利用如圖所示裝置,可進(jìn)行多種探究實(shí)驗(yàn).
(1)利用如圖所示裝置進(jìn)行二氧化碳的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn).若A處所加藥瓶為石灰石和稀鹽酸,B處為澄清石灰水,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變化為________,若將燃著的木條從干燥管的上管口伸入管內(nèi),可以看到木條熄滅,說明二氧化碳具有________的性質(zhì).
(2)若A、B兩處分別加入少量的濃氨水(濃氨水顯堿性)和無色酚酞溶液,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象是________,從微觀粒子的角度對(duì)該現(xiàn)象的解釋是________.

解:(1)“人”字管左端的大理石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)原理為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;與水反應(yīng)生成碳酸,生成的碳酸使得被紫色石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花變成紅色;二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,因此能使燃著的木條熄滅.
(2)構(gòu)成物質(zhì)的分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的,氨分子的運(yùn)動(dòng)較強(qiáng),氨分子運(yùn)動(dòng)到酚酞溶液中,使酚酞變紅
故答案為:
(1)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,紅色,不燃燒、不支持燃燒的性質(zhì)
(2)B處無色酚酞變紅,分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,氨分子運(yùn)動(dòng)到酚酞溶液中使之變紅.
分析:(1)根據(jù)A處的藥品為石灰石和稀鹽酸,可生成二氧化碳分析B處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),并寫出化學(xué)反應(yīng)式;根據(jù)二氧化碳易溶于水生成碳酸考慮小花的顏色;根據(jù)木條熄滅分析二氧化碳的性質(zhì);
(2)氨水顯堿性,構(gòu)成濃氨水的氨分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的,氨分子的運(yùn)動(dòng)速度較強(qiáng),氨分子運(yùn)動(dòng)到酚酞溶液中,使酚酞變紅.
點(diǎn)評(píng):氣體的實(shí)驗(yàn)室制法主要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿及實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行比較、歸納,總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法.物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的研究從實(shí)驗(yàn)入手,把握住問題的實(shí)質(zhì),分析問題、解決問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
 
、②
 

(2)反應(yīng)原理:實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
.用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(3)氣體制備:二氧化碳的發(fā)生裝置是 A
(填序號(hào),下同).
(4)氣體的收集:實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的裝置可選用
 
,選擇該收集方法是根據(jù)氧氣具有
 
的性質(zhì).
(5)氣體的檢驗(yàn):
氣體 檢驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
O2    
CO2    
(6)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣.氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.制取氨氣應(yīng)選擇
 
 
裝置連接.請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅(CuO)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

32、利用如圖所示裝置,可進(jìn)行多種探究實(shí)驗(yàn).
(1)利用如圖所示裝置進(jìn)行二氧化碳的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn).若A處所加藥瓶為石灰石和稀鹽酸,B處為澄清石灰水,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
;被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變化為
紅色
,若將燃著的木條從干燥管的上管口伸入管內(nèi),可以看到木條熄滅,說明二氧化碳具有
不燃燒、不支持燃燒的性質(zhì)
的性質(zhì).
(2)若A、B兩處分別加入少量的濃氨水(濃氨水顯堿性)和無色酚酞溶液,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象是
無色酚酞溶液變紅
,從微觀粒子的角度對(duì)該現(xiàn)象的解釋是
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,氨分子運(yùn)動(dòng)到酚酞溶液中使之變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?普寧市模擬)實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備.

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:①
酒精燈
酒精燈
,②
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(2)反應(yīng)原理:實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)氣體制備:二氧化碳的發(fā)生裝置選用
A
A
(填序號(hào),下同).
(4)氣體的收集:實(shí)驗(yàn)室收集O2的裝置可選用
C或D
C或D
,依據(jù)是
氧氣不易溶于水;密度比空氣大
氧氣不易溶于水;密度比空氣大

(5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣.氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
.請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅(CuO)反應(yīng)的方程式
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年北京市延慶縣中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?延慶縣二模)利用如圖所示裝置,可進(jìn)行多種探究實(shí)驗(yàn).
(1)利用如圖所示裝置進(jìn)行二氧化碳的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn).若A處所加藥瓶為石灰石和稀鹽酸,B處為澄清石灰水,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變化為______,若將燃著的木條從干燥管的上管口伸入管內(nèi),可以看到木條熄滅,說明二氧化碳具有______的性質(zhì).
(2)若A、B兩處分別加入少量的濃氨水(濃氨水顯堿性)和無色酚酞溶液,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象是______,從微觀粒子的角度對(duì)該現(xiàn)象的解釋是______.

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