【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉。學(xué)生興趣小組為測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)稱取該樣品12g,加入到盛有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)。請分析回答下列問題:

(1)寫出實驗過程中觀察到的一項實驗現(xiàn)象:_____。

(2)計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果精確到0.l%)________。

【答案】有大量的氣泡生成 88.3%

【解析】

解:(1)由于碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳氣體,所以,觀察到的一項實驗現(xiàn)象:有大量的氣泡生成;(2)設(shè)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x,

Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

106 73

x 100g×7.3%

x=10.6g,

樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:×100%≈88.3%;

答:(1)有大量的氣泡生成;(2)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是寶貴的自然資源。如圖是電解水實驗的示意圖:

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________;該反應(yīng)屬于_________(填基本反應(yīng)類型)。

②正負(fù)極管中氣體的質(zhì)量比是_________。

③已知同條件下氫氣的溶解度小于氧氣,則A、B兩試管中實際所得氣體的體積比 ________理論值(填“小于”、“等于”或“大于”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)實驗回答:

(1)下圖實驗,用藥匙的柄把端挑起一點氫氧化鈣粉末于試管中,依次進行實驗。觀察到現(xiàn)象為:渾濁變紅紅色消失。

根據(jù)現(xiàn)象判斷氫氧化鈣的性質(zhì)有____、___(物理和化學(xué)性質(zhì),各填一條)

(2)按圖1實驗完畢,所得溶液中除酚酞外一定有的溶質(zhì)是____可能有的溶質(zhì)是__________。

(3)下圖裝置氣密性良好。取0.5g碳酸氫鈉于甲中,加入2mL鹽酸,________(填操作),并將導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,觀察到出現(xiàn)渾濁。乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(4)上圖中甲作為發(fā)生裝置還可制得的氣體是_________(填一種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】沼氣是一種廉價的能源。農(nóng)村有大量玉米.稻草.秸桿.雜草等廢棄物。它們經(jīng)微生物發(fā)酵后,便可產(chǎn)生沼氣。用來燒水做飯,甚至發(fā)電照明。下圖是目前發(fā)明的一種超小型沼氣發(fā)酵罐,一般在50小時即可點燃,5天左右可以正常使用

(1)煤和沼氣哪一種燃料對環(huán)境污染比較小,為什么____________

(2)如果建立沼氣發(fā)電站,可以實現(xiàn)把_______ 能轉(zhuǎn)化為___________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈉是一種重要的化工原料,也是實驗室中常見的一種試劑,氫氧化鈉必須密封保存,因為易與空氣中二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而變質(zhì),用化學(xué)方程式表示變質(zhì)原因__________。

下面是幾位同學(xué)對一瓶氫氧化鈉固體成分進行的探究:

探究一:確定一瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)

小強方案:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量樣品于試管中,加入一定量水,樣品全溶解后,滴加足量的__________(填一種溶液名稱)

有氣泡產(chǎn)生

___________

探究二:確定氫氧化鈉固體變質(zhì)的程度

小剛方案:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

①取少量樣品于試管中,加入一定量水后,樣品全溶解后,滴加過量的氯化鈣溶液

產(chǎn)生白色沉淀

氫氧化鈉固體部分

變質(zhì)

②靜置后取上層清液于試管中,滴入2滴酚酞試液

_________

在上述實驗操作中有同學(xué)提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認(rèn)為該方案_____ (填“可行”或“不可行”),理由:________探究三:定量分析部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(1)、下面是小明和小軍兩位同學(xué)不同的設(shè)計實驗方案:

通過小明實驗方案計算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(寫出計算過程)

(2)、小軍實驗步驟如下

①檢查好裝置氣密性,裝好藥品后連接并固定好裝置

②打開彈簧夾a,通入一段時間的空氣,再稱量D裝置質(zhì)量記錄為100g

③關(guān)閉彈簧夾a,打開B裝置中的分液漏斗,滴入稀硫酸,直到瓶內(nèi)無氣泡產(chǎn)生。

④打開彈簧夾a, 繼續(xù)通入一段時間空氣,再稱量D裝置質(zhì)量記錄為102.2g

實驗分析:

(1)在小軍實驗中A裝置作用是__________

(2)實驗步驟④中,繼續(xù)通入一段時間空氣的目的是_________________

(3)如果缺裝置C,最終所測得氫氧化鈉的含量將會________(填“偏高”、“不變” 、或者“偏低”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。

(1)用圖甲裝置進行電解水實驗,.該實驗說明水是由_____組成(填化學(xué)符號)。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(2)云南水資源豐富,但分布不均。有些村民用地下水作為生活用水,這兒的 地下水屬于硬水;農(nóng)民在生活中可用_____的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭起_____作用。

(3)小明同學(xué)用如圖丙進行過濾操作,請指出他操作中的三處明顯錯誤:_____;_____;_____。

(4)消毒劑高鐵酸鉀K2FeO4集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化,高鐵酸鉀K2FeO4中鐵元素的化合價為_____。

(5)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖丁為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生的變化是_____(填字母序號)

A分子質(zhì)量B分子種類C分子間距。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】⑴請你判斷下列化學(xué)式中的“2”分別表示下述哪種含義?

①表示離子的電荷數(shù) ②表示微粒的數(shù)目 ③表示元素的化合價(填序號)2H______ ________________ Zn2+________

⑵判斷下列物質(zhì)的類別,并用相應(yīng)的序號填空:

①單質(zhì) ②氧化物 ③酸 ④堿 ⑤鹽

物質(zhì)化學(xué)式

P2O5

Ca(OH)2

H2CO3

物質(zhì)類別

_______

_______

_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以工業(yè)生鐵屑為原料生產(chǎn)顏料并進行適當(dāng)?shù)木C合利用,其部分流程圖如圖:

(1)生鐵是鐵和_____(寫化學(xué)式)的合金。

(2)完成流程中“操作”需要用到的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、_____。

(3)生活中常用洗滌劑來除油污,洗滌劑除油污是發(fā)生了_____現(xiàn)象。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】30g 碳酸鈉溶液與48.2g氯化鋇溶液混合,碳酸鈉和氯化鋇兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)。過濾,所得濾液質(zhì)量為58.5g,試計算:

(1)反應(yīng)后生成的沉淀質(zhì)量為_______.

(2)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________?

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