【題目】材料與人類生活密切相關(guān)，下列物品是由有機(jī)合成材料制成的是（ ）

A．純棉襯衫 B．塑料盆 C．不銹鋼餐具 D．玻璃杯

【答案】B

【解析】A、純棉襯衫是天然材料，錯(cuò)誤；

B、塑料是有機(jī)合成材料，正確；

C、不銹鋼屬于金屬材料，錯(cuò)誤；

D、玻璃屬于無(wú)機(jī)硅酸鹽材料，錯(cuò)誤；

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來(lái)比喻老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，其中也包含著許多化學(xué)知識(shí)．下列對(duì)詩(shī)句中涉及的化學(xué)知識(shí)分析不正確的是（ ）

A．詩(shī)句中涉及了化學(xué)變化

B．“絲”含有的物質(zhì)是纖維素

C．“淚”是指液態(tài)石蠟

D．“灰”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2等氣體和炭粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)識(shí)儀器、選用裝置、描述現(xiàn)象、解釋原因、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新以及正確處理實(shí)驗(yàn)意外等，是實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

(1)以下是初中化學(xué)常見(jiàn)的儀器和實(shí)驗(yàn)圖，回答下列問(wèn)題：

①在簡(jiǎn)易的過(guò)濾操作中，上圖中用到的儀器有___________ 、___________(填名稱)；

②儀器C在實(shí)驗(yàn)中的用途是__________________；

③描述裝置D進(jìn)行硫在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象：___________________，并放出熱量；

④裝置E中觀察到低處的蠟燭先滅的原因是____________________________________。

(2)下圖為實(shí)驗(yàn)室制備氣體常用的發(fā)生裝置。儀器a的名稱是________________；用裝置B制二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為__________。

(3)1773年，瑞典化學(xué)家舍勒用右圖所示裝置制備氧氣，在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物，置于火爐上加熱，產(chǎn)生的氧氣用動(dòng)物膀胱收集。該實(shí)驗(yàn)若改用(1)中的發(fā)生裝置，最合適的是____(填裝置下面的字母)。

(4)小明同學(xué)用高錳酸鉀制備氧氣，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______________，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，導(dǎo)致水槽中的水倒流進(jìn)入了導(dǎo)氣管。可采取的補(bǔ)救措施是______________(寫出一種)。

(5)小朗同學(xué)利用長(zhǎng)柄W形玻璃管，完成了課本上多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

①燃燒條件的探究：在上圖所示裝置(省略?shī)A持儀器，下同)中，向W形玻璃管中放入足量紅磷和白磷，塞好橡皮塞，關(guān)閉活塞，然后將其放入80℃的熱水中，觀察到紅磷不燃燒而白磷燃燒，說(shuō)明可燃物發(fā)生燃燒應(yīng)具備的條件是____________。紅磷燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是____________，此反應(yīng)屬于_______反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)

②空氣中氧氣含量的粗略測(cè)定：為減小測(cè)量誤差，待火焰熄滅后，將玻璃管______，再打開(kāi)活塞。

③探究微粒的性質(zhì)：如下圖所示，向玻璃管左端加入試劑X，觀察到無(wú)色酚酞從左到右依次變紅，試劑X可能是_______，該裝置的優(yōu)點(diǎn)有______(答一點(diǎn))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空：

（1）A為________極；

（2）甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是_________，在相同條件下氧氣的溶解度大于氫氣的溶解度，實(shí)驗(yàn)中測(cè)得結(jié)果比理論會(huì)偏_______（填“小”或“大”）；

（3）該實(shí)驗(yàn)中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液，其目的是___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( )

A. 法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積五分之四的結(jié)論

B. 分離液態(tài)空氣法得到的氧氣是純凈物

C. 氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，常用作燃料

D. 稀有氣體沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味，在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

(1)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖1)，寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式：______________________。

(2)興趣小組足量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)出的氧氣含量偏低的原因可能是：________________

a. 裝置漏氣；b. 紅磷燃燒時(shí)燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出；c. 未恢復(fù)至室溫就打開(kāi)止水夾

(3)已知：鎂+氧氣氧化鎂；鎂+氮?dú)?/span>氮化鎂，則用每條代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量結(jié)果________。(偏大，偏小或無(wú)影響)

(4)已知銅在加熱的條件可以和氧氣反應(yīng)，用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要反復(fù)的推拉注射器活塞，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理解釋這樣做的目的是：__________________________氣體積為50mL，充分反應(yīng)冷卻后注射器內(nèi)剩余氣體的體積為________mL。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列試劑中，能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液一次性鑒別出來(lái)的是（____）

A. 稀鹽酸 B. KCl溶液 C. K2CO3 D. ________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是1～18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)與原子核電荷數(shù)的關(guān)系圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1) 1～18號(hào)元素中屬于稀有氣體元素的有_____________(填元素符號(hào))。

(2) He和Be元素的原子蜃外層均有2個(gè)電子它們的化學(xué)性質(zhì)是否相似？____。(填“相似”或“不相似”)。

(3)某元素的原子序數(shù)為16，它在化學(xué)反應(yīng)中一般易______電子(填“得到”或“失去”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活事件中，屬于化學(xué)變化的是

A. 把西瓜榨成汁 B. 燒煤取暖

C. 把鐵絲彎曲成衣架 D. 給自行車癟胎打氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案