【題目】下列動物細(xì)胞工程技術(shù)利用了細(xì)胞膜的流動性原理的是

①動物細(xì)胞培養(yǎng) ②動物細(xì)胞融合 ③生產(chǎn)單克隆抗體 ④胚胎移植

A. ①④B. ②③C. ②D. ②④

【答案】B

【解析】

動物細(xì)胞培養(yǎng)利用的是細(xì)胞的增殖原理，①錯誤，動物細(xì)胞融合過程中，利用細(xì)胞膜的流動性原理，首先用滅活病毒使兩個不同動物細(xì)胞的細(xì)胞膜融合，然后細(xì)胞核融合。②正確，制備單克隆抗體過程中，先要將漿細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，利用細(xì)胞膜的流動性原理，③正確，胚胎移植沒有用到細(xì)胞膜流動性，④錯誤，故B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖類在人體中功能的說法正確的是

A. 核糖與脫氧核糖分別是DNA與RNA的組成成分

B. 糖原是動植物細(xì)胞特有的儲能物質(zhì)

C. 纖維素是植物細(xì)胞中的能源物質(zhì)

D. 葡萄糖是生命活動的主要能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某條多肽鏈含n個肽鍵，則其合成過程中對應(yīng)的mRNA及基因中堿基個數(shù)至少為

A.3n 6nB.3n 3nC.3(n+1) 6nD.3(n+1) 6(n+1)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】森林凋落物分解是森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.森林凋落物中的能量來源于太陽能B.森林凋落物中的能量循環(huán)流動

C.分解森林凋落物的生物屬于分解者D.分解森林凋落物可促進物質(zhì)循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是 (　)

①藍(lán)藻�、诮湍妇、鄄萋南x　 ④綠藻　

⑤黑藻�、耷嗝咕、咂咸亚蚓、嗳樗峋�

A.①⑦⑧B.①②⑥⑧C.①⑦D.①②⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立，敘述正確的是（ ）

A. 細(xì)胞學(xué)說完全由施萊登和施旺提出

B. 細(xì)胞學(xué)說揭示了動植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性

C. 細(xì)胞學(xué)說表明除病毒外，所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D. 所有的細(xì)胞都是由已存在的活細(xì)胞產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述中，正確的是

A. 膜內(nèi)電流由非興奮部位流向興奮部位

B. 膜外電流由興奮部位流向非興奮部位

C. 神經(jīng)纖維在未受到刺激時，膜外為負(fù)電荷

D. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙方向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的四個實驗，有關(guān)分析錯誤的是

①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液；

②稀鹽酸→靜脈血液→胰液不分泌；

③稀鹽酸→小腸腸腔（去除神經(jīng)）→胰腺分泌胰液；

④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子制成提取液靜脈血液→胰腺分泌胰液．

A. ①與②、②與④對比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果

B. ①與③對比說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)

C. ①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)（由血液運輸）調(diào)節(jié)

D. 要證明胰液分泌受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計實驗繼續(xù)探究

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某動物細(xì)胞有絲分裂模式圖,有關(guān)敘述正確的是( )

A. 上述細(xì)胞有絲分裂的順序是甲→丁→乙→丙

B. 顯微鏡下觀察到最多的細(xì)胞處于乙時期

C. 開始出現(xiàn)染色體的時期是丙

D. 該細(xì)胞在分裂末期會形成細(xì)胞板

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同步練習(xí)冊答案