8．下列反應中，既屬于化合反應，又屬于氧化反應的是（　�。�
A．甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水B．水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
C．鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣D．木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳

分析 化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結為“多變一”； 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．
B、水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
C、鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．
D、木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；且該反應是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應；故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）、氧化反應的特征是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．溶解度：在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100g溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．化學實驗操作有“先”與“后”順序，下列操作順序錯誤的是（　　）
A．給試管中的藥品加熱，必須先使試管底部均勻受熱，后固定在藥品部位加熱
B．連接好裝置，檢查裝置氣密性時，應先把導管一端插入水中，再用手握住試管外壁
C．用高錳酸鉀制取氧氣的實驗結束時，要先移出水中的導管，后熄滅酒精燈
D．實驗室制取氣體時，先裝入藥品，后檢查裝置氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列有關催化劑的說法正確的是（　�。�
A．催化劑就是用來加快化學反應速率的
B．催化劑在化學反應前后的性質(zhì)改變
C．沒有二氧化錳的催化作用，過氧化氫也能分解放出氧氣
D．二氧化錳是催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖表示通電分解水的簡易裝置，回答下列問題：
（1）與A量筒中的電極相連接的是電池的負極，B量筒中產(chǎn)生的氣體是氧氣，怎樣檢驗B筒中的氣體將帶火星的木條放在量筒口，若木條復燃則為氧氣．
（2）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則VA：VB約等于2：1．
（3）如果該實驗中產(chǎn)生氧氣32mL，則生成氫氣64mL．
（4）該實驗能證明的結論是：
①水由氫、氧元素組成，②分子可以再分，原子不能再分．
（5）寫出此化學變化的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)下列裝置回答問題．

（1）標號儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水法測定所收集到的氧氣的體積裝置選用A、F、G（填序號）．
①寫出制取氧氣的反應表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
②若各裝置的連接順序是a→b→c→d，請畫出F裝置內(nèi)導管該怎樣延伸；
③若改用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，則二氧化錳在反應前后固體混合物的質(zhì)量將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）一氧化氮在常溫下是一種難溶 于水的氣體，密度比空氣略大；它能跟空氣里的氧氣迅速反應生成二氧化氮，現(xiàn)要收集一氧化氮氣體，可采用的方法是b（填序號）．
a．向上排空氣法  b．排水法  c．排水法或向上排空氣法  d．排水法或向下排空氣法．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．請簡要說明下列操作可能造成的不良后果
（1）向燃著的酒精燈添加酒精引燃燈內(nèi)酒精引起火災．
（2）滴管取用試劑后平放或倒置液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或?qū)⒛z頭里的雜質(zhì)帶進試液．
（3）傾倒細口瓶里的液體試劑時，標簽沒向著手心液體流出腐蝕標簽．
（4）用試管刷刷洗試管時，用力過猛會捅破試管底．
（5）實驗剩余的藥品放回原瓶會污染藥品．
（6）加熱高錳酸鉀時，試管口沒有向下傾斜炸裂試管．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．將如圖各儀器下的字母序號與其用途相對應的選項填在相應的位置上．

（1）用于吸取和滴加少量液體的是f；  
（2）用于較大量液體的反應容器是b；
（3）收集和儲存少量氣體的是d；  
（4）用于攪拌的玻璃儀器是a；
（5）需要墊加石棉網(wǎng)才能加熱的儀器是b；
（6）向酒精燈里添加酒精的儀器是g；
（7）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是c；
（8）用于固定和支持各種儀器，一般常用于過濾、加熱等實驗操作的儀器是e．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．化學是一門以實驗為基礎的科學，如圖1是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置．

（1）寫出裝置A中任意兩種儀器的名稱錐形瓶、長頸漏斗．
（2）若選用氯酸鉀為藥品制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是D（填寫字母）
（3）氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)，下列性質(zhì)與收集方法的選擇無關的是A（填序號）．
A、顏色       B、密度      C、溶解性      D、與氧氣是否反應
（4）選用5%的過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣，你認為最理想的發(fā)生裝置是C（填寫字母），采用的收集方法是排水法或向上排空氣法，分別用物質(zhì)名稱和化學符號寫出該反應的表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）資料顯示，將新制的5%的過氧化氫溶液，加熱到80℃時，才有較多的氧氣產(chǎn)生，而相同質(zhì)量5%的過氧化氫溶液加入催化劑，常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣，反應速度快，所需時間短．
①小強按圖2甲裝置進行實驗，當試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，伸入帶火星的木條，木條并未復燃，為此，他利用圖2乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復燃，那么圖2甲實驗這帶火星木條未復燃發(fā)的原因是加熱過氧化氫溶液的同時，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，氧氣的量較少．
②采用相同質(zhì)量5%的過氧化氫溶液，圖2丙虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請你在該圖中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線（假定兩種方法過氧化氫均完全分解）．

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