【題目】地殼中含量最多的元素是 ( )
A. 氧元素 B. 氮元素 C. 鋁元素 D. 鈉元素
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小聰和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。
(1)寫出編號儀器的名稱:a ;
(2)寫出小聰用裝置A制氧氣的反應文字表達式 ;組裝裝置時,小聰將試管口略向下傾斜,其目的是 ;實驗操作完畢后,小聰先熄滅酒精燈,過一會才將導管撤出水槽,發(fā)現(xiàn)導管中已有一段水柱上升,為避免試管破裂,小聰應采取的補救措施是 。
(3)小明認為用B裝置也可制取的氧氣,該反應文字表達式: ;若用D裝置收集到一瓶氧氣,經檢驗發(fā)現(xiàn)不純凈。造成氧氣不純凈的原因可能是: 。(說出一點即可。);
(4)小林認為用B裝置制取氧氣比A裝置好,其優(yōu)點是:(說出兩點即可)
① ;② 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組聯(lián)系生活實際作了如下探究:
Ⅰ.某同學設計了如圖所示的實驗:燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清石灰水,并罩上一玻璃杯。
⑴實驗觀察到的現(xiàn)象是:蠟燭火焰熄滅,且 。
⑵該同學的實驗目的是 。
Ⅱ.小華對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾產生了興趣,并做了如下實驗。
⑴將鰾浸在水里剪個小孔,看到一串串氣泡冒出,他立即用 法收集到了甲乙丙三瓶氣體。
⑵將點燃的紅磷迅速放入甲瓶中(裝置如圖所示),等裝置冷卻后松開夾子,流入瓶中的水約占瓶子容積的1/4;往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。
⑶魚鰾內這兩種氣體的含量與空氣中有什么區(qū)別呢?為了探究這個問題,他用空氣重復了上述實驗,通過對比得出了如下結論 。
⑷若請你來檢驗丙瓶內的魚鰾氣體中含有氧氣,你的方法是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的長江水凈化成自來水,并最終制成蒸餾水。實驗流程如下:
請回答:
(1)A物質的名稱是 ,若經過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是 (填寫字母)。
a.漏斗內液面高于濾紙的邊緣 b.漏斗內的濾紙有破損
c.漏斗末端未靠在燒杯內壁 d.濾紙沒有緊貼漏斗內壁
(2)利用右圖所示裝置進行操作②,除去一些異味和色素,待凈化的水應該從 端通入(填字母),該過程發(fā)生 變化。
(3)取少量液體D于燒杯中,加入少量肥皂水,攪拌,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產生。經過操作③后,重復上述實驗,觀察到的實驗現(xiàn)象是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源于鐵粉與氧氣的氧化反應,小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量,實驗開始前的裝置如圖1所示,實驗后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計)
(1)下列說法錯誤的是
A.實驗前必須檢查裝置的氣密性
B.通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%
C.若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足
D.必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內剩余水的體積
(2)該實驗中量筒中水的作用是 .
(3)如果用如圖2實驗測定空氣中氧氣含量,你認為是否能夠成功 ,原因是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某藥品說明書上標明:每1000mg本品中含碘15mg, 鈣65mg,銅2mg,鋅1.5mg這里碘、鈣、銅、鋅所指的對象是
A.對應分子 B.對應原子 C.對應離子 D.對應元素
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學使世界變得更加絢麗多彩,社會的文明和進步離不開化學。下列社會問題與化學有關的是①泡沫快餐盒與白色污染 ②無氟冰箱與臭氧空洞 ③溫室效應的產生與危害 ④汽車新能源與乙醇汽油 ⑤二氧化硫與酸雨
A.①③⑤ B.②③④⑤ C.②③ D.①②③④⑤
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在反應2A+B=3C+D中,A和B的相對分子質量之比為5:1,已知20g A與一定量B恰好完全反應,生成5g D,則在此反應中B和C的質量比為:
A. 2:17 B. 3:5 C. 1:3 D. 4:19
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com