下圖中A、B均為節(jié)水標(biāo)志.
(1)其中________為我國(guó)新千年啟用的“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”,同時(shí)也是節(jié)水型器具的標(biāo)志.
(2)根據(jù)你的理解談?wù)勗摴?jié)水標(biāo)志的意義.
(3)根據(jù)中國(guó)的水資源的現(xiàn)狀,說說節(jié)水的重要性.
(4)水危機(jī)日趨嚴(yán)重,節(jié)水是每個(gè)公民的義不容辭的職責(zé),請(qǐng)你結(jié)合生活提一條節(jié)水建議.
(1)A;(2)標(biāo)志上方的弧線表示自來水管和水龍頭.從水龍頭中滴下一滴水,被下方一只伸出的手掌小心地接住.標(biāo)志巧妙利用了“接”與“節(jié)”字的諧音,形象生動(dòng)地表達(dá)了節(jié)水、惜水之意.請(qǐng)每一個(gè)公民記住這個(gè)標(biāo)志,像對(duì)待掌上明珠一樣珍惜每一滴水;(3)我國(guó)的水資源利用從總體上看,一方面水資源供應(yīng)相當(dāng)緊張,缺水狀況仍在繼續(xù)加重;另一方面是水資源利用率低,浪費(fèi)驚人.此外,水污染也嚴(yán)重影響了水資源的可利用價(jià)值,進(jìn)一步加劇了我國(guó)的缺水程度.所以,針對(duì)我國(guó)水資源嚴(yán)重緊缺問題,節(jié)約用水,保護(hù)水資源是解決我國(guó)缺水問題的重要途徑;(4)隨手關(guān)閉水龍頭或用淘米水澆花等等.
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科目:初中化學(xué) 來源:題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)滬教版 滬教版 題型:043
下圖中A、B均為節(jié)水標(biāo)志.
(1)其中________為我國(guó)新千年啟用的“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”,同時(shí)也是節(jié)水型器具的標(biāo)識(shí).
(2)根據(jù)你的理解談?wù)勗摴?jié)水標(biāo)志的意義.
(3)根據(jù)中國(guó)的水資源狀況,說說節(jié)水的重要性.
(4)水危機(jī)日趨嚴(yán)重,節(jié)水是每個(gè)公民義不容辭的職責(zé),請(qǐng)你結(jié)合生活提一條節(jié)水建議.
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科目:初中化學(xué) 來源:題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)人教版 人教版 題型:043
下圖中A、B均為節(jié)水標(biāo)志.
(1)其中________為我國(guó)新千年啟用的“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”,同時(shí)也是節(jié)水型器具的標(biāo)識(shí).
(2)根據(jù)你的理解談?wù)勗摴?jié)水標(biāo)志的意義.
(3)根據(jù)中國(guó)的水資源現(xiàn)狀,說說節(jié)水的重要性.
(4)水危機(jī)日趨嚴(yán)重,節(jié)水是每個(gè)公民義不容辭的職責(zé),請(qǐng)你結(jié)合生活提一條節(jié)水建議.
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科目:初中化學(xué) 來源:新教材新學(xué)案 化學(xué) 九年級(jí) 上冊(cè) 題型:043
下圖中A、B均為節(jié)水標(biāo)志.(1)其中________為我國(guó)新千年啟用的“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”,同時(shí)也是節(jié)水型器具的標(biāo)識(shí).(2)根據(jù)你的理解談?wù)勗摴?jié)水標(biāo)志的意義.(3)根據(jù)中國(guó)的水資源的現(xiàn)狀,說說節(jié)水的重要性.(4)水危機(jī)日趨嚴(yán)重,節(jié)水是每個(gè)公民義不容辭的職責(zé),請(qǐng)你結(jié)合生活提一條節(jié)水建議.
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科目:初中化學(xué) 來源:點(diǎn)試成金·化學(xué)·中考考點(diǎn)大突破 題型:022
下圖中A、B均為節(jié)水標(biāo)志,其中________(填序號(hào))為我國(guó)新千年啟用的“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”,同時(shí)也是節(jié)水型用水器具的標(biāo)識(shí).如果讓你把該標(biāo)志貼在你家的某個(gè)地方,你應(yīng)把它貼在________.水危機(jī)日趨嚴(yán)重,節(jié)水是每個(gè)公民義不容辭的職責(zé),請(qǐng)你結(jié)合生活和課本知識(shí),提出兩條節(jié)水建議:
(1)___________________________.
(2)___________________________.
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