【題目】“雨花茶”盛產(chǎn)于南京雨花臺，葉綠圓潤．綠茶中的單寧酸具有清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C76H52O46，下列關于單寧酸的說法不正確的是

A．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成

B．單寧酸不屬于氧化物

C．單寧酸是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成

D．單寧酸中，碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為76：52：46

【答案】C

【解析】

試題分析：單寧酸的化學式為C76H52O46，所以單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成；單寧酸不屬于氧化物，因為其中含有三種元素；一個單寧酸分子是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成；單寧酸中，碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為76：52：46。故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)用于治療瘧疾的藥物﹣﹣青蒿素（化學式為C15H2205），挽救了數(shù)百萬人的生命，從而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．下列關于青蒿素的敘述錯誤的是（ ）

A. 青蒿素的一個分子中含有42個原子

B. 青蒿素屬于無機物

C. 青蒿素的相對分子質(zhì)量為282

D. 青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為63.8%

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列生活中常見的一些變化，其中屬于化學變化的是

A．夏天雪糕慢慢融化

B．潮濕的衣服在空氣中變干

C．洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹跡

D．夏天從冰箱取出的瓶子外壁附著一層水珠

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語表示：

（1）兩個氫分子：________；（2）氖氣：________；（3）氫氧根離子：________；

（4）碳酸鈉：________；(5)氧化鐵中鐵元素的化合價為正三價：________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定量AgNO3溶液中加入銅、鋅的混合粉末，充分反應后過濾，得到溶液甲和固體乙，下列判斷錯誤的是

A. 若向溶液甲中滴加氯化鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀，則固體乙是Ag

B. 若溶液甲呈藍色，則固體乙中一定含Ag，可能含有Cu

C. 若固體乙中含有鋅、銅、銀三種金屬，則溶液甲中的溶質(zhì)是Zn(NO3)2

D. 若向固體乙中滴加稀鹽酸沒有氣泡，則溶液甲中的溶質(zhì)可能有兩種情況

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水變成水蒸氣的過程中

A. 水分子的大小發(fā)生變化

B. 水分子中的原子構成發(fā)生變化

C. 水分子的質(zhì)量發(fā)生變化

D. 水分子之間的間隙發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是實驗室常用的一些裝置，請根據(jù)要求回答問題。

① 寫出儀器a的名稱：_________。

② 用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，反應的化學方程式是______，可以選用的發(fā)生裝置是_____（填裝置編號），若用E裝置進行收集，則氧氣應由導管____進入。

③ C裝置叫啟普發(fā)生器，可通過調(diào)節(jié)導管上的活塞來控制反應的發(fā)生與停止。要將B裝置改進成具有C的功能，一般需再增加的一個實驗用品是__________。

④ 用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式是________；

如圖是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)分別為w1、w2、w3、w4的雙氧水完全分解生成氧氣的體積與時間的關系的示意圖。

為使反應能保持較平穩(wěn)地進行，需考慮的因素是：

Ⅰ.發(fā)生裝置：選用A的理由是_______________；

Ⅱ._____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙、丁、戊分別為下述五種物質(zhì)中的一種：CuSO4、H2SO4、Fe、Na2CO3、和Ca（OH）2，且圖中相連兩個環(huán)對應的物質(zhì)（或其溶液）在常溫條件下能發(fā)生化學反應．

（1）上述五種物質(zhì)中：

①可用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)改良酸性土壤的是__．

②能發(fā)生置換反應的一個化學方程式為__．

（2）若圖中乙為H2SO4：

①甲或丙能否為CuSO4？答：__（填“可以”或“不可以”）．

②若乙與丁能發(fā)生中和反應，則丙為__．

（3）若丙為鐵，則甲與戊反應的化學方程式為__．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們學習化學后可知，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁（生成白色沉淀）。但同 學們在分組實驗中，向石灰水中通入二氧化碳時（如圖1所示），卻出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象: 有的石灰水未變渾濁；有的石灰水出現(xiàn)渾濁后又變澄清了（沉淀消失）。

【提出問題】分組實驗中，出現(xiàn)意想不到現(xiàn)象的原因是什么呢？

【猜想與假設】

I．石灰水未變渾濁，是因為二氧化碳中混有少量氯化氫氣體．

Ⅱ．石灰水未變渾濁，是因為____________________________________。

Ⅲ．石灰水出現(xiàn)渾濁后又變澄清，與石灰水的濃度、通入二氧化碳的時間有關。

【進行實驗】實驗裝置如圖2所示。

提示：①實驗中所用鹽酸與分組實驗所用鹽酸相同；

②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常�。�

步驟1：分別取一定體積的飽和澄清石灰水與一定體積的蒸餾水混合配制成50mL溶液．

步驟2：分別向50mL溶液中通入一段時間的二氧化碳，記錄現(xiàn)象．

實驗序號

V飽和石灰水/mL

V蒸餾水

/mL

出現(xiàn)現(xiàn)象所需時間/s

開始渾濁

明顯渾濁

沉淀減少

是否澄清

①

50

0

19

56

366

持續(xù)通入CO28min以上，沉淀不能完全消失

②

40

10

24

51

245

③

30

20

25

44

128

④

20

30

27

35

67

89s后完全澄清

⑤

10

40

通3min以上，均無明顯現(xiàn)象

【解釋與結論】

（1）實驗中，所用石灰水為飽和溶液的是______________（填序號）．

（2）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁原因是________________________________（用化學方程式表示）．

（3）飽和NaHCO3液的作用是________________________．

（4）通過實驗分析，猜想 I_______________（填“成立”或“不成立”），猜想Ⅱ、Ⅲ成立。

【反思與評價】

（5）向澄清的石灰水中通入二氧化碳，為避免出現(xiàn)“意想不到的現(xiàn)象”，你的建議是

__________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案