【題目】如圖是越冬小麥田，試回答：

（1）小麥中含有淀粉，它屬于______類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素，淀粉在人體內(nèi)消化最終得葡萄糖，葡萄糖化學(xué)式為_____；

（2）為防止小麥根系凍傷，施加化肥的種類(lèi)是_____肥，為增強(qiáng)抗倒伏能力，還要施加化肥的種類(lèi)是_____。

（3）對(duì)小麥地經(jīng)常施加某些化肥，會(huì)造成土壤酸化，應(yīng)用物質(zhì)_____改良土壤酸性。

【答案】糖 C6H12O6 磷 鉀 氫氧化鈣

【解析】

（1）淀粉屬于糖類(lèi)中的多糖，屬于糖類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素，淀粉在人體內(nèi)消化最終得葡萄糖，葡萄糖化學(xué)式為C6H12O6；

（2）磷肥可以起到強(qiáng)壯根苗的功效，施加磷肥可以防止小麥根系凍傷；鉀肥可以增加農(nóng)作物的抗倒伏能力和抗病蟲(chóng)害的能力；

（3）氫氧化鈣俗名熟石灰，常用來(lái)改良酸性土壤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年3月16日，由于連續(xù)兩次發(fā)生嚴(yán)重的空難事故，波音737MAX系列飛機(jī)全球停飛，事故原因還需進(jìn)一步調(diào)查。

(1)飛機(jī)材料往往使用大量的鋁合金而不使用純鋁，其原因是合金的硬度_____(填大于或小于)純金屬的硬度。

(2)鐵是飛機(jī)中常用的材料。在日常生活中，鐵容易與__(填化學(xué)式)生銹，可以用適量稀硫酸即可除去鐵銹，其原理是_____。(用化學(xué)方程式表示)

(3)金屬銅在飛機(jī)材料中也有應(yīng)用。同時(shí)銅也容易形成銅銹Cu2(OH)2CO3，在加熱的條件下，銅銹分解產(chǎn)生三種常見(jiàn)的氧化物且所有元素化合價(jià)不發(fā)生變化。根據(jù)描述，書(shū)寫(xiě)該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

(4)現(xiàn)有三種金屬鐵、鋁、銅，欲要驗(yàn)證其金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，下列方法不可行的是_____(填序號(hào))。

A Fe、Al、CuSO4溶液 B Fe、Al、Cu、H2SO4溶液

C Al、Cu、FeSO4溶液 D Fe、Al2(SO4)3溶液、CuSO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是初中化學(xué)中常見(jiàn)的三個(gè)基本實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

為保證實(shí)驗(yàn)成功，進(jìn)行A中實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先______，再裝藥品。圖A實(shí)驗(yàn)可以得出有關(guān)氧氣含量的結(jié)論______。

圖B實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用______。

圖C實(shí)驗(yàn)中酒精燈加網(wǎng)罩的作用______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校在進(jìn)行消防演練過(guò)程中，老師帶領(lǐng)學(xué)生使用干粉滅火器進(jìn)行模擬滅火演練�；瘜W(xué)興趣小組收集滅火后殘留的白色固體，探究其成分。（不考慮雜質(zhì)的影響）

（查閱資料）

①干粉滅火器的主要成分是NaHCO3；

②；

③碳酸氫鈉與氯化鈣不發(fā)生反應(yīng)。

請(qǐng)寫(xiě)出干粉滅火器的滅火原理：_____。

（提出猜想）

猜想一：固體成分為Na2CO3；

猜想二：固體成分為NaHCO3；

猜想三：固體成分為_____。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

小明同學(xué)取少量白色固體于試管中，加水溶解，再滴入無(wú)色酚酞溶液

無(wú)色酚酞溶液變紅

猜想一成立

（提出質(zhì)疑）小紅認(rèn)為小明得出的結(jié)論不準(zhǔn)確。小紅知道NaHCO3在醫(yī)療上是治療胃酸過(guò)多癥的一種藥劑，推測(cè)NaHCO3的水溶液可能顯_____性，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了驗(yàn)證。

小明和小紅繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究：

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

1．取少量白色固體加熱，將生成的氣體通入澄清石灰水中。

澄清石灰水變渾濁

固體中含有NaHCO3，寫(xiě)出石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：_____。

2．另取少量的白色固體加水溶解，向所得溶液中滴入氯化鈣溶液。

_____

固體中含有Na2CO3，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（得出結(jié)論）猜想三成立。

（反思交流）師生通過(guò)交流又設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)裝置

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

m的數(shù)值為_____g；將注射器內(nèi)等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸同時(shí)加入試管中，關(guān)閉彈簧夾，觀察現(xiàn)象。

甲、乙、丙的三支試管中均有氣泡產(chǎn)生，U型管右側(cè)液面均升高，待反應(yīng)結(jié)束后液面由高到低的順序?yàn)?/span>_____。

猜想三成立

（拓展延伸）掌握和運(yùn)用定性和定量分析的方法有利于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，更有助于解決生活、生產(chǎn)實(shí)踐中的問(wèn)題。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你和同學(xué)們一起完成下列實(shí)驗(yàn)。

（1）用濃鹽酸（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%，密度為1.18g/mL）配制200g10%的稀鹽酸。

①配制的主要步驟為：計(jì)算、______、溶解。

②設(shè)需濃鹽酸的體積為V，請(qǐng)列出V的計(jì)算式______（不必算出結(jié)果）。

③現(xiàn)提供甲圖儀器，儀器a的名稱為______；配制過(guò)程中還需要的儀器有______。

（2）現(xiàn)提供乙圖裝置。

①實(shí)驗(yàn)室制取CO2，發(fā)生和收集裝置應(yīng)選用______（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是______。

②如選用另一發(fā)生裝置制取某種氣體，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì)，其中A是黑色氧化物粉末，B是光亮的紫紅色物質(zhì)，C、D都是含一種溶質(zhì)的溶液，它們有如下反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系(如圖)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)寫(xiě)出A、B的化學(xué)式A______；B______。

(2)寫(xiě)出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______。

(3)B+D反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某種礦石由氧化鎂、氧化鐵、氧化銅和二氧化硅組成，用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示已知：二氧化硅不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

溶液A中共含有______種陽(yáng)離子；寫(xiě)出礦石中的任意一種金屬氧化物與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______只寫(xiě)一個(gè)。

在溶液A中加入熟石灰調(diào)節(jié)溶液的pH，可以使溶液中的金屬陽(yáng)離子轉(zhuǎn)化為沉淀，該實(shí)驗(yàn)條件下，使金屬陽(yáng)離子沉淀的相關(guān)pH數(shù)據(jù)見(jiàn)表。為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失，并便于操作，溶液B的pH可允許的范圍是______。

氫氧化物

開(kāi)始沉淀的pH

完全沉淀的pH

寫(xiě)出沉淀D的化學(xué)式______，從物質(zhì)分類(lèi)看它屬于______選填“單質(zhì)”“氧化物”“酸”“堿”“鹽”

寫(xiě)出溶液B中加入熟石灰發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明某混合氣體中可能含有CO、CO2、H2（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置氣密性良好）。溫馨提示：白色硫酸銅粉末遇水變藍(lán)色。

（1）A中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明氣體中含有_____；

（2）B的作用是_____，寫(xiě)出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)C中黑色固體變紅，D中白色粉末變藍(lán)，于是得出混合氣體中含有H2，小紅認(rèn)為小明的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是_____。

（4）如圖所示的裝置被稱作“萬(wàn)能瓶”，它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用。除用于洗氣、驗(yàn)證氣體的功能外，還有_____功能。（答出一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組同學(xué)完成鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，處理廢液時(shí)將過(guò)量的碳酸鈉溶液與硫酸銅溶液混合，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了藍(lán)色沉淀，小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)該沉淀的成分進(jìn)行了探究。

（提出問(wèn)題）過(guò)量的碳酸鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生的沉淀是什么？

（作出猜想）①甲同學(xué)猜想該沉淀為CuCO3．理由是：_____（用化學(xué)方程式表示）。

②乙同學(xué)猜想該沉淀為Cu（OH）2．理由：碳酸鈉溶液呈_____（填“酸”或“堿”）性。

③根據(jù)甲、乙同學(xué)的猜想，丙同學(xué)認(rèn)為該沉淀為CuCO3和Cu（OH）2。

（查閱資料）①Cu（OH）2、CuCO3受熱易分解，均生成兩種氧化物。

②Cu（OH）2的分解溫度為66℃～68℃；CuCO3的分解溫度為200℃～220℃。

③無(wú)水CuSO4為白色固體，遇水變藍(lán)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（1）固體的獲取將反應(yīng)后的固液混合物經(jīng) 過(guò)濾、洗滌、低溫烘干后得藍(lán)色固體。

討論：①低溫烘干的原因：_____，②判斷固體已洗凈的方法和現(xiàn)象是_____。

（2）固體成分的定性探究

①甲同學(xué)用如圖1方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所得到的現(xiàn)象。甲同學(xué)認(rèn)為他的猜想是正確的。

②乙同學(xué)利用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

乙同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出丙同學(xué)的猜想成立，其實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置的正確連接順序?yàn)?/span>_____（填字母序號(hào)）。

（3）固體成分的定量測(cè)定

丙同學(xué)對(duì)固體進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度關(guān)系圖，如圖3所示。

該固體中Cu（OH）2與CuCO3的質(zhì)量比為_____。

（實(shí)驗(yàn)反思）

結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是_____（填數(shù)字序號(hào)）。

①甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明其猜想成立

②甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所得藍(lán)色溶液的溶質(zhì)為CuSO4

③乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到C中白色固體變藍(lán)，B中澄清石灰水變渾濁

④丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中C點(diǎn)所得固體為CuCO3。

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同步練習(xí)冊(cè)答案