18．如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說法正確的是（　�。�
A．圖中單質(zhì)的化學式為O2B．該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D．生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7：11

分析 分析微觀過程圖可知，反應(yīng)前由1個C原子和1個O原子構(gòu)成的一個CO分子與由1個N原子和1個O原子構(gòu)成的NO分子發(fā)生反應(yīng)，生成了由2個N原子構(gòu)成的N2分子和由2個O原子與1個C原子構(gòu)成的CO2分子，該反應(yīng)的化學方程式可表示為2CO+2NO═N2+2CO2．

解答 解：由反應(yīng)的微觀過程可知，該反應(yīng)的方程式是：2CO+2NO═N2+2CO2．
A、圖中四種物質(zhì)中，只有由2個N原子構(gòu)成的N2分子屬于單質(zhì)的分子，而其它三種物質(zhì)的分子都是由不同種原子構(gòu)成的化合物分子；故A不正確；
B、該反應(yīng)的反應(yīng)物質(zhì)是CO和NO，都是有毒的氣體，生成物為N2和CO2都是無毒氣體；故B正確；
C、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故C不正確；
D、根據(jù)該反應(yīng)的化學方程式2CO+2NO═N2+2CO2可知，單質(zhì)N2與化合物CO2的質(zhì)量比=28：（2×44）=7：22；故D不正確；
故選B．

點評 分子由原子構(gòu)成，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某化學興趣小組在學習金屬活動性順序后，對金屬鈉能否像鐵一樣把銅從硫酸銅溶液中置換出來產(chǎn)生了興趣，并進行了一下探究：
【提出問題】鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物中是否有銅？
【查閱資料】
①鈉能與冷水劇烈反應(yīng)，放出大量熱．化學方程式為：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
②難溶性堿通常遇熱時會分解，如：Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O．
【分析討論】經(jīng)討論，大家認為鈉可能會先與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，氫氧化鈉再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅．但也有可能鈉直接與硫酸銅反應(yīng)而生成銅．
【提出猜想】小組同學對鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的產(chǎn)物作出如下猜想：
猜想1：有Cu（OH）2和H2，無Cu；        猜想2：有Cu，無Cu（OH）2和H2；
猜想3：既有Cu（OH）2和H2，又有Cu．
【探究實驗一】
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
①用鑷子夾取一小塊金屬鈉投入盛有稀CuSO4溶液的燒杯中劇烈反應(yīng)，生成藍色沉淀和無色（無味的）氣體猜想1不成立
②往反應(yīng)后的溶液中加入足量的稀硫酸沉淀完全溶解，燒杯底部無殘留固體猜想2成立
【反思質(zhì)疑】有同學認為未能得到銅可能是（CuSO4）溶液濃度太小的緣故，并為此作了進一步的實驗探究．
【探究實驗二】
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
③將一小塊金屬鈉投入盛有飽和CuSO4溶液的燒杯中反應(yīng)更劇烈．除出現(xiàn)與實驗①相同的現(xiàn)象外，還生成了少量的黑色沉淀物黑色沉淀物是CuO（或氧化銅），鈉與CuSO4飽和溶液反應(yīng)的產(chǎn)物中也沒有銅
④向③中的燒杯中加入
足量的稀硫酸		藍色沉淀和黑色沉淀均完全溶解，燒杯底部無殘留固體
【拓展分析】金屬鈉不能將銅等金屬從其鹽溶液中置換出來．到底鐵能否和CuSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng)呢？請你幫助該小組設(shè)計一個實驗，寫出實驗方案、現(xiàn)象和結(jié)論：把鐵放入硫酸銅溶液中，如果鐵絲表面出現(xiàn)一層紅色物質(zhì)，證明鐵能置換出銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．2004年美國科學家通過勇氣號太空車探測出火星大氣中含有一種稱為硫化羰（化學式為COS）的物質(zhì)，已知硫化羰與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相似，但能在氧氣中完全燃燒，下列有關(guān)硫化羰的說法中正確的是（　�。�
A．硫化羰可作滅火劑
B．相同條件下，硫化羰的密度比空氣小
C．硫化羰溶于水可能生成一種酸
D．硫化羰在氧氣中完全燃燒后的生成物為CO和SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)有①液氧、②冰、③干冰、④牛奶，⑤糖水⑥金剛石，其中屬于單質(zhì)的有①⑥（填入序號），于化合物的有②③（填入序號），屬于純凈物的有①②③⑥（填入序號），屬于混合物的有④⑤（填入序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．實驗室要配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的硝酸鉀溶液．
（1）配置溶液需完成計算、稱量、溶解三個步驟．
（2）下列哪幾種情況會導致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小AC
A．硝酸鉀中有雜質(zhì)                B．稱量時使用了生銹的砝碼
C．配制溶液時，燒杯中原來留有水D．配制完成后移取液體時有部分濺出．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．用氯化鈉固體配制生理鹽水（0.9%的氯化鈉溶液）的操作過程中，正確的順序是④⑤①②③．（填寫序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列各溶液中能跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)，但沒有明顯現(xiàn)象的是（　�。�
A．鹽酸B．氯化鐵溶液C．硫酸銅溶液D．酚酞溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．利用如圖實驗裝置制取氧氣．

（1）實驗中，若產(chǎn)生氧氣的速率太大，不利于收集．為了減小反應(yīng)速率，可以進行的合理操作是調(diào)節(jié)分液漏斗活塞．
（2）若需要一瓶干燥的氧氣，應(yīng)該將裝置A產(chǎn)生的氧氣通過干燥裝置后再與C（填“B”、“C”或“D”）相連．
（3）若用排水法收集了一瓶氣體，并用帶火星的木條檢驗，發(fā)現(xiàn)木條沒有復燃，可能的原因有BC．
A．實驗所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)太小
B．開始收集時，側(cè)置于水槽中的集氣瓶未裝滿水
C．催化劑二氧化錳的量太少．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．暑假，同學們在幫忙老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
（1）對白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3石灰水與空氣中CO2
反應(yīng)，化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

可能是Ca（OH）2		暑假氣溫較高，溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā)，
石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出
經(jīng)過反復思考，同學們認為白色粉末還可能是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物；
（2）設(shè)計實驗：
甲同學取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解．于是他得出粉末中一定有CaCO3的結(jié)論．乙同學查閱了溶解性表（如下表），認為甲同學的結(jié)論不嚴密，
理由是：Ca（OH）2微溶于水也可能不溶解而沉淀；
OH-Cl-CO32-NO3-
Ca2+微溶不溶
為了得出較嚴密的結(jié)論，他們進行了如下實驗，請完成下列實驗報告：
實驗步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取上述試管中的上層清液，滴加1～2無色酚酞試液酚酞試液變紅色溶液中含有含Ca（OH）2
往上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生白色粉末中
（選填“有”或“無”）CaCO3
由上述實驗可知白色粉末的成分是：CaCO3和Ca（OH）2的混合物．

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