【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均由非金屬元素組成。其中D、F是組成元素相同的氣體，B為人體中含量最多的物質(zhì)。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，“—”表示兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)（反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去）。請回答下列問題：

（1）寫出B的化學(xué)式：_____；物質(zhì)C的用途是_____；

（2）寫出D→F的化學(xué)方程式：_____；

（3）從上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中，寫出一個屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

【答案】H2O 醫(yī)療急救或者煉鋼等 CO2+C2CO

【解析】

B為人體中含量最多的物質(zhì)，B是水；其中D、F是組成元素相同的氣體，它們可能是二氧化碳和一氧化碳；二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，B能夠和D反應(yīng)，所以D是二氧化碳，F是一氧化碳；A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均由非金屬元素組成，根據(jù)它們之間的相互關(guān)系可推斷，過氧化氫分解生成水和氧氣，水和氧氣可以相互轉(zhuǎn)化，故A是過氧化氫，C是氧氣；E能夠生成二氧化碳、一氧化碳，E是碳，代入驗證，符合題意。

（1）B是水，它的化學(xué)式：H2O；物質(zhì)C是氧氣，它的用途是：醫(yī)療急救或者煉鋼等；

（2）D→F是二氧化碳變成一氧化碳，它的化學(xué)方程式為：CO2+C2CO；

（3）上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中，過氧化氫分解生成水和氧氣屬于分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為：。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

（1）寫出儀器名稱：①__________ ②___________ ③________。

（2）實驗室選A裝置用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要放一團棉花，原因是_______，反應(yīng)的文字表達式為_______；若要收集一瓶較純凈的氧氣，可選用上述裝置中的________（填序號），用該裝置收集氧氣的依據(jù)是________，驗滿的方法是__________。

（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，為了改變此反應(yīng)的速率需要加入一種黑色固體藥品是_________，它在此反應(yīng)中起_________作用；反應(yīng)的文字表達式為__________。

（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳用同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______，收集裝置為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“中興事件”后大力研發(fā)“中國芯”成為舉國共識。芯片是智能電器的核心部件，它是以高純度的單質(zhì)硅（Si）為材料制成的。硅及其氧化物能發(fā)生如下反應(yīng)：

①Si+O2SiO2；

②SiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2

③SiO2+2CSi+2CO；

④Si+2NaOH+H2ONa2SiO3+2H2

下列說法不正確的是

A.反應(yīng)③屬于置換反應(yīng)

B.上述反應(yīng)共生成了三種可燃性氣體

C.Na2SiO3中的Si為+4價

D.Si和SiO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表。

加熱時間/min

0

t1

t2

t3

固體質(zhì)量/g

3.0

2.25

2.04

2.04

（1）當反應(yīng)完全后，共制得氧氣_____g。

（2）制取結(jié)束后，將剩余固體用適量水充分溶解，采取_____的方法，以回收MnO2，再烘干稱量MnO2其質(zhì)量為_____g（不計過程中的損失）。

（3）計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少？_____（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是家用液化氣鋼瓶圖片，請回答

（1）家用液化氣來自于_____（填“煤或石油或天然氣”）；

（2）新買的鋼瓶上會有已抽成真空字體，抽成真空的目的是_____ ；

（3）液化石油氣中含有丙烷（C3H8），其燃燒的化學(xué)方程式為_____ ；

（4）液化氣萬一泄漏，正確的處理方法是_____ 。

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【題目】工業(yè)上使用一種國產(chǎn)低溫催化劑生產(chǎn)氫氣的反應(yīng)過程如圖所示，下列說法錯誤的是

A.反應(yīng)前后原子個數(shù)不變

B.該反應(yīng)前后共有 3 種氧化物

C.該反應(yīng)有兩種物質(zhì)生成

D.參加反應(yīng)的與分子個數(shù)比為 2:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示實驗中，不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

A.驗證二氧化碳的部分性質(zhì)

B.測定空氣中氧氣的含量

C.驗證氧氣是否收集滿

D.檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)的基本方法，請按要求完成下列各題：

（1）酸類和堿類化合物中都一定含有的元素是_____________（填元素符號）；

（2）物質(zhì)由分子、原子和離子三種微粒構(gòu)成，構(gòu)成水的微粒的符號是____________；

（3）二氧化氯（ClO2）是一種飲用水消毒劑，在ClO2中氯元素的化合價是___________；

（4）硅是制作芯片的材料，下列是工業(yè)是制取高純硅的反應(yīng)的微觀圖示，根據(jù)反應(yīng)判斷生成物X的化學(xué)式為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出符合要求的化學(xué)方程式：

（1）電解水_____；

（2）氯酸鉀制氧氣_____；

（3）一氧化碳還原氧化鐵 _____；

（4）二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為_____。

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