Question

9．如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：

試回答：
（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是2.5g．放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是減少適量藥品至天平衡．
（2）D操作應(yīng)選用50mL 的量筒（從10mL、50mL、100mL中選擇）；量水時，量筒必須平放，視線與凹液面最低處保持水平．
（3）E操作玻璃棒的作用是加速氯化鈉溶解．
（4）下列錯誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是①②（填序號）．
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤；  ②用量筒量取水時，仰視凹液面最低處讀數(shù)；
③D操作時有少量水濺出；          ④E操作中溶液灑落．

Answer 1

分析 （1）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式可計算出所需氯化鈉的質(zhì)量和水的體積，需要氯化鈉的質(zhì)量為50g×5%=2.5g，水的體積為47.5mL．稱量氯化鈉時指針偏向分度盤的左邊，說明藥品多了，應(yīng)適當(dāng)減少．
（2）根據(jù)量取的液體體積選擇適當(dāng)?shù)牧客玻?br />（3）玻璃棒攪拌的作用是加速溶解．
（4）溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）B操作為稱取固體氯化鈉的質(zhì)量，根據(jù)公式可計算需要氯化鈉的質(zhì)量為50g×5%=2.5g，稱量時氯化鈉放在左盤，指針偏向分度盤的左邊說明氯化鈉加多了，應(yīng)適量減少藥品的量；
（2）經(jīng)計算所需水的體積為47.5mL，所以應(yīng)該選擇50mL量筒來量取，使用量筒讀數(shù)時，要平視液體凹液面的最低處；
（3）E操作為溶解，使用玻璃棒的作用可以加快食鹽的溶解；
（4）①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。�　　
②D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。�
③D操作時有少量水濺出，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大．　　　　　　　　　　　
④溶液具有均一性，F(xiàn)操作中溶液灑落，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．
故答案為：（1）2.5，減少適量藥品至天平衡；（2）50，凹液面最低；（3）加速氯化鈉溶解；（4）①②．

點評 本題考查了溶液的配制，完成此類題目，可以依據(jù)課本已有知識進(jìn)行回答，所以要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)知識的儲備，能夠靈活的應(yīng)用．