B固體（填序號(hào)）．
A．NaOH　B．Ca（OH）2　C．CaCl2　D．Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖．

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：
①酒精燈，②試管，③鐵架臺(tái)，④集氣瓶．
（2）改正圖中的錯(cuò)誤：
①試管口略向下傾斜．
②導(dǎo)管伸入試管剛露出橡皮塞．
③鐵夾夾在離試管口約三分之一處．
④導(dǎo)管應(yīng)該接近集氣瓶底部．
⑤集氣瓶口放上玻璃片．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．對(duì)于化學(xué)反應(yīng)，我們不但要考慮加入的試劑，還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響．教材中“木炭還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖）．
（1）根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí)猜測(cè)：試管A中，除C、CuO外，還可能有物質(zhì)O2（用化學(xué)式，下同）參與反應(yīng)．
除木炭可以還原氧化銅外，經(jīng)反應(yīng)生成的CO也可以還原氧化銅．寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 要排除環(huán)境對(duì)該反應(yīng)的影響，你認(rèn)為應(yīng)采取何種措施？將試管中的空氣抽出而充入氮?dú)?br />（2）請(qǐng)你推測(cè)，進(jìn)入試管B的氣體，除二氧化碳外，還可能有N2要想使進(jìn)入試管B中的二氧化碳全部被吸收，應(yīng)采取什么措施？用濃的氫氧化鈉溶液來(lái)代替澄清石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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