【題目】下圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒條件(已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃)。下列說(shuō)法中,不正確的是( )

A. 此組實(shí)驗(yàn)燒杯中的熱水只起提高溫度的作用

B. 圖1白磷未燃是由于沒(méi)有與氧氣接觸

C. 圖2白磷未燃是由于溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)

D. 圖3中的白磷如果換成紅磷一樣能夠燃燒,因?yàn)榧t磷具有可燃性

【答案】D

【解析】

燃燒必須具備三個(gè)條件。一是有可燃物;二是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);三是可燃物要與氧氣接觸。

A、在此實(shí)驗(yàn)中我們用熱水給白磷和紅磷提供熱量,使溫度能達(dá)到白磷的燃點(diǎn),故A正確;B、若沒(méi)有氧氣,可燃物不能燃燒,在圖1中給白磷通入二氧化碳,白磷未燃是由于沒(méi)有與氧氣接觸,故B正確;C、圖2使用冰水溫度達(dá)不到白磷的著火點(diǎn),白磷不燃燒,故C正確;D、由于紅磷的著火點(diǎn)為240℃,若將圖3中白磷換成紅磷,達(dá)不到紅磷的著火點(diǎn),紅磷不會(huì)燃燒,故D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)的使用及其表示的意義,均正確的是

A. Ca+2中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷

B. 氯化亞鐵的化學(xué)式為FeCl3

C. H2中的“2”表示兩個(gè)氫原子

D. 中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。

(1)a試管中的電極連接在電源的________極上(填“正”或“負(fù)”)。

(2)水通電后發(fā)生____________ (填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(3)水的電解實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_________組成。

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是__________

(5)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見(jiàn)的裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是:_______

(2)如何檢查裝置A的氣密性?_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_________。收集氧氣可選用E裝置,優(yōu)點(diǎn)是___________。

(4)實(shí)驗(yàn)室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用C裝置收集O2,過(guò)一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒(méi)見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因可能是________。若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點(diǎn)是______(填編號(hào))。

①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱

若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是_____________(填編號(hào))

①控制液體的加入速度;②用體積較小的錐形瓶;③加熱反應(yīng)物。

(5)若采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣,制取主要步驟有:①固定裝置 ②裝入藥品 ③加熱 ④檢查裝置的氣密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄滅酒精燈 ⑦從水槽中移出導(dǎo)氣管。其操作順序是________,該實(shí)驗(yàn)中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是________

(6)空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是________ (填字母)。

A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高

B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭

C.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡空氣中的氧氣,且生成固態(tài)的P2O5

D.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知下列物質(zhì)是幾種初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),A是一種暗紫色的固體,在加熱的情況下生成黑色固體B和無(wú)色氣體C及物質(zhì)M,將銀白色固體D放入C中燃燒,產(chǎn)生黑色固體E。請(qǐng)依據(jù)上述回答下列問(wèn)題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A:______; E:________;

(2)寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:

①A→B+C+M:______________;

②C+D→E:_________________;

(3)D在C中燃燒時(shí),集氣瓶中常常會(huì)注入一部分水,其中水的作用是:_______;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A.用酒精燈加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

B.將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量的稀H2SO4

C.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

D.將水通電電解一段時(shí)間

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】魯能化學(xué)研究小組發(fā)現(xiàn),維生素C泡騰片(保健藥品:主要成份見(jiàn)圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)探究該氣體的成分。

(猜想與假設(shè))小冬瓜說(shuō):該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2

小西瓜說(shuō):不可能是N2,因?yàn)?/span>__________

小南瓜說(shuō):不可能有COH2,因?yàn)閺陌踩慕嵌瓤紤],H2、CO易燃易爆,同時(shí)CO_________

該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

將氣體通入澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)(1)由實(shí)驗(yàn)可知,該氣體中肯定含有____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____

(2)由實(shí)驗(yàn)_______(填不能)確定該氣體中是否含有氧氣。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖,根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:

(1)所發(fā)生的二個(gè)反應(yīng)有共同點(diǎn):集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水。它們的作用分別是:甲中_____________,乙中________。

(2)通過(guò)比較,發(fā)現(xiàn)它們還有許多相似之處,請(qǐng)你寫出其中兩點(diǎn):①___________,②_______;

(3)分別寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:_________、__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)定質(zhì)量守恒定律時(shí),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn),根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答下列問(wèn)題:

(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道,實(shí)驗(yàn)A中反應(yīng)前后質(zhì)量總和相等,在該實(shí)驗(yàn)中氣球變化的現(xiàn)象是__________,實(shí)驗(yàn)B中測(cè)得反應(yīng)前后質(zhì)量減小了,質(zhì)量減小的原因是_________________________________,若要使該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的質(zhì)量相等,需要進(jìn)行如何改進(jìn)_____________________。

(2)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,滿足質(zhì)量守恒定律的是_________________。

(3)某學(xué)生在課外研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課上用如下圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn),瓶?jī)?nèi)放了足量的硫酸,氣球內(nèi)放有一定量的鎂粉將它緊緊栓在瓶口上,放在托盤天平上稱量,質(zhì)量為W1,然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶?jī)?nèi),反應(yīng)的方程式為(Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑),觀察到立即產(chǎn)生大量的氣泡,氣球逐漸脹大,充分反應(yīng)后最終再次稱量,質(zhì)量為W2,結(jié)果W1>W2。(裝置不漏氣)反應(yīng)后稱得質(zhì)量減小的原因是__。

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同步練習(xí)冊(cè)答案