【題目】通過(guò)下列實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span>

A.1探究分子在不斷運(yùn)動(dòng)B.2粗略測(cè)定瓶中氧氣的體積

C.3比較鐵、銅、銀活動(dòng)性的強(qiáng)弱D.4探究CO2的密度和石蕊花變紅的原因

【答案】A

【解析】

A、酚酞遇酸不變色,不能探究分子在不斷運(yùn)動(dòng),錯(cuò)誤;

B、可通過(guò)注射器中反應(yīng)前后水的體積變化,測(cè)定瓶中氧氣的體積,正確;

C、銅絲在硝酸銀溶液中表面會(huì)有白色物質(zhì)生成,說(shuō)明銅比銀活潑,10分鐘后放入鐵絲,鐵絲表面有紅色物質(zhì)生成,說(shuō)明鐵比銅活潑,能比較鐵、銅、銀活動(dòng)性的強(qiáng)弱,正確;

D、玻璃管中下面的濕潤(rùn)石蕊花先變色說(shuō)明二氧化碳密度大于空氣密度,而干燥的花不變色,說(shuō)明變色原因是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸導(dǎo)致,能探究CO2的密度和石蕊花變紅的原因,正確。故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A

除去CO中的少量

先通過(guò)濃硫酸再通過(guò)氫氧化鈉溶液

B

除去鐵粉中的銅粉

加入足量的稀后過(guò)濾

C

除去溶液中的少量

加入適量的溶液,過(guò)濾

D

鑒別

加入適量,觀察是否有氣泡產(chǎn)生

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里一起制作葉脈書簽。

(材料準(zhǔn)備)

1)選擇外形完整、大小合適、具有網(wǎng)狀葉脈的樹葉。

2)配制200g 10%的氫氧化鈉溶液。

此過(guò)程中需稱取氫氧化鈉固體________g,正確的操作順序是________(填序號(hào)),其中玻璃棒的作用是________,若所配溶液濃度偏小,可能的一個(gè)原因是________

(制作書簽)

步驟一:用水將樹葉刷洗干凈。

步驟二:將樹葉放在200g 10%的氫氧化鈉溶液中,用酒精燈加熱煮沸。此過(guò)程是利用了氫氧化鈉的________性。本步驟中需注意的一項(xiàng)安全操作是________

步驟三:當(dāng)葉肉呈黃色后取出樹葉,用水將樹葉上的堿液洗凈。

步驟四:將葉子平鋪在瓷磚或玻璃板上,用軟毛刷輕輕刷去葉肉。

步驟五:將剩下的葉脈放在水中輕輕清洗,稍稍晾干后,夾在書中壓平。

步驟六:向氫氧化鈉廢液中加入________________后,倒入下水道。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小杰同學(xué)在復(fù)習(xí)鐵生銹條件時(shí)知道,常溫下,沒有氧氣,鐵與水幾乎不反應(yīng)。老師告訴同學(xué)們,高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體。小杰很好奇,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是___________________。

2)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說(shuō)明生成的氣體是_________________。

3)探究試管中剩余固體成分是什么?

(查閱資料)常見的鐵的氧化物有FeO(黑色、沒有磁性)、、。

(初步驗(yàn)證)試管中固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

(猜想與假設(shè))猜想一:剩余固體是;猜想二剩余固體是__________________。

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

______________________

___________________證明猜想一正確

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________

(反思與交流)該黑色固體不可能是,理由是___________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中A、C都是維系人類生命活動(dòng)的重要物質(zhì),B是植物進(jìn)行光合作用的一種原料,F(xiàn)常用于改良酸性土壤,E是人體胃液中含有的酸。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“—”表示能發(fā)生反應(yīng);“→”表示能轉(zhuǎn)化。部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物已略去)。

請(qǐng)回答:

(1)F的俗稱是 。

(2)已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同,反應(yīng)③的化學(xué)方程式是 。

(3)反應(yīng)④會(huì) (填“放出”或“吸收”)熱量。

(4)D與F反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究和正確推理是提升認(rèn)識(shí)的重要手段。

(實(shí)驗(yàn)一) 5枚去油去銹的潔凈鐵釘,分別裝入下表的試管中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

1)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)__________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))對(duì)比說(shuō)明溫度越高鐵釘生銹速率越快;在____________(填酸性、堿性中性)環(huán)境中鐵釘生銹速率較快。工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為_________。

(實(shí)驗(yàn)二)根據(jù)下列裝置圖,回答問(wèn)題:

2)實(shí)驗(yàn)室利用圖1中的甲裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

3)圖3是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)________。

(實(shí)驗(yàn)三)某興趣小組用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。為探究飽和石灰水渾濁后變澄清的原因,該小組同學(xué)開展了如下實(shí)驗(yàn):

(查閱文獻(xiàn))碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)。

(提出假設(shè))假設(shè)1:揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清;假設(shè)2__________。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))為除去CO2中的HCl,小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置,裝置的連接順序是甲_______________乙(填字母序號(hào));其中盛放的試劑合理的是_______(填選項(xiàng)序號(hào))。

A濃硫酸 BNaOH溶液 C飽和Na2CO3溶液 D飽和NaHCO3溶液

(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入足量CO2,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

(得出結(jié)論)由上述探究可知,石灰水最終變澄清是________氣體作用的結(jié)果。

4)該小組在老師指導(dǎo)下,用pH傳感器測(cè)得圖1燒杯中溶液的pH隨通入氣體時(shí)間的變化曲線如圖4。

①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)從甲中排出裝置內(nèi)的空氣,圖4________段曲線對(duì)應(yīng)此時(shí)段溶液pH的變化。

BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有_______(任寫一個(gè))。

D點(diǎn)所得澄清溶液中的陽(yáng)離子_______(填離子符號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】天然氣的主要成分是甲烷(),是目前使用最多的氣態(tài)化石燃料,同時(shí)也是一種重要的工業(yè)原料。

12個(gè)甲烷分子用化學(xué)符號(hào)表示為________________。天然氣是________________(填純凈物混合物),天然氣屬于________________(填寫可再生不可再生)能源,寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式________________。

2)天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)可得到合成氣(),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。合成氣有多種用途,例如冶煉金屬,請(qǐng)寫出用合成氣中一種成分與赤鐵礦反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

3)甲烷在一定條件下可與氯氣反應(yīng)生成一氯甲烷(CH3Cl)和氯化氫氣體,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。氯化氫溶于水就是鹽酸,鹽酸具有酸的通性,是因?yàn)辂}酸含有________________(寫微粒符號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào).下列說(shuō)法中正確的是( )

A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占總質(zhì)量的1/5

B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量

C.可用硫或木炭代替紅磷完成實(shí)驗(yàn)

D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中合理的是(  )

A. 向鹽酸中滴入NaOH溶液

B. 將水通電電解一段時(shí)間

C. 加熱KClO3MnO2的混合物制取O2

D. FeCl3HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案