某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進(jìn)行了下圖實(shí)驗(yàn)，并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究。下列說(shuō)法中不正確的是

A.溶液A中一定存在Zn(NO3)2 B.溶液A中可能存在Cu(NO3)2

C.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明加入的鋅粉是過(guò)量的 D.試驗(yàn)中所涉及的反應(yīng)均屬于置換反應(yīng)

B

【解析】因?yàn)榻饘黉\的活動(dòng)性比銀、銅的活動(dòng)性強(qiáng)，所以能銀、銅從其鹽溶液中置換出來(lái)，根據(jù)固體B中加入稀鹽酸有氣體C生成，說(shuō)明固體B中有金屬鋅剩余，則銀與銅被完全置換出來(lái)，所以溶液中一定存在硝酸鋅，一定不存在硝酸銅與硝酸銀，發(fā)生的反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故B符合題意，故選B.

試題分析：根據(jù)金屬活動(dòng)性順序分析，根據(jù)氫前的金屬能置換出酸中的氫，活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能置換出活動(dòng)性弱的金屬分析.

考點(diǎn):金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用

點(diǎn)評(píng):掌握金屬活動(dòng)性順序的強(qiáng)弱、置換反應(yīng)的特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵，注意只有排在氫前面的金屬才能置換出酸中的氫，活動(dòng)性強(qiáng)的金屬才能把活動(dòng)性弱的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市懷柔區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是

A．高錳酸鉀 B．干冰 C．氧氣 D．礦泉水

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下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是

A．紅磷熄滅后應(yīng)立刻打開(kāi)彈簧夾

B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

C．最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮?dú)?/p>

D．實(shí)驗(yàn)時(shí)，只取用極少量紅磷，可減少污染且不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（5分）在20℃時(shí)，向質(zhì)量均為50g的5份水中分別加入一定質(zhì)量的氯化鉀固體，然后攪拌至完全溶解得到溶液。加入氯化鉀的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如下表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

①

②

③

④

⑤

加入氯化鉀的質(zhì)量/g

5

10

15

20

25

溶液的質(zhì)量/g

55

60

65

67

67

（1）③中所得溶液是氯化鉀的 溶液；（填“飽和”或“不飽和”）

（2）20℃時(shí)，50g水中最多能溶解 g氯化鉀；

（3）請(qǐng)認(rèn)真分析上表數(shù)據(jù)，計(jì)算20℃時(shí)氯化鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（要求寫出完整的計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）

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（5分）二甲醚（CH3OCH3）是一種清潔燃料，能替代柴油作車用能源，具有廣闊的市場(chǎng)前景。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）二甲醚屬于 （填“酸”“堿”“鹽”“氧化物”或“有機(jī)物”中一種）.

（2）二甲醚分子中，C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)之比為 （填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

（3）二甲醚中，C、O兩元素的質(zhì)量之比為 （填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

（4）二甲醚可由合成氣（CO和H2）在一定條件下制得。用合成氣制二甲醚時(shí)，還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的常溫下為液體的氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是： ______________________.

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以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（、分別表示不同元素的原子），下列對(duì)圖示反應(yīng)的理解中，正確的是

A．反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素

B．參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:1

C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

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下列用分子的觀點(diǎn)”解釋的現(xiàn)象中不正確的是

A．濕衣晾干——分子不停地運(yùn)動(dòng) B．水結(jié)成冰——分子發(fā)生變化

C．干冰升華——分子間間隔變大 D．熱脹冷縮——分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南師范大學(xué)附中初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

水冷卻后除了會(huì)凝固成冰晶體外，還會(huì)形成玻璃態(tài)。它是由液態(tài)水急速冷卻到－108℃時(shí)形成的，玻璃態(tài)的水與普通液態(tài)的水密度相同。下列說(shuō)法正確的是

A.水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)，體積減少 B.水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)，體積膨脹

C.水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)是物理變化 D.水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省沙河市初三上學(xué)期第4次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年“六·五”世界環(huán)境日中國(guó)的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法符合這一主題的是

A．通過(guò)焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分

B．通過(guò)加高煙囪排放工業(yè)廢氣

C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

D．施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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