6．以下說法正確的是（　�。�
A．變癟的乒乓球放入熱水中鼓起來，是由于分子受熱變大
B．硝酸鉀和磷酸氫二銨都屬于復(fù)合肥料
C．電解水實驗證明了水是由氫氣和氧氣組成的
D．可燃物的溫度達到其著火點即可燃燒

分析 根據(jù)已有的分子的基本性質(zhì)、復(fù)合肥的定義以及燃燒條件的知識等進行分析解答．

解答 解：A、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為溫度升高，分子間的間隔變大的緣故，故錯誤；
B、硝酸鉀和磷酸氫二銨都含有氮、磷、鉀中的兩種，都屬于復(fù)合肥料，故正確；
C、電解水實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的，水中沒有氫氣和氧氣，故錯誤；
D、可燃物的溫度達到其著火點，若不和氧氣接觸也不燃燒，故錯誤；
故選B．

點評 本題考查了分子的基本性質(zhì)、復(fù)合肥的定義以及燃燒條件等有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．絕大多數(shù)金屬都能與Cl2直接化合生成金屬氯化物．已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)有如如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A是地殼中含量僅次于鋁的金屬元素的單質(zhì)，C為紫紅色金屬，A、C都能與Cl2直接化合生成相應(yīng)的金屬氯化物E、B．
（1）B的化學(xué)式為CuCl2．
（2）D與Cl2化合生成E的化學(xué)方程式為2FeCl2+Cl2=2FeCl3．
（3）A與E也可以化合生成D，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2FeCl3=3FeCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列圖象能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是（　　）
A．
加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕
B．
某溫度下，向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌
C．
向 pH=13 的氫氧化鈉溶液中逐滴加入 pH=1 的鹽酸
D．
生銹的鐵釘與稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．下列實驗方案中，能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A除去氯化亞鐵溶液中含有的少量氯化銅加入過量的鐵粉，過濾
B除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
C檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化
D鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸各取少量溶液于試管中，分別滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置圖：

（1）亮亮要制取兩瓶二氧化碳，他應(yīng)選用的制取裝置為A，（填編號，下同），檢驗所制氣體是CO2的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．彤彤要制取氧氣做鐵絲燃燒實驗，則應(yīng)選用A或B作制取裝置，B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．若用F裝置收集O2，并保證氧氣足夠純，在操作中應(yīng)注意的問題之一是氧氣從長管進入，并在短管處放一帶火星的木條，若木條復(fù)燃則證明氧氣已滿．
（2）實驗室常將氯化銨和熟石灰混合加熱，使其發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)產(chǎn)生氨氣．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑，洋洋選用C裝置收集氨氣，由于氨氣極易溶于水，讓他看到一個很有趣的現(xiàn)象：導(dǎo)管口沒有氣泡產(chǎn)生，且發(fā)現(xiàn)水很快被吸入試管內(nèi)．便向該集氣瓶內(nèi)滴加酚酞溶液，溶液變紅．這說明氨氣的水溶液顯堿性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．在天平（靈敏度極高）兩邊的燒杯中分別盛有100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸，天平平衡，再向兩燒杯中分別加入相同質(zhì)量的鎂和鐵，充分反應(yīng)后，若天平平衡，則反應(yīng)物中一定有剩余的物質(zhì)是鎂，一定沒有剩余的物質(zhì)是稀硫酸；若天平失去平衡，則一定沒有剩余的物質(zhì)是鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是（　�。�
A．氫氣B．天然氣C．汽油D．煤油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．鉛蓄電池在生產(chǎn)、生活中使用廣泛．其構(gòu)造示意圖如圖1，回答下列問題：

（1）鉛蓄電池充電時是將電能轉(zhuǎn)化為c（填序號）．
a、機械能  b、熱能  c、化學(xué)能
（2）鉛蓄電池放電過程中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Pb+PbO2+2H2SO4═2PbSO4+2H2O，據(jù)此可知，鉛蓄電池在放電時，溶液的pH不斷增大（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（3）如圖2是回收廢鉛蓄電池的一種工藝流程：
①從材料分類角度看，塑料是一類有機合成材料．
②廢硫酸可以與氟磷灰石[Ca5（PO4）3F]反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Ca5（PO4）3F+7H2SO4═3CaSO4+3Ca（H2PO4）2+2HF，反應(yīng)產(chǎn)物中可用作化肥的物質(zhì)是Ca（H2PO4）2．
③如表是一些金屬熔點的數(shù)據(jù)：
金屬錫鉛鉍鎘
熔點∕℃231.9327.5271.3320.9
日常所用保險絲由鉍、鉛、錫、鎘等金屬組成，其熔點約為C（填序號）
A.300-320℃
B.230-250℃
C.60-80℃
D.20-40℃
④廢硫酸直接排放會污染環(huán)境，擬選用如表物質(zhì)中和后再排放：
物質(zhì)CaCO3Ca（OH）2NH3NaOH
市場參考價（元/kg ）1.82.06.511.5
已知：2NH3+H2SO4═（NH4）SO4，如果要求花最少的錢來中和等質(zhì)量、等濃度的廢硫酸，則應(yīng)選擇b（填序號）．
a、CaCO3   b、Ca（OH）2 c、NH3 d、NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．以下是兩位同學(xué)參加化學(xué)實驗操作技能考查測試的情況和對實驗的思考，請回答相關(guān)問題．
【小華同學(xué)抽到的題目是“氧氣的制取”】

（1）E儀器名稱長頸漏斗；H用完后，用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好原因是平衡氣壓，方便取下燈帽．
（2）該題要求用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗時小華選用的儀器（導(dǎo)管、毛玻璃片、橡皮塞、膠皮管等未畫出）可能是CHIFGD．（填字母序號，下同）
（3）下面是小華同學(xué)的部分實驗操作，其中不合理的是C．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
D．實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
【小剛同學(xué)抽到的題目是“粗鹽的提純”】
（4）小剛完成該實驗的部分操作過程如圖所示，其中有明顯錯誤的是AC（填字母序號）

（5）小剛查閱相關(guān)資料得知：粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì)．則上述實驗得到的蒸發(fā)皿中的固體屬于D（填字母序號）
A．化合物B．單質(zhì)C．純凈物D．混合物
（6）為了得到純凈的氯化鈉，小剛將蒸發(fā)皿中的固體又作了如下處理（假定雜質(zhì)只有MgCl2、CaCl2二種）：

A．該方案中加入的NaOH溶液和Na2CO3溶液要稍過量的原因是充分除掉鎂離子、鈣離子．
B．操作②的名稱過濾；操作③中滴加的試劑的名稱是稀鹽酸．
C．操作④是將溶液B倒入蒸發(fā)皿中，加熱并不斷攪拌，直到出現(xiàn)較多固體時（填現(xiàn)象），停止加熱．

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同步練習(xí)冊答案