【題目】(8分)下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)指出編號①的儀器名稱: 。
(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應原理用化學方程式表示為 。
(3)制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是 (從A——E中選擇),該反應原理用化學方程式表示為 。改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從 端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,可使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→ (用端口字母表示)。
【答案】(1)鐵架臺。
(2)2KClO32KCl + 3O2 ↑或 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑
(3)BE;CaCO3 + 2HClCaCl2 + H2O + CO2↑。b ;混合氣體→ efcd
【解析】
試題分析:(1)編號①的儀器名稱為鐵架臺;(2)A裝置為固體加熱型裝置,故用該裝置制取氧氣的原理為2KClO32KCl + 3O2 ↑或 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑;(3)因為實驗室用大理石和稀鹽酸反應生成二氧化碳、水和氯化鈣,采用固液常溫型裝置;二氧化碳能溶于水,且密度比空氣大,采用向上排空氣法故選擇BE; 原理為CaCO3 + 2HClCaCl2 + H2O + CO2↑;改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從b,端進入;要除去二氧化碳中含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣;應先除去氯化氫,再除去水分;故混合氣體連接順序為efcd。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年地球日活動主題為“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式—提高資源利用效益”下列描述符合這一主題的是
A.到大草原去開荒種地
B.為糧食增產(chǎn),多施用高效化肥、農(nóng)藥
C.大力使用化石燃料
D.努力實施“綠色化學”,把化學對環(huán)境的負面影響減到最低
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于水的敘述,錯誤的是
A、電解水時,與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒
B、水是由氫元素和氧元素組成的
C、生活中通過煮沸可降低水的硬度
D、凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在載人宇宙飛船中,一般都安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置,它的作用是再生氧氣,供宇航員呼吸,反應的化學方程式為2Na2O2+2CO2═2X+O2.則X的化學式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)一次趣味化學活動中,王老師向同學們展示了一瓶標簽受損的無色溶液,如下圖所示。
要求同學們進行探究:
確認這瓶溶液到底是什么溶液?
提出猜想:王老師提示:這瓶無色溶液只能是以下四種溶液中的一種:
①硫酸鎂溶液、 ②硫酸鈉溶液、
③硫酸溶液、 ④硫酸銨溶液。
查閱資料:
A:常溫下,相關物質(zhì)的溶解度如下
物質(zhì) | MgSO4 | Na2SO4 | (NH4)2SO4 | H2SO4 |
溶解度 | 35.1g | 19.5g | 75.4g | 與水任意比互溶 |
B:(NH4)2SO4的水溶液顯酸性
【實驗探究】
(1)通過查閱資料,小明同學認為猜想 (填序號)不成立,原因是 。
(2)為確定其它幾種猜想是否正確,小明同學繼續(xù)進行探究:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
a取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴氫氧化鈉溶液 | 溶液中有白色沉淀生成 | 猜想①成立 |
b取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴紫色石蕊溶液 | 猜想③成立 |
小芳同學認為小明實驗步驟b的結(jié)論不正確,她的理由是 ;
(3)請你設計實驗方案,確認該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取該溶液少許于試管中,再往該溶液加入 溶液,加熱。 | 猜想④成立,該反應的化學方程式為 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案合理的是( )
A.按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離NaCl和KNO3的混合物
B.用銅絲、鋅粒、銀粉以及稀鹽酸就可以辨別出銅、銀、鋅的活動性順序
C.要除去氧化銅粉末中的少量炭粉,可采取在空氣中加熱的方法
D.做氫氣還原氧化銅實驗時為了節(jié)約氫氣的用量,應先加熱后通氫氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)黃銅礦(主要萬分CuFeS2)經(jīng)初步處理后,所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4。某同學通過廢鐵屑與溶液甲反應,制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅。主要步驟如圖所示:
(1)Fe2(SO4)3與鐵反應的化學方程式: x Fe2(SO4)3+ y Fe= z FeSO4,其中x、y、z為化學計量數(shù),z的值為_____________。
(2)步驟Ⅰ中,生成銅的化學方程式:__________________________。
(3)步驟Ⅰ中,廢鐵屑含有少量鐵銹,對產(chǎn)物的成分沒有影響,原因是______________________。
(4)步驟Ⅱ中加入一種可溶性可實現(xiàn)其轉(zhuǎn)化,從復分解反應發(fā)生的條件分析,該試劑可以是________。
(5)步驟Ⅲ回收銅的方法為___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類是學習和研究化學的常用方法。下列分類中正確的是
A.合成材料:合金、合成橡膠、合成纖維
B.有機物:甲烷、乙醇、葡萄糖(C6H12O6)
C.混合物:煤、石油、冰水共存物
D.復合肥料:尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2013年10月31日吉林省松原市發(fā)生5.5級地震。震后救援要防范次生災害,及時對災區(qū)水源進行監(jiān)測消毒,發(fā)放消毒片(如ClO2消毒片)和泡騰片,對飲用水消毒。ClO2中氯元素化合價為 ,泡騰片中含碳酸氫鈉和有機酸,遇水可放出大量氣體而呈泡騰狀,若有機酸用HX表示,寫出該反應的方程式 。
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