【題目】實驗室常用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。

(實驗原理)該實驗反應的原理是_____(用化學方程式表示)。

(實驗步驟)具體實驗步驟有:

①在硬質(zhì)玻璃管中裝入銅粉,兩端塞上帶導管的橡皮塞,其中一端用氣球密封;

②測量出實驗所用硬質(zhì)玻璃管的體積;

③停止加熱后,待試管冷卻至室溫,注射器活塞穩(wěn)定后,記錄注射器中氣體的體積;

④用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時不斷推拉注射器:

⑤移動注射器活塞,在注射器中留下一定體積的氣體,記錄體積后與硬質(zhì)玻璃管另一端密封連接,并將硬質(zhì)玻璃管固定在鐵架臺上。

1)正確的操作步驟為_____(填數(shù)字序號);

2)在實驗加熱過程中,硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是_____;緩慢推拉注射器活塞的目的是_____。

(實驗記錄)下表是某小組同學記錄的實驗數(shù)據(jù),填寫上表中空白。

硬質(zhì)玻璃管的容積/mL

反應前注射器中氣體體積/mL

反應后注射器中氣體體積/mL

反應消耗的氧氣體積/mL

空氣中氧氣的體積分數(shù)

50

20

6

_____

_____

(實驗分析)從上述數(shù)據(jù)中可知,該實驗存在一定誤差,導致該誤差的原因可能是_____。(寫一條即可)

【答案】 ②①⑤④③ 紫紅色固體變成黑色 使銅與氧氣充分反應 14 20% 銅的量不足(或沒有交替緩緩推動注射器活塞,或讀數(shù)時裝置沒有冷卻至室溫等)

【解析】

實驗原理:

該實驗利用化學反應,在不引進氣體雜質(zhì)的情況下,將氧氣轉(zhuǎn)化成固態(tài)的氧化銅,從而測定出空氣中氧氣的含量。發(fā)生反應的方程式為:。故填:

實驗步驟:

1)按照邏輯順序,該實驗正確的操作步驟為:②①⑤④③。故填:②①⑤④③。

2)實驗加熱過程中銅與氧氣發(fā)生反應,紫紅色的銅變成黑色的氧化銅,且反應過程中緩慢推拉注射器活塞,這樣做的目的是使銅與氧氣充分反應。故填:紫紅色固體變成黑色;使銅與氧氣充分反應。

實驗記錄:反應前注射器中氣體體積20mL,反應后注射器中氣體體積6mL,則反應消耗的氧氣體積為20mL-6mL =14mL,空氣中氧氣的體積分數(shù)=。故填:14;20%。

實驗測定出的氧氣體積分數(shù)小于21%(空氣中氧氣的真實含量),原因可能有:銅的量不足,或沒有交替緩緩推動注射器活塞,或讀數(shù)時裝置沒有冷卻至室溫,或裝置的氣密性不好等。故填:銅的量不足(或沒有交替緩緩推動注射器活塞,或讀數(shù)時裝置沒有冷卻至室溫等)。

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(提出問題)銅是在什么條件下銹蝕的?

(猜想)根據(jù)銅銹的化學式,猜想銅生銹可能是銅與水、_____、_____共同作用的結(jié)果。

(設計與實驗)借鑒鐵釘銹蝕條件的探究實驗,小林設計了銅片銹蝕條件的探究實驗如圖所示:

實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)_____試管中的銅片生銹。

(思考)其余三支試管中銅片不生銹的原因分別是

1_____

2_____

3_____

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1)若用裝置B排水法收集氧氣,氣體應從_______(“a”“b”)導管通入瓶內(nèi);瓶底留有少量水進行裝置C中的實驗,水的作用是__________。

2)對比裝置DC,可以得出關于可燃物燃燒的條件是______________。

3)兩名同學分別連接A、E、F進行實驗,A中所加藥品不同,F中所加藥品相同。

①若實驗時E中蠟燭熄滅,F中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式為_________;E中蠟燭熄滅,說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為__________。

②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式為__________;F中反應的化學方程式為_______________

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1)請你填寫有關試劑名稱或化學式。試劑1_____試劑2_____試劑3_____。

2)寫出滴加試劑3后鑒別出B物質(zhì)所發(fā)生反應的化學方程式:_____

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1)空氣屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。

2)計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外,還包括_____(填序號)。

CO CO2 SO2 NO2

3)下列關于PM2.5的說法錯誤的是_____(填序號)。

①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5

PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一

PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多

PM2.5專用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性

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