化學(xué)家在當(dāng)今環(huán)境問(wèn)題上的最新構(gòu)想是“變廢為寶,資源循環(huán)”.例如:燃料燃燒產(chǎn)物燃料,這樣既可解決能源問(wèn)題,又能消除污染.上述構(gòu)想中兩個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程的變化為( )
A.(1)為物理變化,(2)為化學(xué)變化
B.均為物理變化
C.(1)為化學(xué)變化,(2)為物理變化
D.均為化學(xué)變化
【答案】分析:本題實(shí)則考查了物質(zhì)變化的判斷問(wèn)題,判斷是否發(fā)生化學(xué)變化或物理變化的關(guān)鍵是,看變化前后是否有新物質(zhì)的生成.
解答:解:“化學(xué)變廢為寶,資源循環(huán)”的含義是燃料燃燒變?yōu)槿紵a(chǎn)物,經(jīng)過(guò)太陽(yáng)能或生物能又變?yōu)槿剂希?)燃料的燃燒,是指可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生的發(fā)光發(fā)熱的反應(yīng),有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.(2)燃燒產(chǎn)物在太陽(yáng)能或生物能的作用下重新變?yōu)槿剂,燃料與燃燒產(chǎn)物不是同一種物質(zhì),有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.故(1)、(2)均屬于化學(xué)變化.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查同學(xué)們新信息的抽取、處理能力,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解題的能力;正確判斷有無(wú)新物質(zhì)生成是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)家在當(dāng)今環(huán)境問(wèn)題上的最新構(gòu)想是“變廢為寶,資源循環(huán)”.
例如:燃料(CH4、CH3OH等)、燃燒產(chǎn)物(CO2、H2O等)、燃料
①燃燒
②太陽(yáng)能或生物能
 (CH4、CH3OH等),這樣既可解決能源問(wèn)題,又能消除污染.上述構(gòu)想中的①、②兩個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程的變化為( 。
A、均為物理變化
B、①為物理變化,②為化學(xué)變化
C、①為化學(xué)變化,②為物理變化
D、均為化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)家在當(dāng)今環(huán)境問(wèn)題上的最新構(gòu)想是“變廢為寶,資源循環(huán)”.例如:燃料
(1)燃燒
燃燒產(chǎn)物
(2)太陽(yáng)能或生物能
燃料,這樣既可解決能源問(wèn)題,又能消除污染.上述構(gòu)想中兩個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程的變化為( 。
A、(1)為物理變化,(2)為化學(xué)變化
B、均為物理變化
C、(1)為化學(xué)變化,(2)為物理變化
D、均為化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)家在當(dāng)今環(huán)境問(wèn)題上的最新構(gòu)想是“變廢為寶,資源循環(huán)”.例如,①燃料(CH4、CH3OH等)→燃燒產(chǎn)物(CO2、H2等);②燃燒產(chǎn)物(CO2、H2O等)→燃料(CH4、CH3OH等).這樣既可解決能源問(wèn)題,又能消除污染.上述構(gòu)想①、②兩個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程所屬變化為(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年湖北省荊州市監(jiān)利縣中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題

化學(xué)家在當(dāng)今環(huán)境問(wèn)題上的最新構(gòu)想是“變廢為寶,資源循環(huán)”.例如,①燃料(CH4、CH3OH等)→燃燒產(chǎn)物(CO2、H2等);②燃燒產(chǎn)物(CO2、H2O等)→燃料(CH4、CH3OH等).這樣既可解決能源問(wèn)題,又能消除污染.上述構(gòu)想①、②兩個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程所屬變化為( )
A.均為物理變化
B.①為物理變化,②為化學(xué)變化
C.均為化學(xué)變化
D.①為化學(xué)變化,②為物理變化

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