精英家教網(wǎng)下圖是電解水的實驗裝置圖,請根據(jù)你所了解的知識填空:
(1)A為
 
極;
(2)甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是
 
,在相同條件下氧氣的溶解度 大于氫氣的溶解度,實驗中測得結(jié)果比理論會偏
 
(填“小”或“大”)
(3)該實驗中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液,其目的是
 
;
(4)若將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液100g進(jìn)行電解,當(dāng)溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變了1%時停止電解,則生成的H2的質(zhì)量約為
 
g.
分析:(1)電解水時,與電源-極相連的試管內(nèi)得到氫氣,其體積是氧氣體積的2倍;
(2)水通電分解產(chǎn)生氫氣與氧氣體積比為2:1,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣;若氧氣的溶解度大于氫氣的溶解度,會使溶解在水中的氧氣的量大于氫氣;
(3)純凈的水導(dǎo)電能力很差,為增強(qiáng)導(dǎo)電能力,需要在水中加入一些酸或堿;
(4)對氫氧化鈉溶液通電,溶劑水不斷被分解,而溶質(zhì)氫氧化鈉的質(zhì)量不變;利用不變的氫氧化鈉的質(zhì)量計算被分解的水的質(zhì)量,進(jìn)而由電解水的化學(xué)方程式計算出生成氫氣的質(zhì)量.
解答:解:(1)從裝置圖可以看出,試管甲中產(chǎn)生氣體多于試管乙,可判斷甲中為氫氣;則與甲試管相連的A極為電源的負(fù)極;
故答案為:負(fù);
(2)甲管內(nèi)氣體多于乙,則甲管內(nèi)為氫氣、乙管內(nèi)為氧氣;根據(jù)水電解的實驗現(xiàn)象,氫氣與氧氣的體積比為2:1;根據(jù)題中所提供信息:在相同條件下氧氣的溶解度大于氫氣的溶解度,則產(chǎn)生的氣體中,溶解在水中的氧氣大于氫氣,可判斷實驗中測得結(jié)果比理論會偏大;
故答案為:2:1;大;
(3)為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,常常在水中加入一些稀硫酸或氫氧化鈉溶液;所以,加入氫氧化鈉是為增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力;
故答案為:增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力;
(4)停止電解時,水因分解而減少而氫氧化鈉質(zhì)量不變,剩余溶液中氫氧化鈉的含量增加,根據(jù)題設(shè)條件可知剩余溶液中氫氧化鈉含量=5%+1%=6%,則停止電解時剩余溶液的質(zhì)量=
100g×5%
6%
≈83.3g,被電解的水的質(zhì)量=100g-83.3g=16.7g;
則得到氫氣的質(zhì)量=16.7g×
1×2
18
×100%≈1.85g
故答案為:1.85.
點評:水在通電時分解生成氫氣與氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣、正極產(chǎn)生氧氣,二者體積比為2:1,而質(zhì)量比為1:8.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:

(1)用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實驗時,a管產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
,檢驗a管產(chǎn)生氣體的方法是
燃著的木條去點燃,氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
燃著的木條去點燃,氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
,b管接電源的
極.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)測定了兩管逸出氣體的體積,記錄如下:
實 驗 時 間/min 1 2 3 4 5 6 7 8
a管中氣體體積/mL 6 12 20 29 39 49 59 69
b管中氣體體積/mL 2 4 7 1l 16 21 26 31
請回答:理論上a管和b管中氣體的體積比為
2:1
2:1
;雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確,但電解開始階段兩管氣體的體積比
大于
大于
(填“大于”或“小于”)理論比值,不符合理論比值的原因是
氧氣微溶于水,氫氣難溶于水;部分氧氣可能與電極反應(yīng)了
氧氣微溶于水,氫氣難溶于水;部分氧氣可能與電極反應(yīng)了

(2)用B圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量,實驗的現(xiàn)象有
紅磷在瓶內(nèi)燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙;打開止水夾后,水倒流入集氣瓶且約占集氣瓶剩余容積的
1
5
紅磷在瓶內(nèi)燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙;打開止水夾后,水倒流入集氣瓶且約占集氣瓶剩余容積的
1
5
若實測結(jié)果偏低,其原因可能是
裝置漏氣或紅磷量不足或未冷卻到室溫就打開了止水夾
裝置漏氣或紅磷量不足或未冷卻到室溫就打開了止水夾
(只寫一條).
(3)C圖實驗中集氣瓶底部裝水的目的是
防止生成物濺落炸裂集氣瓶
防止生成物濺落炸裂集氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:

(1)用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實驗時,a管產(chǎn)生的氣體是______,檢驗a管產(chǎn)生氣體的方法是______,b管接電源的______極.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)測定了兩管逸出氣體的體積,記錄如下:
實 驗 時 間/min12345678
a管中氣體體積/mL612202939495969
b管中氣體體積/mL2471l16212631
請回答:理論上a管和b管中氣體的體積比為______;雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確,但電解開始階段兩管氣體的體積比______(填“大于”或“小于”)理論比值,不符合理論比值的原因是______.
(2)用B圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量,實驗的現(xiàn)象有______若實測結(jié)果偏低,其原因可能是______(只寫一條).
(3)C圖實驗中集氣瓶底部裝水的目的是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省連云港市贛榆實驗中學(xué)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:

(1)用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實驗時,a管產(chǎn)生的氣體是______,檢驗a管產(chǎn)生氣體的方法是______,b管接電源的______極.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)測定了兩管逸出氣體的體積,記錄如下:
實 驗 時 間/min12345678
a管中氣體體積/mL612202939495969
b管中氣體體積/mL2471l16212631
請回答:理論上a管和b管中氣體的體積比為______;雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確,但電解開始階段兩管氣體的體積比______(填“大于”或“小于”)理論比值,不符合理論比值的原因是______.
(2)用B圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量,實驗的現(xiàn)象有______若實測結(jié)果偏低,其原因可能是______(只寫一條).
(3)C圖實驗中集氣瓶底部裝水的目的是______.

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