分類法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)的學(xué)習(xí)和研究方法。某同學(xué)用下表所示的形式對(duì)所學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類，其中錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

類別

單質(zhì)

鹽

氧化物

堿

實(shí)例

銅、白磷

氯化鉀、硝酸銨

氧化鎂、水

燒堿、純堿

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安徽省桐城市九年級(jí)第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列符號(hào)中對(duì)“2”所表示的含義，說法不正確的是

A. 2H：表示個(gè)氫原子 B. Fe2+：表示一個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位正電荷

C. ：表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià) D. CO2：表示一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國(guó)百?gòu)?qiáng)�！�2017屆吉林省九年級(jí)下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

在H、O、C、Cl、Ca五種元素中，選擇適當(dāng)元素，將其化學(xué)式填入空格中。

①可用于人工降雨的氧化物_________；②可用于金屬表面除銹的酸_________；③可改良酸性土壤的堿_____________；④可作建筑材料的堿_______________；⑤可作干燥劑的堿性氧化物_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省枝江市九年級(jí)3月調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

化學(xué)反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛。請(qǐng)根據(jù)下列題意寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）用氫氧化鋁膠囊治療胃酸過多。_____________________________

（2）工業(yè)生產(chǎn)中用稀硫酸除鐵銹。_________________________________

（3）施工建設(shè)中，常用點(diǎn)燃鋁和氧化鐵（Fe2O3）的混合物，反應(yīng)時(shí)放出大量的熱進(jìn)行焊接鐵軌中的縫隙，并生成氧化鋁和熔融狀態(tài)下的鐵。反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

（4）氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí)，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體。則氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省枝江市九年級(jí)3月調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

對(duì)于化學(xué)反應(yīng)A+B==C+D，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 若A、C為單質(zhì)，B、D為化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

B. 若C、D分別為鹽和水，則該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C. 若A、B為化合物，則該反應(yīng)可能是復(fù)分解反應(yīng)

D. 無論A、B、C、D為哪類物質(zhì)，該反應(yīng)不可能是化合反應(yīng)和分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省枝江市九年級(jí)3月調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

如圖所示的微觀化學(xué)變化，其基本反應(yīng)類型屬于

A. 置換反應(yīng) B. 化合反應(yīng)

C. 分解反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安徽省桐城市九年級(jí)第四次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

我�；瘜W(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法（圖甲），做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)。

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯？

【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價(jià)，通常情況下，氧的化合價(jià)為-2，碳的化合價(jià)為+4或-4。

【猜想與假設(shè)】（1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測(cè)它的化學(xué)式為_________。

（2）同學(xué)們還認(rèn)為，通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。

【分析與交流】（1）小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為這樣建議的原理是____________________。

（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是__________________。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們?cè)跈z驗(yàn)了乙裝置的

__________后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí)，___________（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。

不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個(gè)現(xiàn)象說明該反應(yīng)是_______（填“吸”或“放”）熱反應(yīng)，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________________。

待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是________________________。

待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功。

【拓展與提高】(答對(duì)本小題獎(jiǎng)勵(lì)4分)“根據(jù)化學(xué)方程式可計(jì)算出理論上氧化銅與炭粉反應(yīng)的質(zhì)量比為______”但實(shí)際實(shí)驗(yàn)過程中，炭粉稍過量，你的理由是：（1）______________________；（2）__________________。”

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆甘肅省白銀市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①___________，②____________．

（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是____（選填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________．

（3）若B裝置中固體為鋅粒，②中加入___________可制H2．要獲得較干燥的H2，用D裝置收集，氣體應(yīng)從___端通入（選填“a”或“b”）．說明氫氣的密度____空氣的密度（填大于、小于）。

（4）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制CO2，將氣體通過盛有紫色石蕊的C裝置，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)開____ 色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________ ，若用B制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________

（5）若用E裝置收集NH3，必須油封其作用是__________．說明NH3___溶于水。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（ ）

A. 大多數(shù)金屬能與氧氣反應(yīng) B. 氧氣易溶于水

C. 硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫 D. 食物腐敗不需要氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案