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16.如圖是配制一定質量分數的NaCl溶液的操作過程.請回答下列問題:

(1)指出圖中a、b兩種儀器的名稱:a量筒,b試劑瓶(或細口瓶).
(2)寫出圖中的兩處錯誤操作瓶塞正放在桌面上、NaCl直接放在托盤上稱量.
(3)步驟⑤的操作是攪拌,其操作要領是玻璃棒不要碰到燒杯壁上.

分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)根據藥品的取用注意事項和天平的使用注意事項考慮本題;
(3)根據攪拌的方法考慮本題.

解答 解:(1)量取液體體積的儀器是量筒,盛放藥品的瓶子屬于試劑瓶;
(2)瓶塞要倒放在桌面上,否則會沾上雜質污染試劑,稱量藥品時不能直接放在托盤上,要放在紙上,易潮解或腐蝕性的藥品要放在玻璃器皿中稱量;
(3)攪拌時盡量讓玻璃棒少去碰擊燒杯壁.
故答案為:(1)量筒;試劑瓶(或細口瓶);(2)瓶塞正放在桌面上;NaCl直接放在托盤上稱量;(3)玻璃棒不要碰到燒杯壁上.

點評 藥品取用:瓶塞倒放,標簽向著手心,傾倒液體時試劑瓶口與試管口要緊挨著,試管要傾斜.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.元旦聯歡會上,班長設計了一個小游戲--物質接龍、首尾相連.A、B、C、D分別是初中化學常見的四種物質,他們之間存在著順時針轉化的關系如圖所示,若其中A能夠供給動植物呼吸,B是一種能用于冶金工業(yè)且有毒的氣體,C能參與植物光合作用,A、B、C、D都含有一種相同的元素.
(1)B的化學式為CO,C的化學式為CO2;
(2)寫出B→C的化學反應方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2,這反應的基本類型是化合反應;
(3)寫出D物質的一種用途是滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

7.甲、乙、丙皆為初中化學常見物質,有如圖所示的轉化關系(“→”表示轉化關系其它物質和反應條件已略去).
(1)如果甲是固態(tài)非金屬元素的單質,乙、丙是該元素的氧化物,其中丙是植物光合作用的原料.
①則乙是CO(填化學式),實現甲→乙的基本反應類型是化合反應.
②乙、丙的位置能(填“能”或“不能”)互換.
(2)如果甲為碳酸鈉、乙為堿、丙為氧化物.則丙是H2O(填化學式),寫出一個甲→乙的化學方程式:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.根據下面四種粒子的結構示意圖判斷,以下說法正確的是(  )
A.①圖是一種稀有氣體元素的原子結構示意圖
B.②圖所示的粒子是一種離子
C.②③圖所示的粒子化學性質相似
D.③④兩圖表示的是兩種不同元素的微粒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.乙醇是酒的主要成份,所以又稱酒精,有些地方俗稱火酒.化學式可寫為C2H5OH.乙醇易燃,是常用的燃料、溶劑和消毒劑,也用于制取其他化合物.請回答:
(1)一個乙醇分子中共有6個氫原子.
(2)乙醇的相對分子質量為46.
(3)其中碳、氫元素的質量比為4:1.
(4)乙醇中氧元素的質量分數為34.8%.(結果精確到0.1)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.實驗測得人體內一些液體的PH如下,其中酸性最強的是( 。
A.唾液 6.6-7.1B.胃液 0.9-1.5C.汗液 6.6-7.6D.血漿 7.35-7.45

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.家庭飲用的純凈水,經檢驗其pH略小于7,這是因為水中溶有( 。
A.NaOHB.CO2C.NaClD.O2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.“和諧”、“節(jié)能減排”等是近兩次政府工作報告中頻繁出現的字眼.科學、健康、可持續(xù)發(fā)展的生活方式越發(fā)被人們所接受.化學與生活息息相關,利用化學服務于生活是化學教育工作者義不容辭的責任.
(1)膳食合理、營養(yǎng)均衡是健康的基本保證,今年中國學生營養(yǎng)目的主題是“全面、均衡、適量”.下列食物中,富含糖類的是C(填字母序號,下同),能提供大量油脂的是A.

(2)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是ABCD.
A.節(jié)約使用紙張   B.分類回收處理垃圾
C.減少使用塑料袋                     D.減少使用一次性紙杯
(3)2010年上海世博會使用的很多LED燈,為其提供電的裝置接受陽光照射后,便可將太陽能轉化為電能.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.根據如圖所示實驗,請回答相關問題:

(1)圖A中若銅粉用量不足,測得空氣中氧氣的體積分數將小于(填“大于”或“小于”)1/5;在實驗加熱過程中,緩慢推動注射器活塞的目的是使空氣中的氧氣充分反應.
(2)圖B中實驗運用了控制變量、對照實驗的研究方法,二氧化錳在反應前后質量與化學性質均不改變,右邊試管發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)圖C中反應后天平示數減少,有人說該反應不符合質量守恒定律,你的觀點是符合質量守恒定律,說出你的理由反應后產生的氣體未被稱量到,所以反應后質量減少.
(4)圖E中鐵絲在氧氣中燃燒的現象是火星四射,放出熱量,產生黑色固體,反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;該實驗瓶底放少量水或鋪一層細砂的目的是防止產生的高溫熔融物使集氣瓶底部炸裂.

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