【題目】下圖是A、B的溶解度曲線。t2℃時分別將100gA、B的飽和溶液降溫至t1℃,析出固體治理A____________B(填“>”、“<”或“=”);把t2℃時150gA的飽和溶液稀釋為20%,需加水________________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室采用更為簡便的制備方法,將石墨烯做成三維多孔材料沖擊最輕材料的記錄,碳海綿的形狀、尺寸可任意調(diào)節(jié),大規(guī)模制造成為可能。我國的石墨儲備非常豐富,占全世界的2/3,我國科學(xué)家不斷探索石墨高效利用的方法。則:
(1)將含有石墨烯和碳納米管兩種納米材料的水溶液在低溫環(huán)境下凍干,去除水分、讓其保留完整的骨架。在電子顯微鏡下,碳納米管和石墨烯(兩者都是碳單質(zhì))共同支撐起碳海綿的無數(shù)個孔隙,則碳海綿屬于一種______(選填“純凈物”或“混合物”)。在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是_____(化學(xué)式)。
(2)碳海綿由碳原子構(gòu)成,碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則碳元素的原子序數(shù)為____,請推測石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)__________。
(3)最輕材料碳海綿具有高彈性、超快超高的吸附性,是目前吸油力最強(qiáng)的材料。碳海綿具有高彈性和強(qiáng)吸附性,都屬于_____(選填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。請你設(shè)想出這種最輕材料的應(yīng)用領(lǐng)域和前景有(至少一點(diǎn))__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】作圖法是對數(shù)據(jù)處理和分析的一種常用方法。以鈣元素的化合價為縱坐標(biāo),以物質(zhì)類別為橫坐標(biāo),繪制出鈣元素價類圖。分析該價態(tài)圖問答問題:
(1)A處物質(zhì)的化學(xué)式為___________。該物質(zhì)可用于中和廢水中的硫酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(2)B物質(zhì)的類別為______。這種物質(zhì)是食品包裝袋中干燥劑的主要成分,俗稱為_____,用作干燥劑時發(fā)生反應(yīng)的基本類型為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)題請幫助小紅利用下列實(shí)驗(yàn)裝置制備并研究CO2的性質(zhì)
(1)儀器①的名稱是_______,裝入藥品之前應(yīng)先進(jìn)行的操作是_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室里制取一瓶CO2氣體,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_______(填“A”或“B”)。按氣體從左到右流動,導(dǎo)管口的連接順序是a→_______→_______(填接口小寫字母),檢驗(yàn)本實(shí)驗(yàn)中CO2已經(jīng)收集滿的操作是_______;如果制備干燥的二氧化碳?xì)怏w,C瓶盛放的試劑是________。
(3)將收集到的CO2氣體按圖D進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可觀察到蠟燭熄滅。通過該實(shí)驗(yàn)可知CO2具有的性質(zhì)是_______(填字母序號)。
a 密度比空氣大 b 既不能燃燒也不支持燃燒
(4)利用實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有下列儀器(G和H均為雙孔塞)來制取少量純凈氫氣,并能控制反應(yīng)隨時終止的制取裝置應(yīng)選擇的儀器有_______(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( )
A.50℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C
B. 50℃時把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:2
C.將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,采用降溫額方法
D.將50℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時,這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A=C
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請你填寫有關(guān)空格.
(1)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認(rèn)為原因是____________________________________;
(2)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是______________________________;由此得出的結(jié)論是_________________________.(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于五分之一,原因是(任寫兩點(diǎn))_____________________、 ________________________.(4)由本實(shí)驗(yàn)可以推測氮?dú)獾男再|(zhì)_________________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組利用數(shù)字化傳感器探究稀硫酸和氫氧化鉀溶液的反應(yīng)過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法錯誤的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鉀溶液滴入稀硫酸中
B.a點(diǎn)所示溶液中,溶質(zhì)只有硫酸鉀
C.b點(diǎn)表示稀硫酸和氫氧化鉀溶液恰好完全反應(yīng)
D.向點(diǎn)c所示溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變藍(lán)色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】新工藝合成的航空煤油可用于運(yùn)載火箭中的液氧煤油火箭發(fā)動機(jī),煤油是一種無污染的環(huán)保燃料。某次運(yùn)載火箭發(fā)射時使用120t航空煤油,在發(fā)動機(jī)內(nèi)與液氧完全反應(yīng),生成396t二氧化碳和108t水。則回答:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律得出:該反應(yīng)中參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為___t。
(2)通過計算推測:航空煤油由____元素組成(填元素符號),其質(zhì)量最簡整數(shù)比依次為____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市“母親河”因開發(fā)和利用再生水,重新煥發(fā)勃勃生機(jī)。果果對河流中的再生水進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究。則回答:
(1)再生水也稱中水是指城市污水經(jīng)處理達(dá)到一定水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行有益使用的第二水資源。如果要檢驗(yàn)再生水水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是_____。生活中使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩,如___________________(舉一例)。
(2)果果利用所學(xué)的知識將再生水用自制簡易凈水器(如下圖所示)進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是____________。
(3)采取下列凈化再生水的常用方法中屬于化學(xué)變化的是_____(填序號)
A自然沉降 B活性炭吸附 C過濾 D消毒劑消毒
(4)水是生命之源。請從資源的角度解讀題中提供的漫畫,談一談你的此刻感想,或撰寫一則節(jié)水廣告_____________。
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