2010年4月14日青海玉樹(shù)縣發(fā)生了里氏7.1級(jí)大地震，該地區(qū)藏族同胞的生命和財(cái)產(chǎn)受到了極大的損失，全國(guó)各地大批官兵和醫(yī)療救助隊(duì)迅速投入了抗震救災(zāi)．為了防止災(zāi)后疫情的發(fā)生毒每天需要噴灑大量的過(guò)氧乙酸（化學(xué)式為C2H403）消毒液．請(qǐng)計(jì)算：
（1）每個(gè)過(guò)氧乙酸分子中有
 
 個(gè)原子，過(guò)氧乙酸是由
 
種元素組成
（2）要配制280千克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸消毒液，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧乙酸溶液多少千克？需要水多少千克？
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)過(guò)氧乙酸的化學(xué)式來(lái)分析解答；
（2）根據(jù)溶液配制過(guò)程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變來(lái)分析解答．
解答：解：（1）根據(jù)過(guò)氧乙酸的化學(xué)式C2H403可知，每一個(gè)過(guò)氧乙酸分子中，含有2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子，共9個(gè)原子；是由碳、氫、氧三種元素組成；故答案為：9；三；
（2）根據(jù)溶液稀釋過(guò)程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變來(lái)分析，設(shè)需要20%的過(guò)氧乙酸溶液的質(zhì)量為x，則
280kg×0.5%=20%×x
x=7kg，
需要水的質(zhì)量為：280kg-7kg=273kg
故答案為：（1）9；三；（2）7kg；273kg．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)能與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的是（　　）
A、硝酸銀B、氧化銅
C、鋅D、氫氧化鋁

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、酒精揮發(fā)B、鐵器生銹
C、冰雪融化D、燈泡發(fā)光

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校化學(xué)興趣小組的小伙伴們欲用生石灰制取氫氧化鈉固體．他們將生石灰放入燒杯中，然后倒入碳酸鈉溶液，充分反應(yīng)后經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥得到固體A和溶液B．
（1）上述過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有（用化學(xué)方程式表示）：①CaO+H2O=Ca（OH）2；
②
 
．
【查閱資料】NaOH、Ca（OH）2的溶解度
溫度（℃） 0 20 40 60 80 100
NaOH溶解度（g） 42 109 129 174 314 347
Ca（OH）2溶解度（g） 0.18 0.16 0.14 0.12 0.09 0.07
【猜想與假設(shè)Ⅰ】固體A的成分是什么呢？
小王的猜想：CaCO3；小雨的猜想：CaCO3和Ca（OH）2
（2）小雨同學(xué)認(rèn)為固體A中可能含有Ca（OH）2的理由是
 
．
【實(shí)驗(yàn)與探究】小王和小雨為了驗(yàn)證各自的猜想，分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
小王 取少量固體于試管中，再加入稀鹽酸
 
小雨 取少量固體于試管中，加水充分振蕩，過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加
 
 溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色
【反思與評(píng)價(jià)】小伙伴們一致認(rèn)為，上述實(shí)驗(yàn)可以證實(shí)
 
同學(xué)的猜想正確，從而確定了固體A的成分．
【猜想與假設(shè)Ⅱ】溶液B中的溶質(zhì)是什么呢？
小馬的猜想：NaOH和Na2CO3；小東的猜想：NaOH和Ca（OH）2；小龍的猜想：NaOH
【表達(dá)與交流】
①結(jié)合對(duì)固體A成分的探究實(shí)驗(yàn)，小伙伴們認(rèn)為小東同學(xué)猜想正確．
②小伙伴們欲將溶液B加熱濃縮，加熱不久，溶液出現(xiàn)渾濁，只能停止加熱，請(qǐng)解釋加熱時(shí)溶液出現(xiàn)渾濁的原因
 
．
③小伙伴們立即改變方案，先向B溶液中加入碳酸鈉溶液后過(guò)濾，再將濾液加熱濃縮至飽和，
 
、過(guò)濾、洗滌、烘干得純凈的氫氧化鈉固體．
【拓展與延伸】
①久置的氫氧化鈉固體易發(fā)生變質(zhì)，其原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．
②實(shí)驗(yàn)室有一瓶氫氧化鈉暴露在空氣中，同學(xué)們對(duì)其成分進(jìn)行了研究，稱(chēng)取樣品6g，與足量稀鹽酸反應(yīng)后測(cè)得生成二氧化碳2.2g，計(jì)算該氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
③用上述數(shù)據(jù)不能測(cè)定部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置圖如圖．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
；制取氧氣時(shí)試管口未放棉花，其后果是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為
 
（填字母），選擇該收集裝置的理由是
 
．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是重要的自然資源，在生產(chǎn)、生活和科研中有重要意義．
①如圖3是水的電解實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程是為
 
，正極產(chǎn)生的氣體為
 
，如果試管1中產(chǎn)生氣體的分子數(shù)為6.02×1023個(gè)，則試管1中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為
 
g．
②水是一種最常用的溶劑．在A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別裝有等量的水，在t℃時(shí)，向A、B、C燒杯中分別加入25g、15g、5g甲物質(zhì)，向D燒杯加入25g乙物質(zhì)，充分溶解后，靜置，現(xiàn)象如圖1所示．
回答下列問(wèn)題：
Ⅰ．在圖1四個(gè)燒杯的溶液中，
 
（填“A”、“B”、“C”或“D”）燒杯中的溶液一定是飽和溶液．
Ⅱ．圖2分別為兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，其中可表示乙物質(zhì)的是
 
（填“a”或“b”）；要使A燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是
 
．
Ⅲ．室溫下，將一瓶a溶液敞口放置一段時(shí)間，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由5%變了10%，放置前后溶液中所含水（溶劑）的質(zhì)量比為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng)①
 
②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取較純凈的O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號(hào)，下同），收集裝置為
 
，取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器
 
把藥品小心地送至試管底部，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）組裝發(fā)生裝置D時(shí)，下列儀器用品的組裝正確順序是：鐵架臺(tái)→木塊→
 
→
 
．  ①試管    ②酒精燈
（4）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至
 
處．
②?漏斗口有氣泡冒出  B．錐形瓶中液面上升  C．長(zhǎng)頸漏斗中液面上升，并形成穩(wěn)定水柱
（5）常溫下，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度大于空氣，實(shí)驗(yàn)室通常在常溫下用硫化亞鐵固體（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制得，同時(shí)生成硫酸亞鐵，則從上面裝置中選擇的發(fā)生和收集裝置組合為
 
，化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（6）在實(shí)驗(yàn)室中，I裝置被稱(chēng)做“萬(wàn)能瓶”，具有多種用途，仔細(xì)觀察裝置的特點(diǎn)回答下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)室收集氧氣若用I裝置替代G裝置，則氣體應(yīng)從
 
口進(jìn)入（填a或b）．
②從J、K裝置中任選一個(gè)，闡述該裝置的用途：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

①～⑥為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件已略去）．其中只有D、E、M為單質(zhì)，且D為最輕的氣體．H和L的組成元素相同．
①A+B→C         ②A→D+E       ③F→A+E      ④G+K→H+A
⑤G+M→L+D      ⑥Q+K→M+B
（1）則D為
 
．
（2）寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式：C
 
、F
 
．
（3）寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：③
 
；④
 
；⑥
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲烷在一定量的氧氣中燃燒，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì) 甲烷 氧氣 水 二氧化碳 X
反應(yīng)前質(zhì)量/g 3.2 11.2 0 0 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 0 7.2 4.4 待測(cè)
下列判斷不正確的是（　�。�
A、X不是該反應(yīng)的催化劑
B、反應(yīng)后X的質(zhì)量為2.8 g
C、X中兩種元素的質(zhì)量比為1：2
D、反應(yīng)中甲烷與氧氣的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為4：7

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案