【題目】下列說法中，合理的是

A．托盤天平只能用于粗略的稱量，能稱準到0.1g

B．實驗室制氧氣時，應先加入藥品，后檢查裝置的氣密性

C．向正在燃著的酒精燈里添加酒精

D．把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味

【答案】A

【解析】

試題分析：托盤天平只能用于粗略的稱量，能稱準到0.1g；實驗室制氧氣時，先檢查裝置的氣密性，再加入藥品，不能向正在燃著的酒精燈里添加酒精，防止爆炸；不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，防止中毒。故選A.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】火柴劃著后，如果將火柴頭朝上直立，使火焰在上，火柴就不容易燃燒，其原因是

A．氧氣不足 B．沒有達到著火點 C．火柴的著火點升高 D．空氣不足

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）物質的組成及構成關系如圖1所示，圖中①表示的是 ，②表示的是 。

（2）下列說法正確的是 （填字母）。

A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C．氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成的

（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖。

①氯原子的結構示意圖中x的數(shù)值是 。

②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的 相同。

③氧和氯兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的 相同。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置做硫燃燒的實驗。

（1）硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是 。

（2）觀察到實驗現(xiàn)象后，為盡量減少二氧化硫逸散到空氣中，要使燃燒的硫立即熄滅，應采取的措施是 ，依據(jù)的滅火原理是 、 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝，通過學習，同學們知道木炭可以作還原劑把氧化銅中的銅還原出來，小明查閱了大量的資料后，建議用超細炭粉與氧化銅粉末混合進行實驗，他的理由是 。

（2）同學們按如圖裝置進行實驗，當看到澄清的石灰水剛剛出現(xiàn)渾濁時， （填寫“可以”或者“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應。

（3）為了使氧化銅中的銅完全被還原，對于下列三組氧化銅和炭粉的質量比例，你建議選擇 （填寫字母），簡要說明你的理由 。

A．36：3 B．40：3 C．48：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】幾種物質之間的關系如圖所示：

試推斷：

(1)A的化學式為______，E的化學式為______，甲的化學式為______。

(2)寫出A→D的化學方程式：________________________________。

(3)寫出檢驗B的化學方程式：________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1） 如圖是配制100 g溶質質量分數(shù)為12.5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

請指出圖中的一處錯誤操作___，上述錯誤會導致所配制溶液的溶質質量分數(shù)___（填“大于”、“小于”或“等于”）12.5%。

（2）實驗室用濃鹽酸(質量分數(shù)為37%,密度為1.19 g·cm-3的液體)配制100 g溶質質量分數(shù)為10%的稀鹽酸。其操作步驟如下：

①計算：需要量取濃鹽酸____mL。

②量�。河靡�(guī)格為____mL的量筒量取濃鹽酸倒入燒杯里。

③溶解：用量筒量取______mL水倒入盛有濃鹽酸的燒杯里,邊加邊用玻璃棒攪拌,以使鹽酸和水______。

④裝瓶存放：將配制好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并貼上標簽。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學為我們解決能源、材料、糧食和環(huán)境問題，從而促進社會和諧發(fā)展。以下觀點正確的是

A．煤、石油、天然氣等化石燃料是可再生的，人類可以無限制的開發(fā)利用

B．農(nóng)藥和化肥能促進糧食生產(chǎn)，可以盡量多用

C．塑料屬于合成材料，為我們的生活創(chuàng)造便利，但會造成“白色污染”

D．生活污水可以直接排入河流中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的基本類型。

(1)鐵絲在氧氣中燃燒：______________________、__________。

(2)水在通電的條件下分解：__________________________、__________。

(3)過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣：________________________、__________。

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