【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是

A．銅綠加熱，試管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，生成黑色的氧化銅

B．石蠟在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光

C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

【答案】D

【解析】

試題分析：A、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能出現(xiàn)生成物的名稱，故應(yīng)描述為：銅綠加熱，試管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，生成黑色的固體，而不能生成黑色的氧化銅，錯(cuò)誤，B、石蠟在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，錯(cuò)誤，C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，而不是白霧，錯(cuò)誤，D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，正確，故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填裝置的字母代號(hào)），文字或符號(hào)表達(dá)式是 ，用D收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是 。

（2）若用E裝置收集O2，氣體應(yīng)從 （填c或d）通入；檢驗(yàn)O2是否集滿的方法是 ，

若將E裝置中收集到的O2排出，應(yīng)從 （填c或d）接口通入蒸餾水。

（3）裝置B、C都可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，則裝置C相對(duì)于B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為 。

A．可以隨時(shí)添加藥品 B．可以控制反應(yīng)速率 C．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

（4）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳粉末制氧氣，該實(shí)驗(yàn) （填“能”或“不能”）選用C裝置達(dá)到上述優(yōu)勢(shì)。

（5）氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，極易溶于水．水溶液呈堿性．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G～J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究．

①裝置I中的現(xiàn)象是 。

②裝置H的作用是 。

③根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為 ．（填“K”、“L”或“M”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室一瓶新購(gòu)進(jìn)的濃硫酸，其標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示。

（1）若該瓶硫酸還沒有開封使用，瓶?jī)?nèi)溶質(zhì)的質(zhì)量為多少g？（計(jì)算結(jié)果保留至0.1）

（2）若要配制9.8%的稀硫酸400g，則需用該濃硫酸質(zhì)量為多少g?

若量取濃硫酸時(shí)采用仰視的方法，則配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 9.8%（填“大于”、“等于”或“小于”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里，小明與同學(xué)欲用下圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取氧氣并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)。

（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：① ，② 。

（2）點(diǎn)燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式式為 。待檢驗(yàn)到B中氧氣已收集滿，接下來的操作是 ，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上。

（3）將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到 且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成。接著，將蠟燭從集氣瓶中取出， （填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。

（4）小明同學(xué)要制取純凈的氧氣來做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該用 法收集氣體，他在鐵絲末端系一根小木棍，其目的是 ，在集氣瓶底部盛少量水，其目的是 ，如果仍然沒有觀察到鐵絲劇烈燃燒，則原因可能是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源。

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。如圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是__________（填“1”或“2”）。

（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是 。

（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過程中，要發(fā)生變化的是 （填字母序號(hào)）。

A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量會(huì) （填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A. 鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

B. 磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體

D. 鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分：

族

周期

IA

0

一

1 H

1.008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

V A

ⅥA

ⅦA

2 He

4.003

二

3 Li

6.941

4 Be

9.012

5 B

10.8l

6 C

12.01

7 N

14.0l

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.18

三

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

（1）12號(hào)元素的元素名稱為 ；Be元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 。

（2）相對(duì)原子質(zhì)量為28.09的元素屬 元素（填“金屬”或“非金屬”）；Ne的化學(xué)性質(zhì) ；O 與S元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因?yàn)?/span> 。

（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母)。

A．質(zhì)子數(shù)不同 B．相對(duì)原子質(zhì)量不同 C．中子數(shù)不同

（4）右圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素位于周期表中第 周期。

（5）從11 Na~18 Ar你可總結(jié)出的一條規(guī)律是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是

A. 氮?dú)狻⒄麴s水 B. 生鐵、稀鹽酸 C. 二氧化碳、空氣 D. 氫氣、大理石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對(duì)此氣體展開了一系列探究：

（1）猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式： ，我知道它的反應(yīng)類型是 。

（2）制取該氣體，將選取下圖中的發(fā)生裝置 （填序號(hào)，以下同），收集裝置 。

（3）如果用下圖中的F裝置收集該氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從 端（填“A”或“B”）導(dǎo)入，因?yàn)?/span> 。

（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母代號(hào)）。其化學(xué)方程式為

（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選取圖中的裝置組合 。如何驗(yàn)滿怎樣驗(yàn)證

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