下列各組中的元素都是金屬元素的是（　�。�
A、Fe、Cu、Si、Zn
B、Fe、Cu、Ag、Zn
C、Ag、Cu、Al、S
D、Na、Al、Hg、P
考點(diǎn)：元素的簡(jiǎn)單分類
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)常見的元素符號(hào)的名稱，金屬元素名稱一般有“钅”字旁，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭，據(jù)此進(jìn)行解答即可．
解答：解：A、Fe、Cu、Si、Zn分別是鐵、銅、鋅的元素符號(hào)，均帶“钅”字旁，但Si是硅，是非金屬元素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、Ag、Cu、Al、Fe分別是銀、銅、鋁、鐵的元素符號(hào)，均帶“钅”字旁，均屬于金屬元素，故選項(xiàng)正確．
C、Ag、Cu、S、Al分別是銀、銅、硫、鋁的元素符號(hào)，其中硫帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、Na、Al、Hg、P分別是鈉、鋁、汞、磷的元素符號(hào)，其中磷帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握元素符號(hào)的意義、了解元素的簡(jiǎn)單分類是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源、資源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)的發(fā)展密切相關(guān)．
（1）煤、石油和天然氣等化石燃料是
 
能源（選填“可再生”或“不可再生”）．
①將煤塊粉碎成煤粉后燃燒，其目的是
 
．
②為節(jié)約化石燃料及減少環(huán)境污染，人類需要利用和開發(fā)新能源，如地?zé)崮堋?div id="k8wqem8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
等（填一種即可）．
（2）水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一．
①生活中通過
 
的方法可以降低水的硬度．
②海水中溶解了大量的氯化鈉，海水曬鹽的原理是
 
（選填“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻熱的飽和溶液”），氯化鈉在溶液中是以
 
的形式存在的（填粒子符號(hào)）．
（3）人類每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和其他領(lǐng)域．
①鐵釘浸入硫酸銅溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量會(huì)
 
（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
②某工廠的廢液中含有硝酸銀和硝酸銅，為回收資源和防止污染，向廢液中加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，無氣體產(chǎn)生．下列說法正確的是
 
（選填字母）．
A．濾渣中一定含有銀，可能含有銅             B．濾渣中一定含有銀和銅，一定沒有鐵
C．濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銀    D．濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化是（　　）
A、木材加工成桌椅
B、冰雪融化
C、食物的腐敗
D、汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰�、材料要盡量減少，從而降低二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　�。�
A、教科書循環(huán)使用
B、多用電子郵箱、QQ等即時(shí)通訊工具，少使用紙張
C、夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低
D、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取一塊用砂紙打磨過的鋁箔在空氣中加熱至熔化，下列說法中不正確的是（　　）
A、鋁失去了光澤
B、燃燒，生成大量的白色粉末
C、熔化的鋁不滴落
D、在加熱熔化過程中生成了氧化鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、根據(jù)微粒觀：水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
B、根據(jù)守恒觀：10mL酒精與10mL水混合后得到20mL液體
C、根據(jù)轉(zhuǎn)化觀：一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化
D、根據(jù)結(jié)構(gòu)觀：氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中兩種方案都合理的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>方案1方案2
A檢驗(yàn)一氧化碳中是否含有少量二氧化碳點(diǎn)燃通入澄清石灰水
B除去氫氧化鈉中少量碳酸鈉加氯化鈣溶液加稀硫酸
C清洗鐵制品表面的鐵銹加稀鹽酸用水洗
D鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸加鋅粒加石蕊試液
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，三個(gè)乙分子和一個(gè)甲分子反應(yīng)生成兩個(gè)丙分子，則從圖示獲得的信息中，正確的是（　　）
A、分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生了改變
B、該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C、反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于化合物
D、乙分子中含有一個(gè)A原子，一個(gè)B原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列能區(qū)別二氧化碳和二氧化硫的物質(zhì)（或方法）是（　�。�
A、聞氣味
B、觀察顏色
C、帶火星的木條
D、淺紫紅色的高錳酸鉀溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案