【題目】某研究小組在學習氧氣的化學性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式:。
(2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內(nèi)焰,導出其中物質(zhì),在另一端 管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如下圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。
(3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì) | 熔點╱℃ | 沸點╱℃ | 燃燒時溫度╱℃ |
石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 (填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關。由此推測:鈉在燃燒時, (填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。
(4)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,其原因可能是。
【答案】
(1)3Fe+2O2 Fe3O4
(2)氣態(tài)
(3)沸點,有
(4)木炭在純氧中燃燒,溫度未達到其沸點
【解析】(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵的化學方程式為: ;(2)由實驗探究蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰的原因:點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內(nèi)焰,導出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如題干圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)物質(zhì)燃燒形成;(3)由表格數(shù)據(jù)進一步探究物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其熔點、沸點和燃燒時溫度的關系:①分析蠟燭的熔點、沸點和燃燒時溫度,發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點高,燃燒產(chǎn)生了火焰;②分析鐵絲的熔點、沸點和燃燒時溫度,發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點低,燃燒不產(chǎn)生火焰;③再分析鈉的熔點、沸點和燃燒時溫度,發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點高,推斷其燃燒能產(chǎn)生火焰,物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點和燃燒時的溫度有關;(4)探究木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,可能是因為木炭在純氧中燃燒,溫度未達到其沸點。
所以答案是:(1) 3 F e + 2 O 2 F e 3 O 4 ;(2)氣態(tài);(3)沸點;有;(4)木炭在純氧中燃燒,溫度未達到其沸點.
【考點精析】利用氧氣的化學性質(zhì)和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知氧氣的化學性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸;注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表中鈉元素的信息如右圖所示,對圖中信息理解錯誤的是 ( )
A.質(zhì)子數(shù)為11
B.元素名稱為鈉
C.元素符號為Na
D.核外電子數(shù)為22.99
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【題目】“低碳生活”已成為熱門話題。下列做法不符合“低碳生活”理念的是( )
A.騎自行車上班、上學
B.課本留給下個年級同學循環(huán)使用
C.講究衛(wèi)生,盡量用紙手帕而不用布手帕
D.拒絕使用一次性木筷
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【題目】小明媽媽為他迎接中考制定了如下食譜:米飯、紅燒肉、蛋湯、糖醋魚、麻辣豆腐。為使營養(yǎng)均衡,你覺得最好還要補充( )
A.牛肉B.河蝦C.青菜D.雪糕
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【題目】近期新型冠狀病毒在全球蔓延。過氧乙酸消毒液可有效殺滅新型冠狀病毒。過氧乙酸(化學式為C2H4O3)是弱酸性無色液體,溶解性與醋酸相似。下列敘述錯誤的是
A.過氧乙酸由C、H、O三種元素組成B.過氧乙酸難溶于水
C.過氧乙酸具有酸性D.過氧乙酸是一種有機物
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