13.某初三化學(xué)課外活動小組要用高錳酸鉀制取氧氣并驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

①寫出圖乙中所有儀器的名稱:試管、酒精燈、鐵架臺、塞子、導(dǎo)管;
②制取氧氣應(yīng)選用的裝置是乙(甲或乙),收集氧氣可用排水法和向上排空氣法.此反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
③木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光.圖戊中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁,說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳;
④木炭燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.

分析 ①根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱,進(jìn)行分析解答.
②用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,氧氣不易溶于水,密度比空氣的大,進(jìn)行分析解答.
③根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,進(jìn)行分析解答.
④木炭燃燒生成二氧化碳,進(jìn)行分析解答.

解答 解:①圖乙中所有儀器的名稱是試管、酒精燈、鐵架臺、塞子、導(dǎo)管.
②用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,制取氧氣應(yīng)選用的裝置是乙;氧氣不易溶于水,密度比空氣的大,能用排水法、向上排空氣法收集,即收集裝置是C或D.
高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
③木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光;倒入澄清的石灰水,澄清石灰水變渾濁;說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳.
④木炭燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
故答案為:①試管、酒精燈、鐵架臺、塞子、導(dǎo)管;
②乙;排水;向上排空氣;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
③發(fā)出白光;澄清石灰水變渾濁;二氧化碳;
④碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.

點(diǎn)評 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)、氧氣的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖1所示裝置回答有關(guān)問題:

(1)指出標(biāo)號儀器的名稱:①分液漏斗;②水槽.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填裝置編號),其中還需要做的一點(diǎn)改動是試管口需要塞一團(tuán)棉花.能用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,當(dāng)觀察到集氣瓶口有大量氣泡冒出;
現(xiàn)象時,說明氧氣已收滿;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3)下面是小李同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氣體時的部分操作,其中不合理的是BC(填序號).
A.先檢查裝置氣密性,后加藥品      B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管      D.加熱固體時由前向后加熱
(4)小李收集了一瓶氧氣后,經(jīng)檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純,則造成氧氣不純的可能原因有AB(填序號).
A.集氣瓶事先未灌滿水     B.未等氣泡連續(xù)均勻放出就收集了
C.裝置氣密性不好      D.試管口沒有略向下傾斜
(5)用B與D組合也可以制取并收集氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,但是反應(yīng)速率會先快后慢,不利于氣體收集,為了控制反應(yīng)速率,建議用分液漏斗(填儀器名稱)代替儀器①.
(6)若要制取并收集二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填裝置編號),反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.若從圖2中選擇合適的裝置制取二氧化碳,能達(dá)到“隨開隨用,隨關(guān)隨!澳康氖茿B(填編號).

(7)F裝置有多種用途.若用F裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從a端(填a或b)通入,驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在b口,木條復(fù)燃,則證明已滿,若用裝置F檢驗(yàn)二氧化碳,瓶內(nèi)應(yīng)裝澄清的石灰水(填試劑名稱),并將氣體從a端(填a或b)通入.反應(yīng)的文字表達(dá)式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.圖3是醫(yī)用輸液觀察液快慢的滴壺,若用它作微型實(shí)驗(yàn)裝置檢驗(yàn)二氧化碳,則氣體應(yīng)從d(填c或d)端通入,其中所裝的液體不能(填”能“或”不能“)裝滿.
(8)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn),G中集氣瓶底部盛有少量水的目的是防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶,實(shí)驗(yàn)中觀察的到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色,反應(yīng)的文字表達(dá)式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.
(9)用圖4裝置可以測定一定量的過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下分解生成的氧氣體積.
①連接儀器,檢查此裝置氣密性.下列能說明裝置氣密性良好的是A(填序號);
A.連接儀器后,向水準(zhǔn)管中注水,調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管的高度后,左右兩邊管內(nèi)形成穩(wěn)定高度差.
B.連接儀器后,向水準(zhǔn)管中注水,調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管的高度后,左右兩邊液面始終相平.
②反應(yīng)后,Y型管中殘留有氧氣,對測定結(jié)果的影響是無影響(填”偏大“、”偏小“、”無影響“).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常見的基本操作.據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖A所示,手握細(xì)口瓶傾倒液體時,細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要向著手心,細(xì)口瓶的塞子要倒放在桌面上.
(2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅.
(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時;
①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的三分之一.
②先對試管進(jìn)行預(yù)熱,然后用酒精燈的外焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱.
③加熱時,試管口不能正對有人的方向.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.有下列六種物質(zhì),請分類:
①冰水共存物②空氣③液氧④水銀⑤海水⑥二氧化碳
(1)屬于混合物的有②⑤(填寫序號),
(2)含有氧分子的是②③(填寫序號).
(3)屬于純凈物的有①③④⑥(填寫化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.請回答下列錯誤實(shí)驗(yàn)操作的后果.
(1)用酒精燈引燃另一只酒精燈酒精溢出造成失火;
(2)加熱試管時,試管外壁有水試管炸裂;
(3)傾倒液體時,標(biāo)簽沒有向著手心殘液腐蝕標(biāo)簽;
(4)將塊狀的固體藥品直接投入豎直的試管中打破試管底;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束時,先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水槽中取出水槽中的水沿導(dǎo)管倒吸入熱的試管中,使試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.鐵絲在氧氣里 劇烈燃燒生成黑色固體物質(zhì)四氧化三鐵(填物質(zhì)名稱).做這個實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細(xì)沙,其目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底,實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)把鐵絲盤成螺旋狀,其目的是增大與氧氣的接觸面積,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示的操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.在①氧氣、②水、③活性炭、④鐵絲、⑤氮?dú)、⑥稀有氣體、⑦明礬、⑧紅磷等物質(zhì)中,請用序號填空:
(1)用燃燒法除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣,以測定其中氧氣的含量,最好應(yīng)選用的可燃物是⑧;
(2)用于充入燈泡以使燈泡經(jīng)久耐用,并能使燈泡在通電時發(fā)出特殊顏色光的物質(zhì)是⑥;
(3)空氣中含量最多的氣體是⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.已知一種氧原子的核外電子數(shù)是8,核內(nèi)中子數(shù)是9,則這種氧原子的相對原子質(zhì)量可以認(rèn)為是17.

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同步練習(xí)冊答案