【題目】小欣拉開易拉罐汽水的拉環(huán)時(shí),聽到“啵”的一聲,并有氣體自汽水中沖出.有關(guān)此現(xiàn)象的說明,下列說法正確的是

A.因壓強(qiáng)減小使氣體的溶解度變小

B.因壓強(qiáng)減小使氣體的溶解度變大

C.因壓強(qiáng)增大使氣體的溶解度變小

D.因壓強(qiáng)增大使氣體的溶解度變大

【答案】A

【解析】氣體的溶解度隨溫度升高而降低,隨壓強(qiáng)升高而升高.打開易拉罐汽水拉環(huán)時(shí)罐內(nèi)壓強(qiáng)減小,因壓強(qiáng)越小,氣體溶解度變小,所以氣體會沖出,出現(xiàn)敘述的現(xiàn)象.故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】濃硫酸和濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間后,其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

A.都變 B.都變

C.前者變大,后者變小 D.前者變小,后者變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】黃銅是銅鋅合金?伤苄院茫透g,許多金色飾品就是用它來制作的,F(xiàn)稱取20.0 g黃銅樣品置于燒杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng),直至沒有氣泡產(chǎn)生為止。請結(jié)合下列圖示計(jì)算。

(1)20.0 g黃銅樣品中含鋅的質(zhì)量為________。

(2)完全反應(yīng)時(shí)生成氣體的質(zhì)量為________g

(3)計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A. 碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳 B. 干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧

C. 向滴有紫色石蕊的水中吹氣,紫色石蕊變藍(lán)色 D. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)KCl在不同溫度下溶解度的數(shù)據(jù)如下表:

溫度℃

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

溶解度/g

27.6

31.0

34.0

37.0

40.0

42.6

45.5

48.3

51.1

54.0

56.7

(1)60℃時(shí),100 g水中最多可溶解KCl____g。

(2)90℃時(shí),100 g飽和KCl溶液冷卻到30℃時(shí),溶液的質(zhì)量(選填“>”或“<”或“=”)____100 g。

(3)40℃時(shí),KCl飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____;該溶液升溫到60℃時(shí),溶液屬于____溶液(選填“飽和”或“不飽和”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,你認(rèn)為不屬于化學(xué)研究范疇的是( )

A. 物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) B. 物質(zhì)的變化與性質(zhì)

C. 物體的運(yùn)動狀態(tài) D. 物質(zhì)的用途與制取

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界,魅力化學(xué)”,請回答:

(1)溶液X是 (填“酸”、“堿”、“鹽”),試劑A的名稱是

(2)若X是稀硫酸,B是氧化物,則B的化學(xué)式為

(3)若X是稀鹽酸,C是單質(zhì),則C的名稱是

(4)若X是稀硫酸,D是堿,則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類文明進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系十分密切,金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用。請回答下列問題:

(1)根據(jù)如圖金屬應(yīng)用實(shí)例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有________________(至少答兩點(diǎn));

(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是________________;

(3)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是________

A.陶瓷碗 B.不銹鋼炊具 C.橡膠手套 D.銅質(zhì)水龍頭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在符號Al3中,3表示____________________________

2N表示__________________。

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