【題目】mgKClO3與zgMnO2混合共熱，完全反應(yīng)后留下殘留物ng，則生成氣體的質(zhì)量為（ ）

A．（m﹣n）g B．（m﹣z﹣n）g C．（m+z﹣n）g D．（n﹣z）g

【答案】C

【解析】解：KClO3跟MnO2混合加熱生成氯化鉀和氧氣，因?yàn)檠鯕馐菤怏w，反應(yīng)后氧氣逸出，則固體混合物質(zhì)量減小了；所以固體混合物的減少的質(zhì)量即為生成的氧氣的質(zhì)量，則生成氧氣的質(zhì)量=（m+z﹣n）g．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】X可以發(fā)生如下反應(yīng)：①X與酸反應(yīng)生成鹽和水；②X與非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，X可能是（ ）

A．氧化銅 B．鹽酸 C．氫氧化鈉 D．碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在我們生活的物質(zhì)世界里，不僅存在著形形色色的物質(zhì)，而且物質(zhì)還在不斷地變化著。下列生活中常見(jiàn)的變化，一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A．葡萄釀酒 B．石蠟熔化 C．瓷碗破碎 D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧元素在地殼和空氣中的含量（ ）

A．都是第一位

B．都是第二位

C．分別是第一位、第二位

D．分別是第二位、第一位

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類(lèi)就是按照種類(lèi)、等級(jí)或性質(zhì)分別歸類(lèi)。依據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)論也不盡相同。下列每組中有一種物質(zhì)具有特殊的組成或性質(zhì)，而其他兩種物質(zhì)的組成或性質(zhì)相似。請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)將其區(qū)分出來(lái)并說(shuō)明理由。

化學(xué)式

被區(qū)分的物質(zhì)（名稱）

理由

Na2CO3、CaCO3、NaCl

NaCl

C、CO2、H2CO3

單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠排放的工業(yè)廢水中含有大量硫酸銅、硫酸亞鐵、硫酸鋅．某環(huán)保小組設(shè)計(jì)了一個(gè)回收金屬銅、鐵與硫酸鋅晶體的實(shí)驗(yàn)方案，流程如下圖：

（1）操作Ⅰ的名稱是 ，固體F的化學(xué)式為 ．

（2）固體D加入適量X溶液后，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）若步驟①加入鋅粉的質(zhì)量不足，則下列濾液B中所含溶質(zhì)的猜想，不正確的是 （填序號(hào)）．

A．ZnSO4、FeSO4 B．ZnSO4、CuSO4

C．ZnSO4、FeSO4、CuSO4 D．FeSO4、CuSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是（ ）

A．水銀 B．水 C．液氧 D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“AD鈣奶”中的“鈣”指的是（ ）

A．單質(zhì) B．元素 C．原子 D．分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)操作中，某同學(xué)用量筒時(shí)仰視度數(shù)為20ml，倒出一部分液體后，該同學(xué)又俯視讀數(shù)為12mL，則該生實(shí)際倒出的液體體積為（ ）

A．大于8 mL B．小于8 mL C．等于8 mL D．無(wú)法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案