【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化變化的是( 。

A.向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉

B.向飽和NaCl溶液中不斷加入KNO3

C.pH12的氫氧化鈉溶液中加水

D.濃鹽酸敞口放置一段時間

【答案】A

【解析】

A、向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉,生成氯化亞鐵溶液和氫氣,溶液中鐵元素的質(zhì)量逐漸增加,至完全反應(yīng),不再發(fā)生改變,故選項(xiàng)正確。

B、向飽和NaCl溶液中不斷加入KNO3,硝酸鉀能繼續(xù)溶解,溶液的質(zhì)量逐漸增加,至達(dá)到飽和狀態(tài),不再發(fā)生改變,故選項(xiàng)錯誤。

C、向pH12的氫氧化鈉溶液中加水,溶液始終顯堿性,pH不可能小于7,故選項(xiàng)錯誤。

D、濃鹽酸具有揮發(fā)性,溶質(zhì)質(zhì)量減少,溶劑質(zhì)量不變,則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸減小,故選項(xiàng)錯誤。

故選:A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)為配制10%的食鹽溶液操作示意圖。請據(jù)圖回答:

1)稱量食鹽時,天平平衡時的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺剛好位于零刻度線處,則配得的溶液質(zhì)量為_____g;需要水的體積為_____mL

2)配制溶液的步驟為②_____③(用序號表示)。

3)下列情況中,會使食鹽溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于10%的是_____。

A 稱取的食鹽不純,有雜質(zhì)

B 在量取水時,俯視液面讀數(shù)

C 配制好的溶液轉(zhuǎn)移時,不小心有少量液體濺出

D 配制好的溶液裝入剛清洗完還未干燥的試劑瓶保存

4)溶解時,用玻璃棒攪拌的目的是 __________

5)若要將40g 10%的氯化鈉溶液濃度變?yōu)?/span>20%,需要蒸發(fā)_____g的水。

6)將100g10%的某固體物質(zhì)M的溶液,分別進(jìn)行下述操作,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是____

A 蒸發(fā)掉10g水,無晶體析出 B 加入10g10%M的溶液

C 加入10g固體M,并使之完全溶解 D 加入10g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人被蚊蟲叮咬后,蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,引起刺痛.蟻酸學(xué)名叫甲酸,它的化學(xué)式是HCOOH.請回答下列問題:

1)甲酸屬于_________(填氧化物無機(jī)化合物有機(jī)化合物)。

2)甲酸的相對分子質(zhì)量是________

3)甲酸中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是_________。

4)甲酸中碳、氫、氧三種個數(shù)比是_________。

5)甲酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】多角度認(rèn)識物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學(xué)知識。

1)微觀角度:某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖 1 所示;卮鹣铝袉栴}:

Ⅰ該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是______________ (原子分子”)。

Ⅱ參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為_____________ (填最簡整數(shù))。

2)能量變化角度:進(jìn)行圖 2 所示的實(shí)驗(yàn),認(rèn)識物質(zhì)變化中的能量變化。

Ⅰ燒杯中加一定量的生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析生石灰的作用是_______________。

Ⅱ下列物質(zhì)溶于燒杯中的冷水,能引起白磷燃燒的是______________(填字母符號)。

A氯化鈉 B硝酸銨 C濃硫酸 D氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

但實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體生成。請你一起參與探究:

(提出問題)刺激性氣味的氣體是什么呢?

(猜想假設(shè))

猜想一:臭氧(化學(xué)式為O3)

猜想二:HCl。

猜想三:Cl2。

同學(xué)們認(rèn)為不需要驗(yàn)證就可以判斷___________是錯誤的,理由是______________。

(鏈接資料)

1,HClO 在水溶液中可解離出少量 H+、Cl-、ClO-、HClO 具有強(qiáng)氧化性和漂白性,可殺滅細(xì)菌、病毒,使有色物質(zhì)褪色;,AgCl 是一種白色沉淀。

2)臭氧在二氧化錳存在的情況下極易分解產(chǎn)生氧氣。

(實(shí)驗(yàn)探究)

查閱資料后大家認(rèn)為猜想一是錯誤的,理由為______________。他們進(jìn)一步做了如下實(shí)驗(yàn):取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口,看到的現(xiàn)象是___________,再將濕潤的藍(lán)色石蕊試紙懸于試管口,試紙______________,最終證明猜想三正確。

(反思拓展)

自來水廠常用漂白粉殺菌消毒主要成分的化學(xué)式為Ca(ClO)2,在水中起殺菌消毒作用的離子是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,由此得出的結(jié)論正確的是

A. 反應(yīng)后溶液的pH大于7

B. 反應(yīng)前的溶液均可導(dǎo)電,反應(yīng)后的溶液不導(dǎo)電

C. 反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有NaCl

D. 反應(yīng)前后所有元素的化合價均無變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在用銅絲和銀絲做實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)久置的銅絲表面能生成綠色的銅銹,興趣小組對銅生銹的條件進(jìn)行了以下探究。

(查閱資料)銅銹的主要成分為Cu2OH2CO3。

(作出猜想)銅生銹可能與空氣中的氧氣有關(guān)外,還可能與_____有關(guān),作出此猜想的依據(jù)是_____

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))興趣小組同學(xué)取4根銅絲設(shè)計(jì)了如下圖所示的四個實(shí)驗(yàn)。

他們?yōu)榱顺ャ~絲表面的污物,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該做的操作是_____。C瓶中的m應(yīng)該是_____。

(現(xiàn)象分析)若干天后,發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲表面出現(xiàn)綠色的銅銹,其他瓶中的銅絲表面均無銅銹出現(xiàn)。

1)實(shí)驗(yàn)B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其目的是_____

2)通過B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比,可以得出銅生銹與_____有關(guān)的結(jié)論。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)由上述四個實(shí)驗(yàn)可以分析得出猜想成立,寫出銅生銹的化學(xué)方程式_____

(討論交流)在同樣環(huán)境下銀絲依舊光亮如新,原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或操作,不能達(dá)到目的的是

A.干燥氣體

B.驗(yàn)證Zn、Fe、Cu的金屬活動性強(qiáng)弱

C.探究CO2的密度和石蕊紙花變紅的原因

D.檢查氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。A是目前世界上使用最多的金屬,C是工業(yè)制取二氧化碳的副產(chǎn)品,E是配制波爾多液的主要成分之一,其溶液為藍(lán)色,F是由三種元素組成的化合物。請回答下列問題:

(1)寫出E的化學(xué)式_________________;

(2)C在生活中的用途是_________________;

(3)寫出D轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式_____________________;

(4)B在物質(zhì)分類上屬于_______;上述反應(yīng)中沒有包含的基本反應(yīng)類型是___________;

(5)AB能發(fā)生反應(yīng)的原因是____________________。

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