A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．期中A是一種黑色氧化物，B的溶液呈藍(lán)色，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．則X為
 
，Y為
 
．C轉(zhuǎn)化成D色化學(xué)方程式為
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，B物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色，所以B是含有銅離子的鹽，A是一種黑色氧化物，和X反應(yīng)會(huì)生成銅離子，所以A是氧化銅，X是一種強(qiáng)酸，鹽和Y會(huì)生成C，C和酸會(huì)生成鹽B，所以Y是一種強(qiáng)堿，C就是氫氧化銅沉淀，D就是氯化銅，然后將推出的物質(zhì)代入轉(zhuǎn)換關(guān)系中驗(yàn)證即可．
解答：解：A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，B物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色，所以B是含有銅離子的鹽，A是一種黑色氧化物，和X反應(yīng)會(huì)生成銅離子，所以A是氧化銅，X是一種強(qiáng)酸，鹽和Y會(huì)生成C，C和酸會(huì)生成鹽B，所以Y是一種強(qiáng)堿，C就是氫氧化銅沉淀，D就是氯化銅，所以X是硫酸，Y可以是氫氧化鈉，硫酸和氧化銅會(huì)生成硫酸銅，氫氧化銅和硫酸會(huì)生成硫酸銅，硫酸銅和氫氧化鈉會(huì)生成氫氧化銅，氫氧化銅和鹽酸會(huì)生成氯化銅，氯化銅和氫氧化鈉會(huì)生成氫氧化銅，推出的各種物質(zhì)均滿足題意，推導(dǎo)合理，所以X是H2SO4，Y是NaOH，氫氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，所以C轉(zhuǎn)化成D的化學(xué)方程式為：Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O．
故答案為：H2SO4，NaOH，Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)的化學(xué)式和俗名不可表示同一種物質(zhì)的是（　　）
A、Ca（OH）2（熟石灰）
B、C2H5OH（酒精）
C、CaO（生石灰）
D、KCl（食鹽）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成．化學(xué)小組為驗(yàn)證該膨松劑的成分及各成分含量的測(cè)定，通過(guò)查閱資料，設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)．

查閱資料：①膨松劑在面包制作過(guò)程中發(fā)生的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的方程式分別是：
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑
②通常狀況下，1體積水溶解700體積氨氣，氨氣溶于水所得溶液為氨水
③二氧化碳溶于水，溶液呈酸性
實(shí)驗(yàn)定性驗(yàn)證：
操 作 步 驟實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
組裝儀器，
 
 
裝入藥品進(jìn)行加熱，打開(kāi)閥
門(mén)
 
、關(guān)閉閥門(mén)
 
．		觀察到
 
則說(shuō)明有碳酸氫銨存在
然后打開(kāi)閥門(mén)K2、關(guān)閉閥門(mén)
K1繼續(xù)加熱		最終觀察到B中試管內(nèi)沒(méi)有氣泡冒出，且
 
．		則說(shuō)明有碳酸氫鈉存在
實(shí)驗(yàn)分析及反思：（1）同學(xué)甲認(rèn)為應(yīng)將裝置B中水換成澄清石灰水，才能判斷樣品的成分．同學(xué)乙認(rèn)為沒(méi)有必要，他的理由是
 
．
（2）請(qǐng)你分析裝置C中堿石灰的作用是
 
．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析及成分含量計(jì)算：
小組同學(xué)利用電子天平共同作了以下測(cè)定實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
稱 量 項(xiàng) 目  稱 量 時(shí) 間質(zhì)量（g）
裝置A中試管質(zhì)量反應(yīng)前50.00
裝置A中試管+樣品質(zhì)量反應(yīng)前70.00
裝置A中試管+固體質(zhì)量反應(yīng)后60.60
請(qǐng)你分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算該膨松劑中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算的詳盡過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

牙膏摩擦劑的類型很多，如CaCO3，SiO2或它們的混合物．某興趣小組對(duì)牙膏摩擦劑的成分進(jìn)行了如下探究．
【提出問(wèn)題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)方案】

①取少量牙膏于試管中，加入適量的稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有
 
（填離子符號(hào)）
②取實(shí)驗(yàn)①中的溶液，加入碳酸鉀溶液，生成白色沉淀，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【提出問(wèn)題2】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
【實(shí)驗(yàn)裝置】
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）按如圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤，改正為
 
；
（2）重新連接好裝置，并
 
；
（3）在B裝置中加入牙膏樣品8g；
（4）
 
K1，
 
K2（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”），向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至B中無(wú)氣泡產(chǎn)生時(shí)，停止滴加鹽酸；
（5）
 
，至C中不再產(chǎn)生沉淀；
（6）將C裝置中的固液混合物過(guò)濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖（已知此品牌牙膏中的其他成分不和鹽酸反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量．）

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）若沒(méi)有A裝置，則測(cè)定結(jié)果將
 
．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（2）D裝置的作用是
 
．
（3）據(jù)上面數(shù)據(jù)，計(jì)算該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室對(duì)鐵生銹的條件進(jìn)行了如圖所示的研究．
（1）試管B的作用是
 
，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出鐵銹蝕的條件為：鐵和
 
共同作用的結(jié)果．
（2）鐵的銹蝕造成了嚴(yán)重的資源浪費(fèi)．試寫(xiě)出一條防止鐵生銹的措施
 
．
（3）在工業(yè)生產(chǎn)中可以利用稀鹽酸除去鐵制品表面的銹，試寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)用語(yǔ)
（1）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
 

（2）n個(gè)鐵離子
 
；
（3）廚房中的酸性調(diào)味劑
 
‘
（4）菱鐵礦的主要成分
 
；
（5）不含金屬元素的堿
 
；
（6）3個(gè)氯分子
 
、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鈦元素在元素周期表中的信息．

（1）圖中A、B、C、D粒子共表示
 
種元素． 
（2）D中x=
 
，一個(gè)鈦原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的
 
倍．（保留整數(shù)）
（3）A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下生活中的幾個(gè)問(wèn)題：
（1）吃柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是
 
．
（2）熄滅酒精燈利用的滅火原理是
 
．
（3）廚房常用于調(diào)味的一種酸是
 
（填化學(xué)式）．
（4）用來(lái)焙制糕點(diǎn)和治療胃酸過(guò)多癥的一種物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
（5）電線外面包了一層絕緣體，它的成分是聚氯乙烯，它屬于
 
材料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程中含有化學(xué)變化的是（　�。�
A、固體氫氧化鈉敞口放置，總質(zhì)量增加
B、門(mén)鎖不易打開(kāi)時(shí)灌入鉛筆芯粉末
C、濃鹽酸敞口放置，總質(zhì)量減小
D、腌制的魚(yú)肉晾曬后出現(xiàn)鹽霜

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同步練習(xí)冊(cè)答案