17、實驗室里制取氧氣時大致可分為以下步驟：①點燃酒精燈；②檢查裝置氣密性；③將氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管，用帶導管的塞子塞緊試管，并把它固定在鐵架臺上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導管從水槽中取出．正確的操作順序是（　�。�
分析：根據(jù)實驗室制取氧氣的方法，操作步驟（口訣：查裝定點收移熄），注意事項，進行分析解答本題．
解答：解：根據(jù)實驗室里制取氧氣實驗操作步驟：①檢查裝置的氣密性；②裝藥，試管固定在鐵架臺上；③加熱；④收集；⑤將導管移出水面；⑥熄滅酒精燈，可知題中操作步驟的排列順序為：②③①④⑥⑤；
A、②③①④⑤⑥中⑤⑥順序顛倒，沒有移出導管時就熄滅了酒精燈，操作會造成試管的炸裂等錯誤順序，故A錯誤；
B、③②①④⑤⑥；裝入藥品前沒有對裝置氣密性進行檢查；⑤⑥順序顛倒，沒有移出導管時就熄滅了酒精燈，操作會造成試管的炸裂等錯誤順序，故B錯誤；
C、②③①④⑥⑤；驗操作步驟符合要求，故C正確；
D、③②①④⑥⑤；裝入藥品前沒有對裝置氣密性進行檢查，故D錯誤；
故選C．
點評：本題考查學生對實驗室制取氧氣的方法，操作步驟，注意事項的理解與掌握，并能在解題中靈活應用的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某小組在實驗室里制取CO2時，用到了下列裝置，請回答有關問題：
（1）能用B裝置收集CO2，是因為CO2的密度比空氣
密度
密度
大
（2）用B裝置收集CO2時，檢驗是否收集滿的方法是將燃著的木條放在
集氣瓶口
集氣瓶口
；
（3）將生成的CO2通入石蕊試液中，試液變紅，其反應的化學方程式為
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
 
（4）將A裝置改成C裝置，通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降．這一改進的主要目的是
A
A
 （選填序號）；
A．使反應隨時發(fā)生或停止  B．使破損的小試管得到利用  C．生成更多的CO2
（5）寫出A裝置中所發(fā)生反應的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，如果在實驗室利用A裝置制取氧氣，該反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑

（6）如圖D所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：
防止CO2溶解在水中
防止CO2溶解在水中
防止CO2溶解在水中，植物油上方原有的空氣對實驗結果
無
無
（填“有”或“無”）明顯影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗設計．科學實驗的正確步驟應為：①明確實驗目的；②收集有關資料；③設計合理方案；④進行科學實驗．請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設計，根據(jù)下圖回答問題：
（1）在實驗室中用過氧化氫（H2O2）制取氧氣．請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a
鐵架臺
鐵架臺
  b
酒精燈
酒精燈

[明確實驗目的]：用過氧化氫在實驗室里制取氧氣．
[收集有關資料]過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應的化學方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
[設計合理方案]：發(fā)生裝置選用
A
A
（填序號，下同），收集裝置選用
C或E
C或E
．
[進行科學實驗]
（2）在實驗室中，可以用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣．
①[明確實驗目的]：
加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣
加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣
．
②[收集有關資料]：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體．且二氧化錳在反應中
起催化作用
起催化作用
．③設計合理方案：發(fā)生裝置選用
B
B
，若選用C收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是
將帶火星的木條靠近集氣瓶口，如果能使木條復燃，說明已收集滿
將帶火星的木條靠近集氣瓶口，如果能使木條復燃，說明已收集滿
．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
AC
AC
．請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式：
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質是
不能燃燒，不能支持燃燒
不能燃燒，不能支持燃燒
且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于
滅火
滅火
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗設計．科學實驗的正確步驟應為：①明確實驗目的；②收集有關資料；③設計合理方案；④進行科學實驗．請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設計，根據(jù)下圖回答問題：
（1）在實驗室中用過氧化氫（H2O2）制取氧氣．請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a______　b______
[明確實驗目的]：用過氧化氫在實驗室里制取氧氣．
[收集有關資料]過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應的化學方程式為：______．
[設計合理方案]：發(fā)生裝置選用______（填序號，下同），收集裝置選用______．
[進行科學實驗]
（2）在實驗室中，可以用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣．
①[明確實驗目的]：______．
②[收集有關資料]：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體．且二氧化錳在反應中______．③設計合理方案：發(fā)生裝置選用______，若選用C收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是______．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______．請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式：______．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質是______且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于______．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某小組在實驗室里制取CO2時，用到了下列裝置，請回答有關問題：
（1）能用B裝置收集CO2，是因為CO2的密度比空氣______大
（2）用B裝置收集CO2時，檢驗是否收集滿的方法是將燃著的木條放在______；
（3）將生成的CO2通入石蕊試液中，試液變紅，其反應的化學方程式為______
（4）將A裝置改成C裝置，通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降．這一改進的主要目的是______ （選填序號）；
A．使反應隨時發(fā)生或停止　B．使破損的小試管得到利用　C．生成更多的CO2
（5）寫出A裝置中所發(fā)生反應的化學方程式______，如果在實驗室利用A裝置制取氧氣，該反應的化學方程式為______
（6）如圖D所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：______防止CO2溶解在水中，植物油上方原有的空氣對實驗結果______（填“有”或“無”）明顯影響．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年湖北省天門市九真中學九年級（上）月考化學試卷（10月份）（解析版） 題型：填空題

某小組在實驗室里制取CO2時，用到了下列裝置，請回答有關問題：
（1）能用B裝置收集CO2，是因為CO2的密度比空氣    大
（2）用B裝置收集CO2時，檢驗是否收集滿的方法是將燃著的木條放在    ；
（3）將生成的CO2通入石蕊試液中，試液變紅，其反應的化學方程式為     
（4）將A裝置改成C裝置，通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降．這一改進的主要目的是     （選填序號）；
A．使反應隨時發(fā)生或停止  B．使破損的小試管得到利用  C．生成更多的CO2
（5）寫出A裝置中所發(fā)生反應的化學方程式    ，如果在實驗室利用A裝置制取氧氣，該反應的化學方程式為   
（6）如圖D所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：    防止CO2溶解在水中，植物油上方原有的空氣對實驗結果    （填“有”或“無”）明顯影響．

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