通過(guò)下圖所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中，不正確的是
A．①既說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明甲烷中含有碳元素
B．②既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，又說(shuō)明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒
C．③既說(shuō)明火柴燃燒產(chǎn)生二氧化硫，又說(shuō)明二氧化硫能使稀的高錳酸鉀溶液褪色
D．④既說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的又說(shuō)明分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒
A
A、使用干冷的燒杯只能證明甲烷燃燒生成水，不能證明生成二氧化碳，也不能說(shuō)明甲烷中含有碳元素，故錯(cuò)誤；
B、能說(shuō)明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣的密度大，故正確；
C、能說(shuō)明火柴燃燒產(chǎn)生二氧化硫，又說(shuō)明二氧化硫能使稀的高錳酸鉀溶液褪色，故正確；
D、說(shuō)明分子是運(yùn)動(dòng)的，氨水能使酚酞變紅，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒；故正確．
故選A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)：

（1）A中可燃物應(yīng)取過(guò)量的原因是______________________；
B中試管①收集到的氣體是                      ；
D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ；
（2）請(qǐng)將上述不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡难b置加以改正                             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從河中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究分析：

（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，靜置一會(huì)兒；
（2）將靜置后的河水采用如圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：圖中還缺少的一種儀器是_____________，其作用是____________________________。
圖中實(shí)驗(yàn)裝置還存在的兩處錯(cuò)誤是：
_____________________________，____________________________。
（3）某同學(xué)用如圖的裝置進(jìn)行過(guò)濾操作，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請(qǐng)你寫(xiě)出可能的兩點(diǎn)原因：
①_____________________________________________；
②_____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某校研究性學(xué)習(xí)小組用右圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70％。

（1）燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原是                            。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)．則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的  ％。現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為容積的70％，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】 氮?dú)馐窃趺礈p少的呢?
【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少。
【假設(shè)二】                                                           。             
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮的化合價(jià)      ：鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                 ，二氧化碳做            劑。
（3）通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)：                        
                                 （寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為：①明確實(shí)驗(yàn) 目的；②收集有關(guān)資料；③設(shè)計(jì)合理方案；④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

物質(zhì)

紅磷
白磷
金剛石（空氣中）
金剛石（純氧中）
著火點(diǎn)
260℃
40℃
850~1000℃
720~800℃
 
 
在實(shí)驗(yàn)室中制取一定量的氧氣，并進(jìn)一步研究物質(zhì)燃燒的條件。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置如下圖。 查閱到著火點(diǎn)資料：

 
①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前必須進(jìn)行的操作  （1） ，
在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫（H2O2）在“A”裝置中制取氧氣。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
   （2） 
②實(shí)驗(yàn)室中收集氧氣的方法可以是（3） 和（4） 。 實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

實(shí)驗(yàn)時(shí)，室溫為18℃，整套裝置中C、E、F的試管中白磷浸沒(méi)在水中，C、D、F裝置 浸入50℃的水中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
③產(chǎn)生氧氣后，則B到F的裝置中的白磷或紅磷能發(fā)生燃燒的是   （5）  （選填B到F的裝置編號(hào)）。通過(guò)C、F裝置的對(duì)比得出燃燒的條件要具備：（6） ， 通過(guò)C、D裝置的對(duì)比得出燃燒的條件要具備：   （7）  。
④為了證明金剛石也是碳元素的同素異形體，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置，待金剛石燃 燒完全后，檢驗(yàn)生成的氣體�，F(xiàn)要引燃金剛石，你的最合理的方法是：
   （8） 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好。
 
請(qǐng)回答小題。
（1）（2分）擠壓膠頭，滴入稀鹽酸。過(guò)一會(huì)兒，用燃著的木條放在微型集氣瓶口，如果                   ，則說(shuō)明二氧化碳已收集滿(mǎn)。
（2）（2分）生成的二氧化碳在裝置內(nèi)與1、2處的溶液反應(yīng)，1處的反應(yīng)現(xiàn)象是          ，2處生成了白色沉淀。
（3）（2分）用橡膠塞塞緊微型集氣瓶口，再反復(fù)擠壓幾次膠頭。一段時(shí)間，氫氧化鈉溶液被吸進(jìn)了微型氣體實(shí)驗(yàn)器和微型集氣瓶中。這是由于                （用化學(xué)方程式表示）的緣故。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(7分)化學(xué)試劑的等級(jí)分為實(shí)驗(yàn)純(LR)、化學(xué)純(CP)、分析純(AR)等�；瘜W(xué)純?cè)噭⿵S(chǎng)泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。現(xiàn)由市售大理石(假設(shè)雜質(zhì)均不參加反應(yīng)，且不溶于水)制備化學(xué)純碳酸鈣，某化學(xué)活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案：

回答下列問(wèn)題：
(1)氣體甲的化學(xué)式是　　▲ 　 ，試劑乙的名稱(chēng)是　　▲ 　；
(2)反應(yīng)類(lèi)型：①屬于　　▲ 　反應(yīng)，④屬于　　▲ 　反應(yīng)；
(3)對(duì)方案二制得的碳酸鈣進(jìn)行分析，確認(rèn)其達(dá)到化學(xué)純等級(jí)。將所得的固體粉末裝入廣口瓶中，需要貼上標(biāo)簽，請(qǐng)?jiān)谟疫叺臉?biāo)簽上注明相關(guān)信息。

(4)經(jīng)檢測(cè)方案一制得的碳酸鈣沒(méi)有達(dá)到化學(xué)純等級(jí)，請(qǐng)你分析原因      ▲        (只需要回答一個(gè)方面)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)有三種白色粉末，分別是碳酸鈉、碳酸鈣和氯化鈉中的一種。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，把這三種粉末區(qū)分開(kāi)來(lái)。敘述實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10長(zhǎng)沙47）將CO2通入NaOH溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象。某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了觀(guān)察到CO2與NaOH溶液反應(yīng)的明顯外觀(guān)現(xiàn)象，并同時(shí)利用這一反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及內(nèi)容，思考并回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。將整套裝置（包括CO2及NaOH溶液）放在天平上稱(chēng)量，測(cè)得質(zhì)量為78.2g。
（2）用力推壓注射器活塞向密閉的軟塑料瓶中注入10mLNaOH溶液（裝置如圖乙所示），振蕩后觀(guān)察到的現(xiàn)象有__________________________________。
（3）靜置片刻后，將整套裝置再次放在天平上稱(chēng)量，測(cè)得其質(zhì)量仍為78.2g，你對(duì)這一結(jié)果的解析是______________________________________________。
（4）通過(guò)上述探究實(shí)驗(yàn)，你得到的啟示是：①②
①若采用有氣體參加或生成的反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，應(yīng)讓化學(xué)反應(yīng)在____________中進(jìn)行。
②為進(jìn)一步證明CO2與NaOH溶液確已發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，你還能想到的方法是__________________________________。

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