用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗（如圖所示）
（1）導(dǎo)致所得結(jié)果小于五分之一的原因（任寫兩條）：
①
 
；
②
 
； 
（2）其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
  所屬基本反應(yīng)類型：
 
．
考點：空氣組成的測定,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：（1）實驗中應(yīng)當(dāng)注意的事項有：氣密性要良好、紅磷要足量、反應(yīng)要充分、等到冷卻至室溫時再打開止水夾；
（2）紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，據(jù)此書寫文字表達(dá)式，據(jù)反應(yīng)特點判斷反應(yīng)類型．
解答：解：（1）用紅磷測定空氣中氧氣含量時，集氣瓶中的液面不能上升五分之一，可能的原因是氣密性不好，裝置漏氣、紅磷不足量，未將氧氣耗盡、未等到冷卻至室溫就打開止水夾；
（2）紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；
故答案為：（1）紅磷不足；裝置漏氣（或未等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾）；
（2）紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷；化合反應(yīng)．
點評：做實驗時一定要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度．在做測定空氣中氧氣含量的實驗時，若紅磷量不足，或裝置漏氣，或沒有冷卻至室溫就測量就會造成測量值偏小，并據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式，據(jù)反應(yīng)特點分析反應(yīng)類型．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D，下列說法正確的是（　�。�
A、若A、B分別是單質(zhì)和化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B、若C、D分別是鹽和水，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
C、若A、B、C、D都是化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
D、若A為堿溶液，B為鹽溶液，則C、D可能是兩種沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)為測定12g含雜質(zhì)的氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣，設(shè)計了下圖所示的裝置，進(jìn)行有關(guān)的實驗探究（提示：3H2+Fe2O3
 高溫 
.
 
Fe+3H2O，雜質(zhì)不參加反應(yīng)，假定每步均完全反應(yīng)或吸收）．請回答有關(guān)問題：
稱量項目 反應(yīng)前 反應(yīng)后
B玻璃管及所盛固體的質(zhì)量 86.3g 83.9g
C洗氣瓶和所盛濃硫酸的質(zhì)量 284.2g 286.9g
（1）請計算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算步驟，計算結(jié)果精確到0.1%）
（2）該實驗還可測定組成水的各元素之間的質(zhì)量關(guān)系，請用表中實驗數(shù)據(jù)列式表示出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫酸亞鐵（FeSO4）可以用來治療缺鐵性貧血．計算：某貧血者需要補(bǔ)充14g鐵，至少需要多少克硫酸亞鐵？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

曲線A、B、C分別代表三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：
（1）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
．
（2）b點的含義是
 
．
（3）t1℃時將30g A物質(zhì)加到50g水中不斷攪拌，所得溶液質(zhì)量為
 
g．
（4）A溶液中混有少量的B，若要從混合液中分離出A固體，可采用的方法是
 
．
（5）欲將接近飽和的c溶液變成飽和，通過改變溫度的方法是
 
．
（6）將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t3℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示，實驗步驟如下：
①在集氣瓶內(nèi)加入水量，并做好標(biāo)記，將標(biāo)記以上的部分按體積分為5等份；
②檢查裝置的氣密性；
③在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，看到有白煙（成分為五氧化二磷固體）產(chǎn)生；
④充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請你根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）步驟③中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；
（2）步驟④中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為
 
；
（3）實驗得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是
 
；
（4）該實驗還可推論出氮氣的性質(zhì)有（寫出兩條即可）：
 
、
 
；
（5）小強(qiáng)用上述實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較大的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出一種）：如紅磷的量不足；
 
．
（6）小麗也設(shè)計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷．當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了測定空氣中氧氣和氮氣的體積分?jǐn)?shù)，同學(xué)們設(shè)計了以下實驗：
①用一定量的空氣和足量的銅粉在加熱的條件下充分反應(yīng)，然后在同樣的條件下測定反應(yīng)后得到的氣體體積；②用一定量的空氣和足量的碳粉在加熱的條件下充分反應(yīng)，然后在同樣條件下測定反應(yīng)后得到的氣體體積；
③在密閉容器中充入一定量的空氣，讓小動物在容器中充分呼吸，然后在同樣的條件下測定剩余氣體的體積．其中可以比較準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣和氮氣的體積分?jǐn)?shù)的實驗是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們已經(jīng)知道了空氣的主要成分是氮氣和氧氣，如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖．
（1）寫出測定空氣中氧氣含量的原理．
（2）實驗時，燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷？
（3）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的
1
5
的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮氣性質(zhì)的哪些結(jié)論？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）用高錳酸鉀加熱的方法制氧氣
 
；
（2）用過氧化氫溶液制氧氣
 
；
（3）水電解
 
．

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