9．實(shí)驗(yàn)室中區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣和氧氣--帶火星木條B．食鹽與蔗糖--品嘗味道
C．銅絲與鐵絲--觀察顏色D．硬水與軟水--肥皂水

分析 A、需要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行，氧氣具有助燃性；
B、考慮糖和食鹽的味道不同；
C、考慮鐵絲為銀白色金屬材料，而銅絲為紅色金屬材料．
D、硬水中因含有較多的鈣、鎂離子而影響肥皂水的起泡能力，因此，使用肥皂水可能區(qū)分出硬水和軟水．

解答 解：A、將帶火星的木條放入兩種氣體，木條燃燒的氣體為氧氣，能夠鑒別；故A不合題意；
B、雖然糖有甜味，食鹽有咸味，但是實(shí)驗(yàn)室中任何藥品不能品嘗味道；故B符合題意；
C、鐵絲為銀白色金屬材料，而銅絲為紅色金屬材料，所以可以通過觀察顏色的方法進(jìn)行區(qū)分；故C不合題意；
D、向兩種水樣中倒入肥皂水，泡沫豐富者為軟水，泡沫少者為硬水，可以鑒別；故D不合題意；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 鑒別物質(zhì)時(shí)，所選擇的方法或試劑應(yīng)能出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象或結(jié)果，才能完成對(duì)物質(zhì)的鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合試驗(yàn)．回答下列問題：

（1）寫出A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）裝置B中的濃硫酸作用是：吸收CO2氣體中的水分．
（3）裝置D中的現(xiàn)象是：紅棕色固體變黑．
（4）該套裝置有明顯的不足之處，應(yīng)該在末端加上一個(gè)燃著的酒精燈處理尾氣，這樣做的原因是：使剩余的CO全部燃燒，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．乙醇汽油是一種新型的汽車燃料，它的使用在一定程度上可以減少污染，請(qǐng)寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．目前已經(jīng)研發(fā)出氫能源汽車，已知固體MgH2是氫能源汽車的供能劑，MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂，同時(shí)釋放出氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水在高溫條件下的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1．

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某同學(xué)將10g由Fe2O3和MgO組成的混合物粉末放入燒杯中，然后向燒杯中加入足量的一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，共生成3.6g水，則原固體混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．40%B．36%C．30%D．32%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．為了測(cè)定出黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)小組進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)

（1）用98%的濃硫酸配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)19.6%的稀硫酸，需要加水的質(zhì)量是80g；
（2）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（3）根據(jù)已知條件列出求解50g該黃銅樣品中參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量（X）的比例式$\frac{65}{x}=\frac{98}{19.6g}$；
（4）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為74%；
（5）向反應(yīng)后所得濾液中加入48.4g水，則最終所得溶液A中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%；
（6）若工業(yè)上用200t含Cu2S74%的輝銅礦煉制該黃銅．則理論上能煉制出黃銅的質(zhì)量為160t．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的需檢測(cè)污染物包括SO2、NO2、PM2.5、O3、CO等．
（1）造成霧霾天氣的“罪魁禍?zhǔn)住蓖ǔＪ侵干鲜鲋械腜M2.5．
（2）二氧化硫、二氧化氮是引起酸雨的主要污染物
（3）某品牌口罩中加入了活性炭濾片，利用了活性炭的吸附性
（4）在汽車尾氣管上裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)化器可以把足尾氣中NO和CO轉(zhuǎn)化成屬于空氣成分的兩種無(wú)毒氣體．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NO+2C0$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：
a．催化分解過氧化氫溶液
b．加熱氯酸押固體和二氧化錳粉末
c．加熱高錳酸鉀固體
（1）寫出指定的儀器名稱：①錐形瓶，②長(zhǎng)頸漏斗，③集氣瓶．
（2）若用裝置A制氧氣，通常選用上述方法中的c（填a、b或c），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，當(dāng)停止反應(yīng)時(shí)，如果先熄滅酒精燈．沒把導(dǎo)管從水槽里撤出，可能造成的后果是水槽中的水倒流，炸裂試管．
（3）若采用方法a制取氧氣應(yīng)該選用裝置B（填“A”或“B”）．
（4）利用裝置B制氧氣時(shí)，②的下端要插人液面以下，以防止產(chǎn)生的氣體散失到空氣中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．鋁合金、氧化鋁、碳酸鋁三種物質(zhì)的分類正確的是（　　）
A．單質(zhì)、混合物、鹽B．混合物、鹽、化合物
C．鹽、氧化物、純凈物D．混合物、氧化物、鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．圖為甲、乙兩種不同的氣態(tài)物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙物質(zhì)的微觀示意圖，其中和分別表示氫原子和氮原子．下列說法正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙三種物質(zhì)都由分子構(gòu)成
B．甲、乙、丙三種物質(zhì)都屬于單質(zhì)
C．化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變
D．此反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比是1：1：1

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