關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是

A. 磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白霧

B. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C. 鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

D. 硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體

A 【解析】 試題磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白煙；鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體；鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體；硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體。故選A.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：海南省2018屆九年級滬教版化學(xué)第一章基礎(chǔ)強(qiáng)化練習(xí)題 題型：單選題

某科學(xué)家在一次化學(xué)論壇會上提出 “化學(xué)不是問題，化學(xué)解決問題”的觀點，則下列敘述不合理的是

A. 利用化學(xué)合成藥物，抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康

B. 利用化學(xué)開發(fā)新材料，改善人類生存條件

C. 利用化學(xué)保護(hù)環(huán)境，使人類生活得更美好

D. 化學(xué)是萬能的，能解決世界上所有的問題

D 【解析】 試題利用化學(xué)合成藥物，抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康；利用化學(xué)開發(fā)新材料，改善人類生存條件；利用化學(xué)保護(hù)環(huán)境，使人類生活得更美好，都是正確的。化學(xué)是萬能的，能解決世界上所有的問題，是錯誤的．

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級滬教版（全國）下冊化學(xué)第九章化學(xué)與社會發(fā)展單元測試卷 題型：單選題

如表實驗操作無法達(dá)到實驗?zāi)康氖牵?#xa0;  ）

實驗?zāi)康?/p>

實驗操作

A

檢驗一瓶氣體是否為O2

將帶火星的木條伸入瓶中

B

鑒別羊毛和滌綸

灼燒，聞氣味

C

鑒別硬水和軟水

加入適量的肥皂水，振蕩

D

除去CO2中的少量CO

通入澄清石灰水中

A. A   B. B   C. C   D. D

D 【解析】 A、氧氣能支持燃燒，檢驗一瓶氣體是否為O2，將帶火星的木條伸入瓶中，若木條復(fù)燃，說明是氧氣，故選項實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康模籅、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，滌綸燃燒產(chǎn)生特殊氣味，故選項實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康�；C、硬水和軟水的鑒別可用肥皂水來區(qū)分，加入肥皂水后，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少或者有浮渣產(chǎn)生，則是硬水，故選項實驗操作能達(dá)到...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級滬教版化學(xué)全冊：實驗2二氧化碳的制取和性質(zhì)同步練習(xí)題 題型：單選題

下列檢驗?zāi)硽怏w中是否含有二氧化碳的方法中，最可靠的是(　　)

A. 加入紫色石蕊試液，振蕩 B. 加入澄清石灰水，振蕩

C. 伸入燃著的木條 D. 加入蒸餾水，振蕩

B 【解析】 A、加入紫色石蕊試液，振蕩，看試液是否變紅，除二氧化碳外，還有氯化氫等，錯誤；B、澄清石灰水遇到二氧化碳會變渾濁，所以可用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，正確；C、伸入燃著的木條，出現(xiàn)木條熄滅現(xiàn)象只能證明瓶內(nèi)有不支持燃燒的氣體，不能證明含有二氧化碳?xì)怏w，錯誤；D、加入蒸餾水，振蕩，若出現(xiàn)軟塑料瓶變癟的現(xiàn)象，只能說明該氣體能溶于水，不能說明該氣體是二氧化碳，錯誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省黃石市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的是___________；

（2）自制凈水器中常加入__________，用于除去水中的異味和色素；

（3）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為__________；

（4）在農(nóng)村常用井水作生活用水，加入___________可檢驗井水是否為硬水；

（5）下列節(jié)水措施正確的是______________；

A．農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為滴灌      B．用淘米水澆花

C．用大量的水沖洗汽車          D．使用節(jié)水龍頭

（6）硬水給生產(chǎn)和生活帶來不便，日常生活中常用_______方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

過濾活性炭ClO2肥皂水ABD煮沸 【解析】 (1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是過濾； (2)自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素； (3)寫化學(xué)式通常將氧的元素符號寫在右邊，另一種元素的符號寫在左方，由二氧化氯讀法可知化學(xué)式中各原子的個數(shù)，所以二氧化氯的化學(xué)式為ClO2； (4)可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水； ...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省黃石市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于電解水（H2O）實驗的說法正確的是（ ）

A. 電解水時在正極產(chǎn)生氧氣

B. 實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的

C. 水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1

D. 水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的

A 【解析】 試題根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析判斷有關(guān)的說法． 【解析】 A、電解水時在正極產(chǎn)生氧氣，故A說法正確； B、實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的，故B說法不正確； C、水中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8，故C說法不正確； D、水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故D說法不正確． 故選A．

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛版九年級上冊化學(xué) 3.1構(gòu)成物質(zhì)的微粒單元檢測題 題型：單選題

有關(guān)分子和原子的描述正確的是（　�。�

A. 分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子不可以

B. 分子是化學(xué)變化中的最小微粒

C. 分子可以再分，原子不可以再分

D. 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒

D 【解析】 試題A項分子和原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，稀有氣體就是單原子分子，A項錯誤；B項原子是化學(xué)變化中的最小微粒，B項錯誤；C項原子在化學(xué)變化中不可再分，在物理變化中可分，C項錯誤；D項正確。故選D.

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛版化學(xué)九年級上冊5.2質(zhì)量守恒定律練習(xí)題 題型：單選題

偏二甲肼（C2H8N2）與N2O4反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空，該化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4→

2X↑+3N2↑+4H2O↑，下列說法正確的是（   ）

A. X的化學(xué)式為CO B. 偏二甲肼中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

C. N2O4中含有1個氮分子 D. 偏二甲肼由碳原子、氫原子、氮原子構(gòu)成

B 【解析】 據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變，反應(yīng)前有8個氧原子、2個碳原子、8個氫原子、6個氮原子，反應(yīng)后有、6個氮原子、8個氫原子、4個氧原子，所以一個X的分子中有2個氧原子、1個碳原子；X的化學(xué)式為CO2，A錯誤；化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為= ×100%，偏二甲肼中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%= 40%；化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)。N2O...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 1.2 化學(xué)研究些什么 同步測試 題型：填空題

選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母序號）：

A．氮氣 B．活性炭 C．石墨 D．硝酸鉀

E．小蘇打 F．硫酸 G．硫酸銅 H．武德合金

（1）用作糧食、瓜果保護(hù)氣_____________； （2）可用作保險絲_____________；

（3）發(fā)酵粉的主要成分是_________________； （4）鉛蓄電池中的酸___________；

（5）可用于配制波爾多液的鹽是___________； （6）復(fù)合肥料_________________。

AHEFGD 【解析】 （1）用作糧食、瓜果保護(hù)氣是氮氣。﹙2）可用作保險絲是武德合金。（3）發(fā)酵粉的主要成分是小蘇打。（4）鉛蓄電池中的酸是硫酸。（5）可用于配制波爾多液的鹽是硫酸銅。 ﹙6）復(fù)合肥料是硝酸鉀。 點睛∶本題主要考查常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途。

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同步練習(xí)冊答案