9.某城市住宅飲用水的處理過程如圖所示:

(1)步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟③(填“②”或“③”或“④”等序號).
(2)步驟②所起的作用是C(單選,填選項序號).
A、殺死水中的細(xì)菌     B、減少水中氧氣C、使泥沙沉積至底部   D、分解有毒物質(zhì)
(3)假如你是水質(zhì)檢驗員,用簡單的方法檢驗水樣是否是硬水,可選用的試劑是肥皂水;若檢驗時發(fā)現(xiàn)水硬度高,你建議在飲前可采取的處理方法是加熱煮沸.
(4)家庭凈水器中含有大量的活性炭,活性炭起吸附作用.

分析 本題主要考查水的凈化和硬水、軟水的檢驗及軟化方法,要從凈化水的各個環(huán)節(jié)流程和凈化水的方法來解答.凈化水時一般先是加入明礬吸附雜質(zhì),然后過濾掉一些比較大的雜質(zhì),再下來是加入活性炭吸附氣味,顏色等,最后是投藥消毒,一般是加漂白粉或氯氣消毒.

解答 解:(1)網(wǎng)格凈水的原理和過濾的操作原理類似,能將不溶于水的大顆粒物質(zhì)與水分離,故答案為③;
(2)步驟②是所起的作用是使水中的泥沙沉積到底部,與沉淀的原理是相同的,故選C;
(3)檢驗硬水和軟水的簡單辦法是加入肥皂水,硬水和軟水的區(qū)別在于所含鈣鎂離子的多少,鈣鎂離子可以和肥皂水產(chǎn)生浮渣,所以可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,加熱煮沸可以使鈣鎂離子沉淀,降低水的硬度,故答案為:肥皂水;加熱煮沸;
(4)活性炭具有吸附性,可以吸附異味、色素和有毒物質(zhì),故答案為:吸附.

點(diǎn)評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,要學(xué)好化學(xué)知識,為生產(chǎn)、生活服務(wù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式及兩個反應(yīng)的反應(yīng)類型(氧化反應(yīng)或化合反應(yīng)).
(1)木炭在空氣中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;化合反應(yīng),氧化反應(yīng);
(2)石蠟在空氣中燃燒:石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水;氧化反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.含有兩種或兩種以上元素的純凈物叫做化合物;例如氯化鈉;由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì);例如氧氣.由兩種元素組成的化合物中,其中一種是氧元素的叫做氧化物.例如二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.饅頭遇到固態(tài)碘、碘溶液和碘蒸氣都能變藍(lán)色,這一實驗現(xiàn)象說明( 。
A.分子是保持物質(zhì)變化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
B.分子是化學(xué)變化中的最小粒子
C.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子
D.化學(xué)變化中分子可再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾操作圖,試回答:
(1)有標(biāo)號儀器的名稱是a燒杯,b漏斗,c鐵架臺.
(2)圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流
(3)該圖中存在的三處明顯錯誤是:
①沒有用玻璃棒引流;
②液面高于濾紙的邊緣;
③漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上.
(4)該同學(xué)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.原因可能是(寫兩種)濾紙破損;液面高于濾紙邊緣;
(5)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得純凈水了!對此,你有沒有不同的看法?理由是過濾只是除掉不溶性雜質(zhì),還含有可溶性雜質(zhì),若要制得純凈的水,還需要采取的凈化方法是蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.相對分子質(zhì)量的計算
原子雖小,但有質(zhì)量,分子是由原子構(gòu)成的,一個化學(xué)式可表示一個分子,那么一個分子也是有質(zhì)量的,一個分子的質(zhì)量應(yīng)該等于這個分子中所有原子的質(zhì)量之和.相對分子質(zhì)量等于構(gòu)成分子的原子的相對原子質(zhì)量的總和.分子的各原子中,同種原子的相對原子質(zhì)量將原子的相對原子質(zhì)量乘以原子的個數(shù),不同種原子的相對原子質(zhì)量應(yīng)相加.相對原子質(zhì)量有(填“有”或“沒有”)單位,同理相對分子質(zhì)量有(填“有”或“沒有”)單位.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.據(jù)《自然》雜志報道,科學(xué)家最近研究出一種以鍶(Sr)做鐘擺的鐘,它是世界上最精確的鐘,鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,請回答:
(1)鍶原子的核電荷數(shù)為38.
(2)鍶原子核外電子層數(shù)為5.
(3)鍶原子最外層容易失電子.(填“得”或“失”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列涉及“水”的實驗中,操作方法正確的( 。
A.
讀取量筒中
B.
使剛停止沸騰
C.
結(jié)晶時待水完
D.
氧氣收集完畢

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.同學(xué)們都知道鎂帶在空氣中燃燒會生成白色固體.而小科同學(xué)在做“鎂帶在空氣中燃燒”實驗時,卻發(fā)現(xiàn)生成物中還含有少量黑色固體.黑色固體是鎂和什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的呢?他提出下列猜想:
猜想一:黑色固體可能是鎂和氮?dú)夥磻?yīng)的產(chǎn)物;
猜想二:黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物.
為分別獲取實驗所需的氣體,驗證上述猜想,小科提出了兩個方案:
方案一:空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮?dú)?br />(1)用氫氧化鈉溶液吸收并除去二氧化碳,氫氧化鈉與氫氧化鈣有相似的化學(xué)性質(zhì).請寫出氫氧化鈣溶液和二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水.
(2)用如圖裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實驗,其中選用過量紅磷的目的是將氧氣全部消耗掉.你認(rèn)為若選用木炭除去氧氣不是(填“是”或“不是”)可行的,原因是木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致氮?dú)獠患儯诶蠋煄椭,小科最終獲得氮?dú)猓^察到鎂帶在氮?dú)庵锌梢匀紵⒂械S色的固體產(chǎn)生.
方案二:(3)把點(diǎn)燃的鎂帶放入盛有二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中,觀察到鎂帶在該氣體中也能燃燒,同時有白色和少量黑色固體生成.小科得出結(jié)論:猜想二正確.
(4)通過以上實驗,你對二氧化碳的性質(zhì)有了怎樣的新認(rèn)識:二氧化碳不能滅鎂燃燒引起的火災(zāi).

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