14．下列特產(chǎn)制作的主要過程中涉及化學變化的是（　�。�
A．奉節(jié)臍橙榨汁B．縉云竹筍晾干C．梁平金柚釀酒D．湛江海椒磨粉

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、奉節(jié)臍橙榨汁的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、縉云竹筍晾干的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、梁平金柚釀酒的過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化．
D、湛江海椒磨粉的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．為研究鐵絲的粗、細對鐵絲在氧氣中燃燒的影響，下列實驗能達到目的是（　�。�
A．在同一瓶氧氣中，先后進行粗、細不同鐵絲的燃燒實驗
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別進行粗、細不同鐵絲的燃燒實驗
C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別進行粗、細不同鐵絲的燃燒實驗
D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別進行粗、細相同鐵絲的燃燒實驗

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．通過學習我們知道碳酸氫鈉在受熱分解時會生成碳酸鈉、水和二氧化碳，現(xiàn)有一包不純的碳酸氫鈉樣品（雜質(zhì)為氯化鈉），經(jīng)測定碳元素的質(zhì)量分數(shù)為12%，現(xiàn)取20g該樣品加熱使其完全反應，試計算反應后生成的碳酸鈉的質(zhì)量是（　�。�
A．21.2gB．10.6gC．12.6gD．5.3g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．2015年5月4日，北京的王女士因混合使用潔廁靈（鹽酸）和84消毒液（主要成分是次氯酸鈉，化學式是NaClO）清潔馬桶，中毒死亡，其原因是2HCl+NaClO═NaCl+Cl2↑+H2O，產(chǎn)生的氯氣有毒．
（1）上述反應中，氯元素化合價最高的物質(zhì)是B（填字母）．
A．HCl　　　B．NaClO　　　C．NaCl　　　D．Cl2
（2）符號“Cl2”的意義是1個氯氣分子（答出一條即可）．
（3）經(jīng)常用鹽酸除去鐵銹，向鐵銹涂上鹽酸后觀察到的現(xiàn)象是鐵銹逐漸消失，溶液變成黃色，其反應化學方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（4）已知溴元素（Br）的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，那么，溴原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為35；溴原子易得到電子（填“得到”或“失去”）．
（5）氯和溴兩種元素在周期表中的位置見如圖．二者屬于同一族（填“周期”或“族”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．背景1：市場上銷售的豆腐干、鹽水鴨等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣使大多數(shù)微生物因缺少氧氣而受到抑制，停止繁殖，從而防止食品變質(zhì)．
背景2：“可比克”等膨化食品、茶葉等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)的空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口．真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形．
【提出問題】充入食品包裝袋中的氣體是什么？
【猜想假設】經(jīng)過同學們的激烈討論，最后同學們提出了氣體可能三種情況：①N2、②CO2、③H2．
【提出方案】
（1）小明同學認為氣體不可能是H2，因為它具有可燃性．
（2）為了繼續(xù)探究氣體的成分，小華和小紅兩位同學各提出了一種方案．
①小華方案：收集一瓶該氣體，把一根燃著的木條伸入瓶中，發(fā)現(xiàn)木條熄滅．由此得出氣體是CO2．該方案是否可行？否（是或否）．理由是氮氣也能使木條熄滅．
②小紅的方案被同學們認可．走進食品生產(chǎn)工廠，在裝有該氣體的容器（容器內(nèi)壓強接近大氣壓強）上連接了如圖一個裝置．
（a）為了使容器內(nèi)的氣體通過澄清石灰水，活塞應向有（左或右）移動．
（b）不管氣體是CO2還是N2，試管中都有的實驗現(xiàn)象是有氣泡冒出．
（c）經(jīng)過實驗后，發(fā)現(xiàn)稀有氣體，證明氣體是CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖所示是初中化學的一些實驗，請回答下列問題．

（l）A實驗，能說明燃燒需要的條件是與氧氣接觸：
（2）B實驗，將干冷燒杯罩在火焰上，驗證甲烷燃燒生成水；
（3）C實驗表明同種物質(zhì)在不同溶劑中的同種物質(zhì)在不同溶劑中溶解性不同
（4）以上三個實驗中，屬于對比實驗的是B（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．多角度認識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學知識．我們借用如圖裝置分別進行下列實驗，認識物質(zhì)變化中的能量變化：
（1）往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是生石灰與水反應放出大量的熱，水溫升高，達到了白磷的著火點．寫出生石灰與水反應的化學方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是CD（填標號）．
A．氯化鈉　　 B．硝酸銨　　 C．濃硫酸　　 D．氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學進行了如右圖所示的實驗，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．現(xiàn)象③說明紅磷不是可燃物
B．現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
C．現(xiàn)象①③說明白磷的著火點比紅磷的著火點低
D．現(xiàn)象①②說明物質(zhì)的燃燒需要達到一定的溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．北京在申辦2008年奧運會時提出了“科技奧運、人文奧運、綠色奧運”的口號．為了使2008年北京奧運會申辦成綠色奧運，下列做法不可取的是（　�。�
A．機動車輛的尾氣處理后排放B．合理開采使用化石燃料
C．提高污水處理率D．關(guān)閉所有化工企業(yè)

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