向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入鋅粉,反應過程中,混合物中溶液的質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關系如圖所示,該反應過程中混合物中的溶液和固體的有關說法正確的是
A. a點時,溶液中只含有兩種溶質(zhì)
B. c點時,向固體中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生
C. d點時,溶液中的溶質(zhì)為ZnCl2
D. e點時,固體中只含兩種物質(zhì)
科目:初中化學 來源:江西省2018屆九年級中考模擬化學測試卷(二) 題型:計算題
向53g質(zhì)量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為5%的稀鹽酸,生成二氧化碳的質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化關系如圖所示。(不考慮CO2的溶解)
已知:OB段反應的化學方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3
BD段(不含B點)反應的化學方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
請回答:⑴53g質(zhì)量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為_______g。
⑵A點對應溶液中溶質(zhì)有_____________(填化學式)。
⑶B點橫坐標為多少?_________(計算結(jié)果保留1位小數(shù),寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源:遼寧省大連市2018屆九年級中考模擬化學試卷(二) 題型:簡答題
某些碳酸飲料采用PET塑料瓶(有機高分子材料)灌裝。用微粒的觀點分析,密封良好的塑料瓶裝碳酸飲料發(fā)生以下變化的原因。
(1)儲存時間越長,飲料含氣量越少。_____________
(2)若在陽光下放置較長時間,飲料含氣量明顯不足。_____________
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科目:初中化學 來源:山東省濰坊市諸城市2018屆九年級第三次中考模擬化學試卷 題型:實驗題
常見氣體的制取是初中生必備的實驗操作能力。
(1)實驗室制取O2或CO2氣體的發(fā)生裝置如圖甲,請回答下列問題:
①對該裝置進行氣密性檢查的方法是______________________________________。
②用此裝置制取O2的化學方程式:___________,為了制得較純凈的O2最好選用___________法收集。
③制取CO2時,某同學在裝置中添加了多孔隔板(圖乙),實驗時,可將固體藥品放在___________(填“a”或“b”)處,若用裝置甲制取CO2,加入到試管中鹽酸的量最起碼要達到___________。
(2)認識儀器、選用裝置以及正確處理實驗意外,是實驗素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
①圖2為實驗室制備氣體常用的發(fā)生裝置。儀器a的名稱是___________;實驗室制取氣體若選用A裝置,除因為反應條件需要加熱外,還因為___________。
②1773年,瑞典化學家舍勒用圖3所示裝置制備氧氣,在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物,置于火爐上加熱,產(chǎn)生的氧氣用動物膀胱收集。該實驗若改用圖2中的發(fā)生裝置,最合適的是____(填裝置下面的字母)。
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科目:初中化學 來源:山東省濰坊市諸城市2018屆九年級第三次中考模擬化學試卷 題型:單選題
某同學為了探究甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)之間能否發(fā)生反應,將它們混合密閉在一容器中,高溫加熱一段時間后,檢測其中部分物質(zhì)的質(zhì)量,并與加熱前比較(見下表)。下列判斷錯誤的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質(zhì)量/g | 2 | 30 | 6 | 3 |
反應后質(zhì)量/g | 12 | 2 | x | 3 |
A. x=24 B. 丁可能是催化劑
C. 反應中甲和丙的質(zhì)量比是1:2 D. 容器內(nèi)發(fā)生的是分解反應
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科目:初中化學 來源:廣東省清遠市2019屆九年級化學第一二單元測試試卷 題型:單選題
比較、推理是化學學習常用的方法,以下是根據(jù)一些實驗事實推理出的影響化學反應的因素,其中推理不合理的是
序號 | 實驗事實 | 影響化學反應的因素 |
A | 鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應物濃度 |
B | 碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應,而在點燃時能與氧氣反應 | 反應溫度 |
C | 雙氧水在常溫下緩慢分解,而在加入二氧化錳后迅速分解 | 有、無催化劑 |
D | 銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒 | 反應物的種類 |
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