化學(xué)實驗室需經(jīng)常取用NaOH溶液,當(dāng)多次揭開其瓶蓋后,同學(xué)們猜想該試劑可能部分變質(zhì)了,若這種猜想通過實驗驗證是正確的,請完成下列各題:
(1)NaOH溶液變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          ;
(2)下面是小強同學(xué)設(shè)計的驗證過程,請根據(jù)實驗現(xiàn)象和你的理解填寫下列空白處:

實驗操作過程
實驗現(xiàn)象
反應(yīng)的化學(xué)方程式
得出的結(jié)論
①用試管取待測液少量,向其中滴加稍過量的          溶液
產(chǎn)生白色沉淀
       +=        +BaCO3
溶液中含CO32
②將上述反應(yīng)后的混合物靜置后,再向上層清液中加入        溶液.
溶液呈紅色
 
溶液中含OH
 
(3)若將②中加入的溶液換成某鹽溶液,會產(chǎn)生與②中不同的實驗現(xiàn)象,也可得出②中相同的結(jié)論.寫出一種符合條件的鹽的化學(xué)式        ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                            

(1)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O   (2)①Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓  ②氯化鋇;Na2CO3 BaCl2 2NaCl;酚酞   (3)CuSO4;2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4

解析試題分析:(1)氫氧化鈉溶液因吸收空氣中二氧化碳而變質(zhì)成碳酸鈉和水,故反應(yīng)的方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)①碳酸根離子結(jié)合鋇離子產(chǎn)生碳酸鋇沉淀,且該實驗的目的還要除去碳酸鈉對氫氧化鈉堿性的干擾,因此是氯化鋇,反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓;
②氫氧化鈉能夠使酚酞試液變成紅色;
故答案為:氯化鋇;Na2CO3 BaCl2 2NaCl;酚酞;
(3)因為氫氧化鈉能與硫酸銅、氯化鐵、銨鹽所產(chǎn)生的沉淀或氣體的現(xiàn)象,可向反應(yīng)后溶液中滴入硫酸銅等溶液代替酚酞,以檢驗氫氧化鈉的存在;
故答案為:CuSO4;2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
考點:藥品是否變質(zhì)的探究;證明碳酸鹽;堿的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.
點評:本題是關(guān)于氫氧化鈉變質(zhì)的探究,要熟練掌握氫氧化鈉、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),并能夠根據(jù)它們的性質(zhì)來對碳酸鈉及氫氧化鈉進行檢驗,特別要注意避免碳酸鈉堿性對氫氧化鈉的堿性干擾.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

食醋是一種能增強食品酸味的調(diào)味劑,主要成分為醋酸(CH3COOH),與我們生活密切關(guān)聯(lián)。請根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)食醋能作酸味的調(diào)味劑,是因為醋酸在水溶液中能解離出CH3COO     (填離子符號)。
(2)與食醋一樣,硫酸、檸檬酸等酸溶液都能使紫色石蕊溶液變       色;都能與活潑金屬反應(yīng)生成  氣;都能與某些金屬氧化物反應(yīng)生成水;都能與堿發(fā)生中和反應(yīng)。
(3)若濃硫酸不慎沾到皮膚或衣服上,應(yīng)用         沖洗后,再用涂上3%~5%碳酸氫鈉溶液。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

已知A、B、C、D四種物質(zhì)中含有相同的金屬元素,A為紅色固體,C、D中含元素種類相同,B→A反應(yīng)過程較為復(fù)雜!啊北硎疽环N物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

(1)C物質(zhì)的化學(xué)式是___________________。
(2)A→B化學(xué)方程式為________________________;
(3)B→D化學(xué)方程式為______________,該反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是____________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

已知A、B分別是鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液中的一種,如圖表示向A中加入B時,溶液pH變化曲線.請寫出你從曲線圖中收獲的信息:

(1)A是                                 ;
(2)B是                        ;
(3)C點表示                               

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

有三種白色粉末,分別是碳酸鋇、硫酸鋇和碳酸鈉。請設(shè)計一個實驗方案,把這三種粉末區(qū)分開來,請敘述實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。(實驗室僅提供了稀HCl、Na2SO4溶液、蒸餾水以及常用的實驗儀器)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

生石灰可作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑,其干燥的原理是什么(用化學(xué)方程式表示)             用過一段時間后,干燥劑中的物質(zhì)最多有   種.有些食品包裝袋內(nèi)的干燥劑是鐵粉,鐵粉失效后會變成       色;鐵粉為什么比生石灰更能延長食品保質(zhì)期?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

根據(jù)下表數(shù)據(jù),回答下列問題.

物質(zhì)
廁所清潔劑
白醋
食鹽水
洗滌劑
爐具清潔劑
pH
1
3
7
9
12
 
(1)上述五種物種中,呈中性的是        
(2)水壺中的水垢,其主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂,用白醋      (填“能”或“不能”)將它去除.
(3)生活中用洗滌劑清洗餐具上的油污,這種現(xiàn)象屬于       (填“溶解”或“乳化”).
(4)廁所清潔劑和白醋相比較,酸性較弱的是    ;廁所清潔劑與爐具清潔劑     (填“能”或“不能”)混合使用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某實驗小組對實驗室制取氫氣的反應(yīng)原理進行探究。
【知識回顧】能產(chǎn)生氫氣的化學(xué)反應(yīng)有: ①水電解     ②活潑金屬與酸反應(yīng)
【討論交流】反應(yīng)①的化學(xué)方程式                            ;同學(xué)們討論后認(rèn)為該反應(yīng)不適用于實驗室制取氫氣。
【實驗探究】為了探究哪種物質(zhì)更適合用于實驗室制取氫氣,大家設(shè)計了如下實驗:

【分析與結(jié)論】填寫實驗報告。

實驗
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
A
劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量氣泡,試管外壁       
反應(yīng)速率過快,氣體不便收集,不能用于實驗室制取氫氣
B
緩慢產(chǎn)生少量氣泡
反應(yīng)速率過慢,不能用于實驗室制取氫氣
C
 
較快產(chǎn)生大量氣泡,試管外壁發(fā)熱
                                 
通過實驗得出,適合實驗室制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為                            ;
【知識拓展】(1)確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時,要考慮諸多因素,如反應(yīng)的快慢、收集的難易、             等。
(2)用稀鹽酸制取氫氣時,制得的氣體中可能會增加的雜質(zhì)為          。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,進行了如下圖所示的實驗。

(1)寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式                         
(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是                       。
(3)丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。
(4)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問。
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和        (寫物質(zhì)名稱)。
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想。
小云認(rèn)為:只有碳酸鈉;小紅認(rèn)為:只有氫氧化鈣;小林認(rèn)為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
【實驗設(shè)計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗。請你將小方的實驗設(shè)計補充完整。

實驗內(nèi)容
預(yù)計現(xiàn)象
預(yù)計結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置。
①有白色沉淀,溶液呈紅色。
小林的猜想正確。
                        。
小云的猜想正確。
③沒有白色沉淀,溶液呈紅色。
小紅的猜想正確。
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮        。

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