Question

下面三個實驗都是教材中的化學實驗，請回憶并解決有關問題

（1）實驗A證明蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰，外焰溫度最________（填“高”或“低”）．
（2）實驗B是硫在氧氣中燃燒實驗，瓶中預先加水的目的是：________．
（3）實驗C是蒸餾水的制取，蒸餾過程中進入冷凝管中水的流向是________（“下入上出”或“上入下出”）；高溫水蒸氣的冷卻成小水珠，從微觀角度看是水分子的________減小了．

Answer 1

解：（1）由于實驗A中木條在兩端--外焰部分變黑了．所以，外焰溫度最高；
（2）由于硫燃燒生成二氧化硫有毒，是對大氣有污染的氣體，而且二氧化硫可溶于水，所以，瓶中預先加水的目的是：吸收二氧化硫，避免污染環(huán)境；
（3）水流經(jīng)過冷凝管后溫度會上升，如果水流方向與氣流方向相同，那么在冷凝管末端會出現(xiàn)較熱的水，不易冷凝形成液滴；如果反過來的話，同一段冷凝管中的水溫和氣溫差別較大，冷卻效果更好．高溫水蒸氣冷卻變?yōu)橐簯B(tài)，從微觀角度看是水分子的間隔 減小了；
故答案為：（1）高；
（2）吸收生成的二氧化硫，防止污染大氣；
（3）下入上出；間隔．
分析：（1）根據(jù)木條烤焦的程度分析；
（2）根據(jù)硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，能污染空氣分析解答；
（3）根據(jù)冷凝管的冷凝原理分析，從微觀的角度的分析水蒸氣的變化．
點評：本題考查了學生對常見實驗的了解和應用，提醒同學們平時應加強實驗，提高自己的實驗技能．