Question

下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題。
（1）在給CuO加熱前，要先通入一氧化碳，其目的是_________________________；
（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，在A處看到的現(xiàn)象是________，說明_____（用化學(xué)方程式表示）。
（3）C處看到的現(xiàn)象是_______                    ___，
（4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，在B處所采取措施的目的是_________________。
23．鹽城是全國酸雨高發(fā)地區(qū)之一，某化學(xué)興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致，他們想對(duì)此進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與他們的探究過程：
（1）做出假設(shè)：                                                  ；
（2）設(shè)計(jì)方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干。先驗(yàn)證水能否使紫色紙花變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙紫色紙花變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握下列哪些資料（填序號(hào)）        ；
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅 ③SO2不與濃硫酸反應(yīng)
（4）實(shí)驗(yàn)：①實(shí)驗(yàn)中紙花（Ⅱ）的顏色始終沒有變化，這說明                。
②紙花（Ⅲ）在實(shí)驗(yàn)過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明                       。
③實(shí)驗(yàn)Ⅰ的作用是                      。
（5）結(jié)論：實(shí)驗(yàn)過程中只有Ⅳ紙花變紅，說明原假設(shè)                 
（填“成立”或“不成立”）

Answer 1

（1）二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸  
（3）①②
（4）水不能使紫色石蕊變紅；干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅；對(duì)照
（5）成立

分析：（1）根據(jù)酸雨的形成過程進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案判斷該實(shí)驗(yàn)與濃硫酸無關(guān)進(jìn)行解答；
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答；對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)芨�好的得出�?shí)驗(yàn)結(jié)論；
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象從而判斷假設(shè)是否成立．
解答：解：（1）酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致，所以假設(shè)：二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案判斷該實(shí)驗(yàn)與濃硫酸無關(guān)，而是應(yīng)該掌握二氧化硫能否溶于水和酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅，該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括①②；
（4）①實(shí)驗(yàn)中紙花（Ⅱ）的顏色始終沒有變化，這說明水不能使紫色石蕊變紅； ②紙花（Ⅲ）在實(shí)驗(yàn)過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅；③實(shí)驗(yàn)Ⅰ的作用是作對(duì)照試驗(yàn)，更好的得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；
（5）實(shí)驗(yàn)過程中只有Ⅳ紙花變紅，說明原假設(shè)成立．
故答案為：（1）二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸；（3）①②；（4）①水不能使紫色石蕊變紅；②干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅；③對(duì)照；（5）成立